Рабочая программа по истории (11 класс)

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение

 «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1»

Рассмотрено Руководитель МО                             Кирияк О. Н. Протокол № 1 « 25 » августа 2015г.		УТВЕРЖДАЮ            Директор школы Гузеев А.Н. Приказ № от «      » августа 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 учебного предмета «История»

для 11 А, Б, В, Г классов.

                                       основного общего образования          

                                          на 2015 -2016 учебный год

              Рабочая программа составлена на основе  авторских программ для  общеобразовательных  учреждении, по зарубежной и отечественной  истории,  авторов В.А.Ведюшкина, А.В. Ревякина, А.А.Левандовского. Просвещение – 2008г.

                                                                        Составитель: Гасанов  М.О.                        

                                                           1 квалификационная категория

 Рубцовск,

 2015г

Пояснительная записка.                                                                                                                       Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Программа конкретизирует содержание курса истории для 11-го класса школы,

даёт распределение часов по разделам курса и рекомендует последовательность

изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и

внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей

учащихся. Данная программа  является составной частью учебно-методического

комплекта по истории и отражает особенности структуры и содержания учебников

Л.Н.Алексашкиной «Всеобщая история» 11 класс и А.А.Левандовского «История

России  XVIII-XIX в. Эти учебники вместе с учебником Ю.А.Щетинова, С.В.Мироненко

составляют единую линию учебников по отечественной и всеобщей истории.

Важнейшими задачами курса являются формирование у учащихся гражданской

позиции, воспитание патриотизма. Школьники должны освоить периодизацию

отечественной и мировой истории, иметь своё представление об основных трактовках

ключевых проблем мировой и отечественной истории и высказывать собственное

суждение по данным вопросам, уметь вести поиск информации в исторических

источниках, анализировать их, устанавливать причинно-следственные связи между

историческими явлениями, реконструировать исторические события, давать

характеристику историческим деятелям и составлять их биографии.

Программа рассчитана на 65 учебных часа, из расчёта 2 урок в неделю. Всеобщая

история -21 час. История России 45 часов, при последовательном изучении всеобщей и отечественной истории.

Учебники: 

А.А.Левандовский. История РоссииXVIII-XIXвек, Москва «Просвещение» 2008г.

Л. Н, Алексашкина. Всеобщая история 11 класс «Мнемозина» Москва 2012 г.

Цели:

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на

достижение следующих целей:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; 

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

овладение элементарными методами исторического познания, умениями  работать с различными источниками исторической информации;

формирование ценностных ориентаций в ходе  ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными  традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Требования к уровню подготовки выпускника

В результате обучения истории на базовом уровне ученик должен

Знать  \понимать

Основные факты, процессы и явления, характеризующее целостность и системность отечественной и  всемирной истории

Периодизацию отечественной и всемирной истории

Современные версии и трактовки важнейших поблеем отечественной и всемирной истории

Особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе

Уметь

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

критически анализировать источник исторической информации;

анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах

различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно-временные рамки изучаемых явлений и процессов;

участвовать в дискуссиях  по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической  деятельности и повседневной жизни;

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой  извне социальной информации

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения, осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

                                  Календарно- тематический план курса истории 11 класс 65 часов.

Всеобщая история 21 часа.

№ урока	Тема	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту	Домашнее задание
1	Новейшее время в истории. Гл.1.	1	02.09		Гл.1.с. 11-20
2	На пороге новейшей эпохи. Гл. 2.	1	07.09		Гл.2.с.20-36
3	Страны Европы и США в начале XX в.: достижения и проблемы индустриального развития. Гл.3	1	09.09		Гл.3.с.36-46
4	«Пробуждение Азии». Мексиканская революция 1910-1917 г.г. Гл.4.	1	14.09		Гл.4.с.46-59
5	Первая мировая война: на фронтах и в тылу. Гл. 5.	1	16.09		Гл.5.с.59-71
6	К новому миру. Гл.6.	1	21.09		Гл.6.с.59-71
7	Демократии Запада в 1918-1939 г.г.: ответы на вызовы времени. Гл.7.	1	23.09		Гл.7.с.71-82
8	Утверждение тоталитаризма. Гл.8.	1	28.09		Гл.8.с.82-93
9	Борьба за освобождение и обновление в странах Азии. Гл.9.	1	30.09		Гл.9.93-101
10	Международные отношения в 1920-1930-годы: мир между войнами. Гл.11.	1	05.10		Гл.11.с.115-126
11	На фронтах второй мировой войны (1939-1945). Гл.12..	1	07.10		Гл.12.с.126-144
12	Жизнь в оккупации. Сопративление.Гл.13	1	12.10		Гл.13.с.144-154
13	Послевоенный мир: Запад и Восток, Север и Юг. Гл.14.	1	14.10		Гл.14.с.154-162
14	Общество в движении. Гл. 15.	1	19.10		Гл.15.с.162-172
15	США во второй половине XX- начале XXI века. Гл. 16.	1	21.10			Гл.16.с.172-185
16	Успехи и проблемы западноевропейского общества. Гл.17.	1	26.10			Гл17.с.185-200
17	Страны Центральной и Восточной Европы: в поисках своего пути. Гл.18.	1	28.10			Гл.18 с.200-215
18	Страны Азии и Африки: освобождение и выбор путей развития. Гл.19.	1	09.11			Гл.19 с.215-235
19	Пути модернизации стран Латинской Америки. Гл.20.	1	11.11			Гл.20с.235-248
20	Международные отношения в 1945-2007 г.г. Гл.22.	1	16.11			Гл.22 с.260-274
21	Повторительно-обобщающий урок. Контрольная работа. Приложение №1	1	18.11

                                  История России  XIX - ХХ век 44 часа.         

