МОУ
Удельнинская гимназия
Раменского
муниципального района Московской области
Утверждаю
Директор
Удельнинской гимназии
________________/Н.А.
Арюлина/
Приказ № ______
от
«___» _________ 201__г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
истории
(базовый
уровень)
7
«А» «Б» «В» «Г» класс
Составитель:
Кузнецова Мария Александровна,
учитель
истории и обществознания
второй
категории
2016
– 2017 учебный год
2.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа учебного курса по истории для 7 классов Удельнинской гимназии
составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (часть 1. Основное общее образование); основе
авторской программы А. А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России 6-9 классы»
- М. Просвещение, 2011г. и по авторской программе А. Я. Юдовской, Л.М. Ванюшкина
«Всеобщая История 6-9 классы». М. «Просвещение» 2014 г.
ГЛАВНЫЕ
ЦЕЛИ КУРСА:
·
сформировать
у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и
Америки и традиционных обществ в период новой истории;
·
воспитать гражданские и патриотические качества учащихся и
личностного отношения к истории своей страны;
·
стимулировать желание самостоятельного поиска и расширения
знаний истории своей Родины.
ЗАДАЧИ
ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ:
·
формировать
ориентиры для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе
усвоения исторического опыта народов России;
·
воспитать
учащихся в духе уважения к истории России и гордости за героические совершения
предков;
·
определять
и объяснять понятия, личную точку зрения, уметь её формулировать и аргументировать,
осуществлять оценочные суждения;
·
уметь
анализировать исторические события, аргументы и факты;
·
обобщать
и систематизировать полученную информацию.
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
«ИСТОРИЯ
РОССИИ» 40 часов
Введение.
Историческое развитие Российской империи в XVII-XVIII
вв. 1час.
Глава I. Россия на рубеже XVI - XVII вв. (4
ч.)
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.
Смута.
Окончание Смутного времени.
Повторение «Россия на рубеже XVI-XVII вв.»
Глава II. Новые явления в экономике (8ч.)
Новые явления в экономике.
Основные сословия российского общества.
Политическое развитие страны.
Власть и церковь. Церковный раскол.
Народные движения.
Внешняя политика.
Образование и культура в XVII веке. Сословный быт.
Повторение «Россия в XVII веке».
Глава III. Россия при Петре I (9ч.)
Предпосылки петровских преобразований.
Петр Первый. Россия на рубеже веков.
Северная война.
Реформы Петра I.
Экономика России во второй четверти XVIII века.
Народные движения первой четверти XVIII века.
Изменения
в культуре и быте в первой четверти XVIII века.
Значение
культурного наследия Петровской эпохи.
Повторение «Эпоха Петра Великого».
Глава IV. Россия в 1725 - 1762 гг. (5ч.)
Дворцовые перевороты.
Внутренняя и внешняя политика эпохи дворцовых
переворотов.
Внутренняя политика в 1725-1762 гг.
Внешняя политика в 1725-1762 гг.
Повторение «Россия в 1725-1762 гг.»
Глава V. Россия в 1762-1801 гг. (11ч.)
Внутренняя политика Екатерины II.
Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева.
Экономическое развитие России во второй половине XVIII века.
Внешняя политика Екатерины И.
Великие полководцы и флотоводцы.
Повторение «Правление Екатерины II».
Россия при Павле I.
Наука и образование.
Художественная культура.
Развитие научных знаний в XVIII веке. Быт и обычаи.
Повторение
«Россия в 1762 - 1801 гг.»
Повторение «Русская культура, наука и образование XVII - XVIII вв.»
Повторение «XVIII век в историческом развитии России».
Итоговое повторение «Россия и мир на рубеже XVII- XVIII веков»
Итоговое повторение «Россия и мир на рубеже XVII- XVIII веков»
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
«ВСЕОБЩЕЙ
ИСТОРИИ» 28 часов
Глава
I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение.
Реформация.
Технические
открытия и выход к Мировому океану.
Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.
Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе.
Дух предпринимательства преобразует экономику.
Европейское общество в раннее Новое время.
Повседневная жизнь.
Великие гуманисты Европы.
Мир художественной культуры.
Рождение новой европейской науки.
Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.
Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.
Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.
Глава
II. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за
первенство в Европе и в колониях)
Освободительная
война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций.
Парламент
против короля. Революция в Англии.
Путь к парламентской монархии.
Международные отношения в XVI—XVIII вв.
Глава
III. Эпоха Просвещения. Время преобразований
Великие
просветители Европы.
Мир художественной культуры Просвещения.
