№
п/п
|
Дата
(10а, 10б)
|
Раздел.
Тема урока.
|
Кол.
Час.
|
Требования
к результату
|
Основные
виды учебной деятельности
|
Виды
контроля
|
Домашнее
задание
|
1
|
10а 03.09
10б
04.09
|
РАЗДЕЛ 1. РОССИЯ И МИР В НАЧАЛЕ XX в.(11ч.)
Научно-технический прогресс и новый этап
индустриального развития
|
1
|
Иметь представление об уровне
научно-технического прогресса в мире в начале XX
века, о факторах, способствующих развитию этого прогресса
|
Решать проблемные задания.
|
Устный
контроль
|
§1
|
2
|
10а 07.09
10б
07.09
|
Модернизация
в странах Европы, США и Японии
|
1
|
Знать какие изменения произошли
в экономической жизни индустриальных стран на рубеже XIX –XX веков.
Характеризовать их влияние на различные стороны общественной жизни. Называть
типы монополистических объединений и охарактеризовать. Уметь работать по
карте, решать проблемные задания
|
Работать по карте. Решать
проблемные задания
|
Устный
контроль
|
§2
|
3
|
10а 10.09
10б
11.09
|
Россия
на рубеже XIX-XX вв
|
1
|
Характеризовать влияние
особенностей территории и населения Российской империи на развитие страны.
Выделять особенности развития сельского хозяйства и значение аграрного
сектора в экономике страны.
|
Работать по карте. Составлять
тезисы ответа по теме «Религиозный и этнический состав населения России»
|
Устный
контроль
|
§3
|
4
|
10а
14.09
10б
14.09
|
Кризис
империи: русско-японская война и революция 1905-1907 гг.
|
1
|
Иметь :представление о причинах ,ходе и
результатах Русско-японской войны; представление о предпосылках , характере и
основных событиях революции 1905-1907 годов
|
Работать документом « Из
Манифеста» стр.38 .Составлять развернутый план по теме «Русско-японская
война»
|
Устный
контроль
|
§4
|
5
|
10а 17.09
10б
18.09
|
Политическая
жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905
|
1
|
Уметь объяснять быстрый процесс
возникновения партий в начале xx
века. Знать какие политические партии возникли в начале xx
века в России. Развиваем аналитическое мышление учащихся, продолжаем
формировать умения работы с историческим источником, навыков конспектирования
|
Заполнять сравнительную таблицу
«Политические партии России начала
XX века»
|
Устный
контроль
|
§5
|
6
|
10а 21.09
10б
21.09
|
Третьеиюньская
монархия и реформы П.А. Столыпина
|
1
|
Иметь представление о целях,
основных направлениях, важнейших мероприятиях и итогах столыпинских реформ.
|
Решать проблемные задания.
Составлять развернутый план по теме «Реформы П.А. Столыпина»
|
Устный
контроль
|
§6
|
7
|
10а 24.09
10б
25.09
|
Культура
России в конце XIX — начале XX в
|
1
|
Должны иметь представление об
основных тенденциях развития отечественной науки и культуры конца xix- начала
xx века
|
Защищать презентации учащихся.
|
Устный
контроль
|
§7
|
8
|
10а
28.09
10б
28.09
|
Колониализм
и обострение противоречий мирового развития в начале XX в
|
1
|
Иметь представление о
колониальной политике ведущих стран мира, причинах экономических кризисов,
основных противоречиях в мире.
|
Работать с документом «Из речи
Этьенна» стр.65. Решать проблемные задания. Работать по карте.
|
Устный
контроль
|
§8
|
9
|
10а 01.10
10б
02.10
|
Пути
развития стран Азии, Африки и Латинской Америки
|
1
|
Объяснять специфику развития
стран Азии, Африки, Латинской Америки, определить их место в формирующейся
системе мирового хозяйства. Уметь систематизировать материал, работать по
карте.
|
Заполнять схему «Последствия
колониализма».
|
Тест
|
§9
|
10
|
10а 05.10
10б
05.10
|
Первая
мировая война
|
1
|
Знать причины, повод и основные
события и итоги Первой мировой войны.
