Рабочая программа по Истории России 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская основная общеобразовательная школа деревни Мизиново Щелковского муниципального района Московской области

                                                                               УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                                                                                               Директор

_______С.И. Карпова

«26» августа 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Истории (История России)

(учебный предмет) 9

(класс) базовый

(уровень обучения)

Составитель:

учитель истории

Рыбакова Ольга Васильевна

2015

 Пояснительная записка

Рабочая программа по истории (история России) для обучающихся 9 класса в 2015-2016 учебном году составлена на основе:

·        Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089;

·        основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Орловской ООШ д. Мизиново ЩМР МО;

·        примерной программы основного общего образования по истории, авторской программы по истории России 6-11 классы А.А. Данилова, Л.Г.  Косулиной (М.: Просвещение, 2007),  в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования.

Данная программа реализуется в линии учебников по Истории России:  Данилов  А.А. История России, XX – начало XXI века. 9 класс :учеб. Для общеобразоват. организаций / А.А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. – 2 – е изд. – М. : Просвещение, 2014.      

В соответствии с учебным планом МБОУ Орловской ООШ                   д. Мизиново ЩМР МО на изучение курса истории в 9 классе выделено      102 часа (3 часа в неделю). Данная программа по истории России составлена на 68 часов, на изучение предмета отводится  2 часа в неделю.

           Выбор авторской программы мотивирован тем, что она:

- рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных школ;

- соответствует стандарту основного общего образования по  истории;

- построена с учетом принципов системности, доступности, научности и преемственности;

- способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся;

- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывая возрастные особенности обучающихся.

Цели:

                воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

                формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

                освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

                овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

                применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

         Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. 

Задачи:

- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;

- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;

- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;

- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.

Содержание программы

Россия в начале XX века.(1900—1916 гг.) (10 ч)

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Территориальная структура Российской империи, ее геостратегиче­ское положение. Количественная и качественная (этническая) ха­рактеристика населения Российской империи. Особенности процес­са модернизации в России начала XX в.

Политическое развитие России в начале XX в. Характерис­тика политической системы Российской империи начала XX в.; необходимость ее реформирования.

Личность Николая II, его политические воззрения.

Либеральная (земская) программа политических преобразова­ний. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу политических преобразований. С.Ю. Витте. В. К-Плеве. П. Д. Святополк-Мирский.  Национальная и конфессиональная политика Николая II.

Экономическое развитие России в начале XX в. Особеннос­ти развития российской экономики начала XX в. Роль государства в экономике России. Иностранный капитал: причины его широко­го проникновения в страну, роль в развитии российской экономи­ки. Российский монополистический капитализм: его специфика, формы, место и роль в экономике. Финансовый капитал. Государ­ственно-монополистический капитализм.

Кустарная Россия; удельный вес и производственные формы кустарного производства. Сельское хозяйство: оскудение центра. Сельская община. Аграрное перенаселение.

Социальная структура Российской империи начала XX в. Особенности социальной структуры российского общества начала XX в. Поместное дворянство, его экономическое положение и по­литическая роль в государстве. Характеристика русской буржуазии, ее неоднородность. Специфика русского «небуржуазного» массово­го сознания. Крестьянство: экономическая дифференциация, влия­ние общины, социальная психология. Количественная и качествен­ная характеристика российского пролетариата, условия его труда и быта. Социальная психология. Чиновничество. Духовенство. Ин­теллигенция.

Внешняя политика Николая II. Внешнеполитические приори­теты России в начале царствования Николая II. Миротворческая инициатива русского императора. Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт .Русско-японская война 1904-1905 гг.

Ход военных действий на суше и на море. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.

Общественно-политические движения в начале XX в. Пред­посылки формирования и особенности генезиса политических пар­тий в России. Классификация политических партий.

Российская социал-демократия. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики. В. И. Ленин. Ю. О. Мартов.

Партия социалистов-революционеров. Особенности про­граммных и тактических установок. В. М. Чернов. Деятельность Боевой организации. Е. Азеф.

Радикализация либерального движения. Влияние русско-япон­ской войны на внутриполитическую ситуацию.

Великая русская революция 1917-1921(9 часов).

Антиправительственное движение в 1901 —1904 гг. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, причины провала. Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные революционные события. «Верхи» в условиях револю­ции. Манифест 17 октября 1905 г. Создание первого представи­тельного органа власти — Государственной думы. Формирование либеральных и консервативных политических партий.

Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октября»: политические доктрины, решение аграрного и национального вопро­сов, социальный состав, численность. П. Н. Милюков. А. И. Гучков.

Традиционалистские (монархические) партии и организации: программные лозунги, социальный состав, численность. Черносо­тенное движение. В. М. Пуришкевич.

Итоги революции.