На пути к индустриальной эре.
Английские колонии в Северной Америке.
Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.
Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.
Великая французская революция. От монархии к республике.
Великая
французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.
Глава
IV. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации
Государства
Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.
Государства Востока. Начало европейской колонизации.
4.
ПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
включают:
·
овладение
целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и
человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного
общества;
·
способность
применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического
анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и
современности;
·
умения
изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных
источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
·
расширение
опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и
народов в истории своей страны и человечества в целом;
·
готовность
применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и
культурных памятников своей страны и мира.
5.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИСТОРИИ
в
7 классе
Количество часов
Всего 68 часов; в
неделю 2 часа.
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
7А
|
7Б
|
7В
|
7Г
|
«История России»
|
Россия на рубеже XVI-XVII веков
(5ч.)
|
1
|
Вводное
занятие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Внутренняя
и внешняя политика Бориса Годунова.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Смута.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Окончание
Смутного времени.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Повторение
и контроль «Россия на рубеже XVI-XVII веков».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Россия в XVII веке (9ч.)
|
6
|
Новые
явления в экономике
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Оформление
сословного слоя.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Политическое
развитие страны.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Власть и
церковь Церковный раскол.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Народные
движения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Внешняя
политика.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Образование
и культура в XVII веке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Сословный
быт. Обычаи и нравы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Повторение
и контроль «Россия в XVII веке».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Россия в первой четверти XVIII в.
(9ч.)
|
15
|
Предпосылки
петровских преобразований.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Петр 1.
Россия на рубеже веков.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Северная
война.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Реформы
Петра 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Экономика
России в первой четверти XVIII.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Социальные
движения первой четверти XVIII века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Изменения
в культуре в первой четверти XVIII века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Перемены
в быте первой четверти XVIII века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Повторение
и контроль «Россия в первой четверти XVIII в».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Россия в 1725-1762 годах (5ч.)
|
24
|
Дворцовые
перевороты.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Дворцовые
перевороты.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Внутренняя
политика в 1725-1762 годах.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Внешняя
политика России в 1725-1762 годах.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Повторение
и контроль «Россия в 1725-1762 годах».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Россия в 1762-1801 годах (12ч.)
|
29
|
Внутренняя
политика Екатерины II.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Внутренняя
политика Екатерины II.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Восстание
под предводительством Е.И Пугачева.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Экономическое
развитие России во второй половине XVIII века.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Внешняя
политика Екатерины II
(основные направления).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Внешняя
политика Екатерины II.
Участие России в разделах Речи Посполитой.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Российская
империя в конце XVIII века.
Внутренняя и внешняя политика Павла 1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Наука и
образование.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Художественная
культура (литература, театр, музыка).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Художественная
культура (живопись, скульптура, архитектура).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Быт и
обычаи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Итоговое
повторение и обобщение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ»
|
Мир в начале Нового времени. Великие географические
открытия. Возрождение. Реформация (14ч.)
|
41
|
Технические
открытия и выход к Мировому океану.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Встреча
миров. Великие географические открытия и их последствия.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Усиление
королевской власти в XVI-XVII вв.
Абсолютизм в Европе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Дух
предпринимательства преобразует экономику.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Европейское
общество в раннее Новое время.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Повседневная
жизнь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47
|
Великие
гуманисты Европы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Мир
художественной культуры Возрождения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Рождение
новой европейской науки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Начало
Реформации в Европе. Обновление христианства.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Распространение
Реформации в Европе. Контрреформация.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Королевская
власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Религиозные
войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первые революции Нового времени. Международные
отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях). (3ч.)
|
55
|
Освободительная
война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Парламент
против короля. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Международные
отношения в XVI-XVIII вв.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Эпоха просвещения. Время преобразований
(8ч.)
|
58
|
Великие
просветители Европы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Мир
художественной культуры Просвещения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
На пути
к индустриальной эре.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
Английские
колонии в Северной Америке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Война за
независимость. Создание Соединенных Штатов Америки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Франция
в XVIII в.
Причины и начало Французской революции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64
|
Французская
революция. От монархии к республике.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Французская
революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Традиционные общества Востока. Начало европейской
колонизации (3ч.)
|
66
|
Государства
Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
Государства
Востока. Начало европейской колонизации.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Повторение
пройденного.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: 68
часов
|
СОГЛАСОВАНО. СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по УМР
Протокол №_____заседания кафедры
____________И.А. Губская учителей
естественных наук
от «____» ___________2016г.
от «____» ___________2016г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.