|
Работать по карте. Работать с
документом «Из австрийского ультиматума Сербии. стр.79
|
Устный
контроль
|
§10
|
11
|
10а 08.10
10б
09.10
|
Контрольная работа «РОССИЯ И МИР В НАЧАЛЕ XX в»
|
1
|
Систематизировать и обобщить
материал.
|
|
Письменный
контроль
|
|
12
|
10а 12.10
10б
12.10
|
Раздел
II. РОССИЯ И МИР МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ (14 ч)
Февральская революция в России 1917 г.
|
1
|
Иметь представление о причинах,
основных событиях и итогах Февральской революции. Сравнивать кризисы
Временного правительства. Знать причины, цели и последствия корниловского
мятежа.
|
Работать с документом» Из книги А.И.Деникина»
стр.93.Составлять сравнительную таблицу «Кризисы Временного правительства»
|
Устный
контроль
|
§11
|
13
|
10а 15.10
10б
16.10
|
Переход
власти к партии большевиков
|
1
|
Сформировать представление о
предпосылках и обстоятельствах перехода власти к большевикам. Давать оценку
мероприятиям большевиков.
|
Работать с текстом учебника по
группам.
|
Самостоятельная
работа
|
§12
|
14
|
10а 19.10
10б
19.10
|
Гражданская
война и интервенция
|
1
|
Знать причины, основные этапы и
итоги гражданской войны и интервенции
|
Заполнять таблицу «Основные этапы
гражданской войны». Работать с документами «Из воспоминаний генерала
Я.А.Слащева», «Из книги А.И. Деникина» стр.111
|
Устный
контроль
|
§13
|
15
|
10а 22.10
10б
23.10
|
Завершение
Гражданской войны и образование СССР
|
1
|
Иметь представление о событиях в
национальных окраинах, предпосылках и вариантах образования СССР.
|
Решать проблемные задания
|
Устный
контроль
|
§14
|
16
|
10а
26.10
10б
26.10
|
От
военного коммунизма к нэпу
|
1
|
Иметь представление об основных
направлениях, итогах и противоречиях « новой экономической политики»
|
Решать проблемные задания.
Составлять сравнительную таблицу
|
Устный
контроль
|
§15
|
17
|
10а
29.10
10б
30.10
|
Культура
Страны Советов в 1917-1922 гг.
|
1
|
Знать в чем состояли особенности
духовной жизни страны в 1920-е годы. Уметь называть основные направления в
искусстве, получившие развитие в послереволюционные годы. Знать в чем
состояла особенность спортивного движения.
|
Работать в группах. Составлять
презентации.
|
Устный
контроль
|
§16
|
18
|
10а 09.11
10б
09.11
|
Советская
модернизация экономики. Становление советской культуры
|
1
|
Иметь представление о характере,
ходе и первых результатах политики массовой коллективизации, индустриализации,
культурной революции
|
Решать проблемные задания.
Составлять тезисы по теме «Достижения и издержки модернизации»
|
Тест
|
§17
|
19
|
10а 12.11
10б
13.11
|
Культ
личности И.В. Сталина, массовые репрессии и политическая система СССР
|
1
|
Оценивать методы борьбы Сталина
со своими политическими оппонентами. Иметь представление как менялись цели
репрессий в 20-30-е гг.
|
Работать в группах с текстом учебника,
документами.
|
Устный
контроль
|
§18
|
20
|
10а 16.11
10б
16.11
|
Культура
и искусство СССР в межвоенные годы
|
1
|
Знать достижения и проблемы
культуры и искусства в 30-е гг.
|
Решать проблемные задания
|
Устный
контроль
|
§19
|
21
|
10а 19.11
10б
20.11
|
Экономическое
и политическое развитие Западной Европы и Америки после Первой мировой войны
|
1
|
Выявить особенности социально –
экономического и политического развития; причины
кризиса 1929 года, его последствия для
американского общества и мирового экономического хозяйства. Анализировать
ситуацию в Германии, в результате которой стал возможен приход к власти
партии Гитлера; знать характерные черты политики фашистских режимов в
Германии и Италии; объяснять сущность японского милитаризма и национализма.