Реформы П. А. Столыпина. Альтернативы общественного раз­вития России в 1906 г. Деятельность I Государственной думы, ее аграрные проекты.

Правительственная программа П. А. Столыпина. Аграрная ре­форма, ее экономический, социальный и политический смысл. Пе­реселенческая политика. II Государственная дума. Третьеиюньский государственный переворот. Итоги столыпинской аграрной рефор­мы. Развитие кооперативного движения. Убийство П. А. Столыпина.

III Государственная дума. Общественное и политическое разви­тие России в 1912—1914 гг. Свертывание курса на политическое и социальное реформаторство.

Россия в Первой мировой войне. Русская внешняя политика после окончания русско-японской войны. Создание двух военно-по­литических блоков в Европе. Обострение русско-германских про­тиворечий. Начало Первой мировой войны, ее причины, цели и планы воюющих сторон. Военные действия на Восточном фрон­те в 1914—1916 гг. Итоги военной кампании 1914—1916 гг. Пси­хологический перелом в армейских настроениях.

Обострение внутриполитической ситуации. Влияние воен­ного фактора на экономическое и социальное положение в стране. Война и психологическое состояние общества. Отношение полити­ческих партий к войне. «Верхи» в условиях войны. Дискредитация

царизма и государственной власти. «Распутинщина». IV Государств венная дума. Прогрессивный блок. Нарастание революционного движения.

Серебряный век русской культуры. Духовное состояние рус­ского общества в начале XX в. Основные тенденции развития рус­ской культуры начала XX в. Развитие науки. Русская философия: поиски общественного идеала. Русская идея. Печать и журналис­тика. Просвещение. Литература: традиции реализма и новые на­правления. Серебряный век русской поэзии. Декаданс. Символизм. Футуризм. Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет». Архитекту­ра. Скульптура.

Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и ис­полнительское искусство. Русский балет. «Русские сезоны» С. Дя­гилева. Рождение кинематографа.

Обобщение (I ч). Россия в ожидании перемен.

СССР на пути строительства нового общества (12 часов).

От Февраля к Октябрю. Начало Февральской революции. Объективные и субъективные причины революции. Двоевластие: суть и причины его появления. Отречение Николая II. Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Демо­кратизация русского общества. Социально-экономическая полити­ка. Рождение новой власти на местах. Альтернативы развития страны после Февраля Возвращение из эмиграции В. И. Ленина. Апрельские тезисы. Выработка новой стратегии и тактики РСДРП(б).Апрельский кризис Временного правительства. Образование первого коалиционного правительства, его внутренняя и внешняя политика. Июльские события в Петрограде. Переход РСДРП(б) на неле­гальное положение. Выступление генерала Корнилова и его последствия. Курс большевистского руководства на вооруженный захват власти. Л. Д. Троцкий. Октябрьский переворот в Петрограде. Крах право-либеральной альтернативы.

Становление советской власти. II Всероссийский съезд Со­ветов. Первые декреты советской власти. Создание коалиционного советского правительства. Судьба Учредительного собрания. Крах леводемократической альтернативы. III Всероссийский съезд Сове­тов. Формирование советской государственности. Отношение боль­шевиков к продолжающейся мировой войне. Доктрина мировой ре­волюции и революционной войны. Борьба в РСДРП(б) по вопросу о сепаратном мире. Брест-Литовский мирный договор; его условия, экономические и политические последствия их принятия.

Эволюция экономической политики советской власти. «Во­енный коммунизм». Первые мероприятия советской власти в об­ласти промышленного производства, транспорта, торговли, банков­ской системы. Закон о социализации земли. Установление продовольственной диктатуры. Конец правительственной коалиции большевиков и левых эсеров. Переход к продразверстке. Ускорен­ная национализация. Ликвидация товарно-денежных отношений.

Гражданская война. Причины Гражданской войны и ее этапы. Расстановка противоборствующих сил. Первые вспышки Граж­данской войны: поход генерала П. Н. Краснова на Петроград, во­оруженное сопротивление в Москве, «мятеж» генерала Н. Я. Ду­хонина, выступления атаманов А. М. Каледина, А. И. Дутова, Г. С. Семенова. Формирование Белого движения. Создание Красной Армии. Иностранная интервенция: причины, масштаб, формы, рай­оны оккупации.

Новая экономическая политика. Экономический и политиче­ский кризис начала 20-х гг. Переход к новой экономической поли­тике. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. Кризис нэпа, его при­чины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.

Развитие политического процесса в 20-е гг. Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взгля­дов В. И. Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирова­ние однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное зве­но государственной структуры. Образование СССР.

Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина.

Внешняя политика в 20-е гг. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.

Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Ин­тернационала. II конгресс Коминтерна.

Эволюция взглядов В. И. Ленина на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми дер­жавами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.

Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская кон­ференция. Рапалльский договор.

Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Экономическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Американские фирмы на советском рынке.

Усиление международной напряженности в конце 20-х гг.: при­чины, факты, последствия для внутреннего положения в стране.

Духовная жизнь. Борьба с неграмотностью. Строительство со­ветской школы. Начало создания «новой интеллигенции».

Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-техни­ческой интеллигенции.

Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмиграции. «Философский пароход». Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенден­ции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступ­ления на культуру.

Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг.

Унитарное государство, Коминтерн, эмиг­рация, сменовеховство.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.(8 часов).

СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.

Причины нового советско-германского сближения. Советско-германские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных прото­колов. Война с Финляндией и ее итоги.

Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчеты.

Подготовка Германии к нападению на СССР.

Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой—летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Герма­нии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периоди­зация военных действий.

Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Нацистский «новый порядок» на оккупированной территории, массовое уничто­жение людей. Приказ № 270. Битва под Москвой.

Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.

Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее на­ступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция.

Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей по­сле вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отече­ственной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение.

Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне-осенней кампании 1943 г.

Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Ито­ги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.

Завершающий период Великой Отечественной войны. На­ступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. За­вершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская кон­ференция.

Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Пот­сдамская конференция.

Разгром японских войск в Маньчжурии.

Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и це­на победы.

СССР в 1945—1953 гг. (4 часа).

Послевоенное восстановление хозяйства. Состояние эконо­мики страны после окончания войны. Экономические дискуссии 1945—1946 гг. Восстановление и развитие промышленности. Труд­ности   и   проблемы   сельского   хозяйства.   Жизнь   и   быт  людей.

Политическое развитие страны. «Демократический им­пульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы.

Идеология и культура. Идеологические кампании 40-х гг. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоре­чия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дис­куссии.

Внешняя политика. СССР в системе послевоенных междуна­родных отношений. Формирование двух военно-политических бло­ков государств. Начало «холодной войны». Роль Советского Сою­за в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне.

СССР в 1953 середине 60-х гг. (5 часа).

Изменения политической системы. Смерть Сталина и борь­ба за власть. Г. М. Маленков. Л. П. Берия. Н. С. Хрущев. XX съезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилита­ции жертв политических репрессий. Реорганизация государствен­ных органов, партийных и общественных организаций. Третья Про­грамма КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР.

Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало ос­воения целинных и залежных земель. Реформа управления промы­шленностью. Создание совнархозов. Завершение построения эко­номических основ индустриального общества в СССР. Особенности социальной политики. Жилищное строительство.

Развитие науки и образования. Научно-техническая революция в СССР. Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый  полет в космос Ю.А. Гагарина   12  апреля

1961 г. Открытия советских ученых в важнейших областях науки.
С. П. Королев.  М. В. Келдыш.  И. В. Курчатов.  А. Д. Сахаров.  Ре­
форма школы 1958 г.

Духовная жизнь. Зарождение обновленческого направления в советской литературе. И. Эренбург. В. Панова. А. Твардовский. Д. Гранин. В. Дудинцев. Р. Рождественский. Е. Евтушенко. А. Воз­несенский. А. Солженицын.

Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, живописи, кинематографии.

Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным обще­ственным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки на­чала разоружения. Берлинский кризис  1961  г. Карибский кризис

1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социа­лизма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее дви­жение. Отношения СССР со странами «третьего мира».

СССР в  середине 60-х —середине 80-х гг. (5 часа).

Политическое развитие. Отстранение Н. С. Хрущева от вла­сти в октябре 1964 г. Л. И. Брежнев. А. Н. Косыгин. Усиление по­зиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабиль­ность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в политической сфере. Укрепление роли армии и органов безопас­ности. Реформирование КГБ. Конституция СССР 1977 г.

Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основ­ные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержание, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. Особенности социальной политики.

Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Кон­цепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологичес­кой борьбы». Противоречия в развитии художественной культуры. Усиление идеологического контроля за средствами массовой инфор­мации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя. В. Аксенов. А. Солженицын. В. Максимов. В. Некрасов. В. Войнович. В. Гроссман. И. Бродский. Ф. Абрамов. В. Астафьев. В. Шукшин. В. Распутин. Ю. Трифонов. Советский театр. Г. Товстоно­гов. Ю. Любимов. А. Эфрос. М. Захаров. О. Ефремов. Г. Волчек. «Магнитофонная революция». В. Высоцкий. А. Галич. Ю. Визбор. Ю. Ким. Б. Окуджава. Движение диссидентов. Советская музыка. Г. Свиридов. А. Шнитке. Э. Денисов. Балет. М. Плисецкая. Н. Бес­смертнова. А. Годунов. М. Барышников. Р. Нуреев. М. Лиепа. Оперное искусство. И. Архипова. Е. Образцова. Г. Вишневская. М. Биешу. Кинематограф. Г. Козинцев. С. Ростоцкий. С. Бондарчук. Л. Гайдай. Э. Рязанов. М. Хуциев.