22	Социально-экономическое развитие страны в конце XIX-начале XX в.§1	1	23.11			§1 ,с.7-16
23	Внутренняя и внешняя политика самодержавия.§2	1	25.11			§2 ,с.16-26
24	Российское общество: национальные движения, революционное подполье, либеральная оппозиция.§3	1	30.11			§3 ,с.25-29
25	Революция: начало, подъём, отступление.§4	1	02.12			§4 ,с.29-38
26	Становление российского парламентаризма.§5	1	07.12			§5 ,с.38-43
27	Третьеиюньская политическая система.§6	1	09.12			§6 ,с.43-46
28	Наведение порядка и реформы.§7	1	14.12			§7 ,с.46-52
29	Россия в первой мировой войне.§8	1	16.12			§8 ,с.52-71
30	По пути к демократии.§10	1	21.12			§10 ,с.71-80
31	От демократии к диктатуре.§11		23.12			§11 ,с.80-86
32	Большевики берут власть.§12	1	11.01			§12 ,с.86-92
33	Первые месяцы большевистского правления.§13	1	13.01			§13 ,с.92-104
34	Огненные вёрсты гражданской войны.§14	1	18.01			§14 ,с.104-113
35	Почему победили красные?§15	1	20.01			§15 ,с.113-126
36	Социально-экономическое развитие страны.§16	1	25.01			§16 ,с.126-143
37	Образование СССР.§18	1	27.01			§18 ,с.143-149
38	Внешняя политика и Коминтерн.§19	1	01.02			§19 ,с.149-155
39	Кардинальные изменения в экономике.§20	1	03.02			§20 ,с.155-174
40	«Страна победившего социализма»: экономика, социальная структура, политическая система.§22	1	08.02			§22 ,с.174-179
41	На главном внешнеполитическом направлении: СССР и Германия в 30-е годы.§23	1	10.02			§23 ,с.179-184
42	Накануне грозных испытаний.§24	1	15.02			§24 ,с.184-192
43	Боевые действия на фронтах.§25	1	17.02			§25 ,с.192-205
44	Борьба за линией фронта.§26	1	24.02			§26 ,с.205-211
45	Советский тыл в годы войны.§27	1	29.02			§27 ,с.211-218
46	СССР и союзники, Итоги войны.§28	1	02.03		§28 ,с.218-224
47	Начало «холодной войны»: внешняя политика СССР в новых условиях.§29	1	09.03		§29 ,с.224-232
48	Восстановление и развитие народного хозяйства.§30	1	14.03		§30 ,с.232-237
49	Власть и общество.§31	1	16.03		§31 ,с.237-249
50	Изменения в политике и культуре.§32	1	21.03		§32 ,с.249-260
51	Преобразования в экономике.§33	1	23.03		§33 ,с.260-268
52	СССР и внешний мир.§34	1	28.03		§34 ,с.268-274
53	Нарастание кризисных явления в экономике и социальной сфере в 1965-1985 г.г.§35	1	30.03		§35 ,с.274-293
54	Перестройка и её итоги.§37	1	11.04		§37 ,с.293-307
55	Распад СССР.§38	1	13.04		§38 ,с.307-311
56	Внешняя политика СССР. Завершение «холодной войны».§39	1	18.04		§39 ,с.311-322
57	Начало кардинальных перемен в стране.§40	1	20.04		§40 ,с.322-333
58	Российское общество в первые годы реформ.§41	2	25.04 27.04		§ ,с.333-342
59-60	Ситуация в стране в конце XX в.§42	2	04.05 11.05		§42 ,с.342-348
61-62	Россия сегодня.§43	2	16.05 18.05		§43 ,с.348-357
63-64	Внешняя политика России.§44	1	23.05		§44 ,с.357-369
65	Контрольная работа « Вопросы и задания к курсу». Приложение №1	1	25.05
66-72	Резервное время.	7

УМК: Алексашкина Л.Н. Всеобщая история 11 класс, Москва, «Мнемозина», 2012.

Программы общеобразовательных учреждений по истории России 10-11 классы к учебникам Н.С.Борисова, А.А.Левандовского, Ю.А.Щетинова. История России, Москва, «Просвещение», 2009

Примерные программы по истории. Министерство образования Р.Ф., Москва, «Дрофа», 2007.

Преподавание истории и обществознания в школе, №6, 2010.                                                                    

Приложение №1. 1. Определите цель экономической реформы, проблемы и достижения в развитии российской экономики. 2. Назовите наиболее важные политические события истории РФ. Аргументируйте ответ. 3. Используя информацию раздела 3 учебника, покажите взаимосвязь процессов создания правового государства и гражданского общества в России.