Делать вывод о специфике тоталитарных режимов, сложившихся в ряде стран в
1930 –е годы
|
Работать в группах по учебнику, с
документом «Фрагмент из выступления А.Гитлера»
|
Устный
контроль
|
§20
|
22
|
10а 23.11
10б
23.11
|
Ослабление
колониальных империй
|
1
|
Выявить причины подъема
антиколониальных движений после войны, особенности и общие черты
|
Защищать презентации учащихся.
Работать с картой
|
Устный
контроль
|
§21
|
23
|
10а 26.11
10б
27.11
|
Международные
отношения между двумя мировыми войнами
|
1
|
Иметь представление об основных направлениях
и этапах развития советской внешней политики 1920- 1930-х годов;
представление о роли СССР в меняющейся системе международных отношений
|
Работать по карте. Решать
проблемные задания. Заполнить таблицу «Агрессия Японнии, Италии и Германии
1931-1939 гг.»
|
Тест
|
§22
|
24
|
10а 30.11
10б
30.11
|
Духовная
жизнь и развитие мировой культуры в первой половине XX в
|
1
|
Выявить изменения в духовной
жизни, культуре стран мира в первой
половине XX в. Характеризовать
модернистские течения в искусстве, основные направления развития литературы,
основные новаторские идеи в музыке
|
Представлять презентации
|
Устный
контроль
|
§23
|
25
|
10а 03.12
10б
04.12
|
Контрольная работа «РОССИЯ И МИР МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ
ВОЙНАМИ»
|
1
|
Обобщение и систематизация
материала
|
|
Тест
|
|
26
|
10а
07.12
10б
07.12
|
Раздел III. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ (7ч.)
От европейской к мировой войне
|
1
|
Иметь представление об основных
событиях начала второй мировой войны; Выяснить в чем состояли успехи Германии
на начальном этапе войны, причина этих успехов; что понимается под «странной
войной» и как повлияла советско-финская война на положение в Западной Европе
|
Работать с учебником, документом
«Из текста Тройственного пакта» Работать по карте
|
Устный
контроль
|
§24
|
27
|
10а 10.12
10б
11.12
|
Начальный
период Великой Отечественной войны
|
1
|
Иметь: представление об основных
событиях начального этапа Великой отечественной войны; характере и значении
Великой отечественной войны Советского Союза для исторических судеб народов
нашей страны и всего мира, причины неудач Красной Армии в начальный период
войны. Знать: Смоленское сражение; битву за Москву и ее значение.
|
Работать с учебником, документом
«Из воспоминаний маршала Г.К. Жукова». Составлять развернутый план по теме
«Мобилизация СССР на победу над фашистской Германией» Работать по карте
|
Устный
контроль
|
§25
|
|
28
|
10а 14.12
10б
14.12
|
Антигитлеровская
коалиция и кампания 1942 г. на Восточном фронте
|
1
|
Знать то такое антигитлеровская
коалиция. Иметь представление о боевых действиях весной-летом 1942, обороне
Сталинграда, оккупационном периоде на советской территории, партизанском движении
в СССР и движении сопротивления в Европе
|
Самостоятельно работать с
текстом учебника. Составлять тезисы ответа по теме «Партизанское движение».
Работать по карте
|
Устный
контроль
|
§26
|
|
29
|
10а 17.12
10б
18.12
|
Коренной
перелом в Великой Отечественной войне
|
1
|
Иметь представление о военных
действиях 1942-1943 годов; военно-стратегической роли Сталинградской и
Курской битв в Великой Отечественной войне.
|
Работать по карте. Анализировать
документы: «Из воспоминаний К.К. Рокоссовского», «Из воспоминаний
фельдмаршала Э.Манштейна»
|
Устный
контроль
|
§27
|
|
30
|
10а 21.12
10б
21.12
|
Наступление
Красной армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны
|
1
|
Иметь представление о
заключительном этапе Великой Отечественной войны, освобождение советской
земли и окончательном разгроме нацизма Открытие второго фронта операция «
Багратион» , снятие блокады Ленинграда
|
Составлять хронологическую
таблицу событий заключительного этапа войны. Работать по карте. Решать
проблемные задания
|
Устный
контроль
|
§28
|
|
31
|
10а 24.12
10б
25.12
|
Причины,
цена и значение великой Победы
|
1
|
Иметь представление о разгроме
милитаристской Японии; о главных итогах Великой Отечественной войны
|
Работать по карте. Представлять
сообщения в виде реферата или презентации «Моя семья в Великой Отечественной
войне»
|
Устный
контроль
|
§29
|
|
32
|
10а 28.12
10б
28.12
|
Причины, цена и значение великой Победы
|
1
|
Систематизация и контроль знаний
учащихся
|
|
Тест
|
|
|
33
|
10а 11.01
10б
11.01
|
Раздел IV. МИРОВОЕ РАЗВИТИЕ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ
ДЕСЯТИЛЕТИЯ
(9ч.)
Советский Союз в последние годы жизни И.В.
Сталина
|
1
|
Иметь представление об основных
тенденциях и противоречиях развития СССР в 1945-1953 годы
|
Решать проблемные задания. Работать
с учебником, документом «Из воспоминаний маршала Г.К. Жукова».
|
Устный
контроль
|
§30
|
|
34-35
|
10а 14.01
10б
15.01
10а 18.01
10б
18.01
|
Первые
попытки реформ и XX съезд КПСС
Советское общество конца 1950-х — начала 1960-х
гг.
|
2
|
Иметь представление об основных
тенденциях, достижениях и противоречиях развития СССР в годы «оттепели».
|
Работать с документом «Из
постановления президиума ЦК КПСС». Составлять таблицу «Успехи и неудачи
социально-экономического развития СССР в годы правления Н.С. Хрущева»
|
Устный
контроль
|
§31,32
|
|
36
|
10а 21.01
10б
22.01
|
Духовная
жизнь в СССР в 1940-1960-е гг.
|
1
|
Сформировать представления об
основных направлениях духовной жизни в период «оттепели»; В чем проявлялось
существование двух пластов культуры - официальной и неофициальной. Были ли
перемены в политике советской власти по отношению к религии. Основные
направления развития советской науки, советского спорта.
|
Работать с учебником.
|
Тест
|
§33
|
|
37
|
10а 25.01
10б
25.01
|
Страны
Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия
|
1
|
Иметь представление о достижениях
и проблемах стран Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия.
|
Решать проблемные задания»
|
Устный
контроль
|
§34
|
|
38
|
10а 28.01
10б
29.01
|
Падение
мировой колониальной системы
|
1
|
Иметь представление о причинах и
основных этапах падения мировой
колониальной системы
|
Работать по карте. Решать
проблемные задания
|
Устный
контроль
|
§35
|
|
39
|
10а 01.02
10б
01.02
|
«Холодная
война» и международные конфликты 1940-1970-х гг.
|
1
|
Знать определение понятия « холодная
война», хронологические рамки этого периода. Иметь представление о целях
«плана Маршалла» и отношение к нему Советского Союза; о причинах раскола
Европы на две противостоящие системы. Иметь представление о процессе
создания системы военно-политических союзов в мире. Знать военно-политические
конфликты «холодной войны»
|
Работать по карте. Решать
проблемные задания. Составлять сравнительную таблицу. «НАТО, ОВД».
Анализировать документы «Из речи У.Черчилля», «Из интервью корреспондента г. «Правда»
И.В. Сталина»
|
|
§36
|
|
40
|
10а 04.02
10б
05.02
|
Расширение
системы социализма: Восточная Европа и Китай
|
1
|
Иметь представление о странах
социалистической ориентации.
|
Извлекать информацию из документа
«Из воспоминаний М.Джиласа»
|
Устный
контроль
|
§37
|
|
41
|
10а 08.02
10б
08.02
|
Контрольная работа «МИРОВОЕ РАЗВИТИЕ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ»
|
1
|
Систематизировать и обобщить
материал.
|
|
Тест
|
|
|
42
|
10а 11.02
10б
12.02
|
Раздел V. РОССИЯ И МИР В 1960-1990-е гг. (12 ч.)
Технологии новой эпохи
Становление информационного общества
|
1
|
Знать основные направления
развития новых технологий. Охарактеризовать новые черты развития
индустриальных стран мира.
|
Решать проблемные задания.
|
Устный
контроль
|
§38,39
|
|
43
|
10а 15.02
10б
15.02
|
Кризис
«общества благосостояния»
|
1
|
Иметь представление о причинах
кризисов в развитых странах, особенностях идейных движений
|
Решать проблемные задания.
Работать с документом «Из книги Т.Маркузе»
|
Тест
|
§40
|
|
44
|
10а 18.02
10б
19.02
|
Неоконсервативная
революция 1980-х гг.
|
1
|
Иметь представление об
особенностях неоконсрватизма, основных мероприятиях неоконсерваторов,
сравнивать особенности неконсервативной модернизации США и Великобритании со
странами континентальной Европы
|
Работать с документом «Из работы
И.Кристола»»
|
Устный контроль
|
§41
|
|
45
|
10а 20.02
10б 20.02
|
СССР:
от реформ — к застою
|
1
|
Иметь представление о специфике
внутриполитического курса Л.И.Брежнева; об основных тенденциях развития
социально-экономической жизни СССР периода «застоя».
|
Решать проблемные задания. Работать
с учебником.
|
Тест
|
§42
|
|
46
|
10а 25.02
10б
26.02
|
Углубление
кризисных явлений в СССР и начало политики перестройки
|
1
|
Иметь представление о причинах,
предпосылках и начале перестройки советского общества, результатах
экономических реформ периода правления М.С,Горбачева
|
Работать с документом «Из книги
М.С. Горбачева». Составлять тезисы ответа «Социально-экономические реформы в
годы перестройки»
|
Устный контроль
|
§43
|
|
47
|
10а 29.02
10б
29.02
|
Развитие
гласности и демократии в СССР
|
1
|
Иметь представление об основных
направлениях перестройки политической жизни советского общества, ее
результатах и последствиях; о политическом расколе советского общества, его
последствиях для развития событий в СССР.
|
Решать проблемные задания. Работать
с учебником
|
Тест
|
§44
|
|
48
|
10а 03.03
10б
04.03
|
Кризис
и распад советского общества
|
1
|
Иметь представление о социально-
политических процессах и событиях, повлекших распад СССР; о предпосылках,
характере и последствиях событий августа 1991 года.
|
Работать с документом «Из
заявления глав государств республики Беларусь, РСФСР, Украины»
|
Устный контроль
|
§45
|
|
49
|
10а 10.03
10б
11.03
|
Наука,
литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е гг.
|
1
|
Иметь представление о новых
явлениях в развитии отечественной культуры 1960-1980- гг.
|
Представлять презентации
|
|
§46
|
|
50
|
10а 14.03
10б
14.03
|
Япония,
новые индустриальные страны и Китай: новый этап развития
|
1
|
Иметь представление об
особенностях модернизации новых индустриальных стран
|
Работать по карте. Решать
проблемные задания.
|
Устный контроль
|
§47
|
|
51
|
10а 17.03
10б
18.03
|
Социально-экономическое
развитие Индии, исламского мира и Латинской Америки в 1950-1980-е гг.
|
1
|
Иметь представление об общих и
особенных чертах развития стран Латинской Америки, Ближнего Востока и Индии.
|
Заполнять сравнительную таблицу
|
Историчес-кий диктант
|
§48
|
|
52
|
10а 21.03
10б
21.03
|
Международные
отношения: от разрядки к завершению «холодной войны»
|
1
|
Иметь представление о причинах
и следствиях разрядки международной напряженности, характере коренных
перемен советской внешней политики перестройки
|
Составлять план по теме «Разрядка
международной напряженности: причины и следствия»
|
Устный контроль
|
§49
|
|
53
|
10а 24.03
10б
25.03
|
Контрольная
работа «. РОССИЯ И МИР В 1960-1990-е гг.»
|
|
|
|
|
|
|
54
|
10а 04.04
10б
04.04
|
Раздел VI. РОССИЯ И МИР НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ (14
ч.) Транснационализация и глобализация мировой
экономики и их последствия
|
1
|
Иметь представление о
транснационализации и глобализации мировой экономики и их последствиях
|
Решать проблемные задания.
|
Тест
|
§50
|
|
55
|
10а 07.04
10б
08.04
|
Интеграция
развитых стран и её итоги
|
1
|
Знать причины наибольших
результатов в интеграционных процессах. Сравнивать черты североамериканской и
западноевропейской модели экономического развития
|
Составлять таблицу «Основные шаги
западноевропейской интеграции»
|
Устный
контроль
|
§51
|
|
56
|
10а 11.04
10б
11.04
|
Россия:
курс реформ и политический кризис 1993 г
|
1
|
Иметь представление об основных
тенденциях социально-политического развития России в начале 1990- х годов.
|
Составлять таблицу «Перевод
экономики на рельсы рыночного хозяйства»
|
Устный
контроль
|
§52
|
|
57
|
10а 14.04
10б
15.04
|
Общественно-политические
проблемы России во второй половине 1990-х гг.
|
1
|
Иметь представление о ключевых
проблемах и тенденциях социально-политического развития России в середине-
второй половине 1990 –х годов
|
Работать с учебником
|
Устный
контроль
|
§53
|
|
58
|
10а
18.04
10б
18.04
|
Россия
на рубеже веков: по пути стабилизации
|
1
|
Иметь представление об основных
тенденциях развития российского государства и общества на современном этапе
истории.
|
|
Устный
контроль
|
§54
|
|
59
|
10а 21.04
10б
22.04
|
Российская
Федерация в начале XXI в
|
1
|
Называть изменения в
социально-экономическом развитии страны, основные черты модернизации России
в современных условиях
|
Работать в группах.
|
Устный
контроль
|
§55
|
|
60
|
10а 25.04
10б
25.04
|
Духовная
жизнь России в современную эпоху
|
1
|
Иметь представление об основных
тенденциях культурного развития и духовной жизни России
|
Решать проблемные задания.
|
Тест
|
§56
|
|
61
|
10а 28.04
10б
29.04
|
Страны
Восточной и Юго-Восточной Европы и государства СНГ в мировом сообществе
|
1
|
Характеризовать сущность
советско-югославского конфликта и его последствия; попытки « демократического
обновления социализма» в ГДР, Венгрии, Чехословакии. Характеризовать процесс
развития демократических революций в Восточной Европе. Деятельность СНГ.
|
Работать по карте, с текстом
учебника.
|
Устный
контроль
|
§57
|
|
62
|
10а 05.05
10б
06.05
|
Страны
Азии, Африки и Латинской Америки на современном этапе развития
|
1
|
Иметь представление о путях развития
Стран Азии, Африки и Латинской Америки
|
Работать с документом
|
Устный
контроль
|
§58
|
|
63
|
10а 12.05
10б
13.05
|
Россия
и складывание новой системы международных отношений
|
1
|
Иметь представление о месте РФ в
системе международных отношений; об основных направлениях, задачах и
результатах внешней политики РФ на современном этапе исторического развития.
|
Работать по карте. Анализировать
документ « Из выступления Дж.Буша»
|
Самостоятельная
работа.
|
§59
|
|
64
|
10а 12.05
10б
13.05
|
Основные
тенденции развития мировой культуры во второй половине XX в
|
1
|
Знать как развивались общественные
науки, идеология и массовая культура в конце двадцатого начале двадцать
первого века . Какие новые направления появились в искусстве во второй
половине XX начале XXI
века.
|
Работа в группах:
1. Модернизм и неомодернизм. 2. Истоки и
противоречия массовой культуры. 3. Молодежные
контркульлтуры
|
Устный
контроль
|
§60
|
|
65
|
10а
16.05
10б
16.05
|
Глобальные
угрозы человечеству и поиски путей их преодоления.
|
1
|
Знать глобальные угрозы
человечеству и пути их преодоления
|
Решать проблемные задания Защищать проекты «Глобальные проблемы
современности»
|
Устный
контроль
|
§61
|
|
66
|
10а 19.05
10б
20.05
|
Тестирование
|
1
|
Обобщение и систематизация
материала.
|
|
тест
|
|
|
67
|
10а 23.05
10б
23.05
|
Итоговый урок
|
|
Обобщение и систематизация
материала.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.