Внешняя политика. Установление военно-стратегического па­ритета между СССР и США. Переход к политике разрядки между­народной напряженности в отношениях Восток—Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. До­ктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.

Перестройка в СССР. 1985—1991 гг. (4 часа).

Реформа политической системы. Смерть Л. И. Брежнева. Ю. В. Андропов. М. С. Горбачев. «Кадровая революция». Всесо­юзная партийная конференция и реформа политической системы

1988 г. Проведение выборов народных депутатов СССР 1989 г. Возрождение российской многопартийности. Либеральные, социа­листические, национальные партии и общественно-политические движения. Национальная политика и межнациональные отноше­ния. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский поли­тический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных противоречий. Провозглашение со­юзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.

Экономические реформы 1985 —1991 гг. Состояние экономи­ки СССР в середине 80-х гг. Стратегия «ускорения социально-эко­номического развития». Экономическая реформа 1987 г. и причи­ны ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая политика союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990—1991 гг. и ее последствия.

Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986 г.). Политика гласнос­ти. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информа­ции. Новые явления в литературе, театре, кинематографе. Возоб­новление реабилитации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динами­ка общественных настроений. Кризис социалистической идеоло­гии и политики.

Внешняя политика. Концепция нового политического мышле­ния. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разо­ружения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод со­ветских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.

Россия в конце XX в. Россия в начале XXI в.(11 часов)

Российская экономика на пути к рынку. Программа ради­кальных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 90-е гг.

Политическая жизнь. Декларация о государственном сувере­нитете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. Б. Н. Ельцин. Разработка новой Конституции стра­ны. Политический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Конституция России 1993 г. Российская многопартийность.

Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политического развития страны в 90-е гг.

Духовная жизнь. Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное ис­кусство. Средства массовой информации. Традиционные религии в современной России.

Национальная политика и межнациональные отношения. Народы и регионы России накануне и после распада СССР. Феде­ративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. о принципах феде­ративного устройства. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Чеченский кризис. Результаты федеративного строи­тельства в 90-е гг.

Геополитическое положение и внешняя политика России. Положение России в мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Рос­сия — СНГ. Результаты внешней политики страны в 90-е гг. Стра­ны СНГ и Балтии в 90-е гг. Русское зарубежье в 90-е гг.

Россия на пороге XXI в. Президент В. В. Путин. Укрепление российской государственности. Политические реформы. Обеспече­ние гражданского согласия и единства общества. Новые государст­венные символы России. Экономические реформы. Экономика и социальная сфера страны в начале XXI в. Усиление борьбы с тер­роризмом. Разработка новой внешнеполитической стратегии.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

·        основные этапы и ключевые события истории России XIX и XX веков – период Первой российской революции 1905- 1907 гг; Великой российской революции 1917-1921 гг; переход к непу; период Великой Отечесвенной войны 1941-1945 гг; СССР с 1945- середину 80-х гг.; перестройка в СССР; Россия в начале XXI в.; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

·        важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

·        изученные виды исторических источников;

уметь

·        соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

·        использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

·        показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

·        рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

·        соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

·        объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической     деятельности и повседневной жизни для:

·        понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

·        высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

·        объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

·        использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Календарно-тематическое планирование

№  п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема раздела, урока	Кол-во  часов
Россия на рубеже XIX – XXвв.				10
1	01.09-04.09		Россия на рубеже 19 – 20 вв.	1
2			Экономическое развитие страны.	1
3	07.09-11.09		Общественно – политическое развитие России в 1904 – 1905 гг.	1
4			Внешняя политика. Русско – японская война 1904 – 1905 гг.	1
5	14.09- 18.09		Первая российская революция. Реформы политической системы.	1
6			Экономические реформы.	1
7	21.09- 25.09		Политическая жизнь в 1907 – 1914 гг.	1
8			Духовная жизнь Серебряного века.	1
9	28.09- 02.10		Россия в Первой мировой войне. Итог по главе 1.	1
10			Контрольный тест по разделу: Россия на рубеже XIX- XXвв.	1
Великая российская революция. 1917 – 1921 гг.				9
11	05.10- 09.10		Великая российская революция 1917 – 1921 гг. Свержение монархии.	1
12			Россия весной – летом 1917 г.	1
13	12.10- 16.10		Октябрьская революция.	1
14			Формирование советской государственности	1
15	19.10- 23.10		Начало Гражданской войны.	1
16			На фронтах Гражданской войны.	1
17	26.10- 30.10		Экономическая политика красных и белых.	1
18			Экономический и политический кризис начала 20 –х гг.	1
19	10.11- 13.11		Контрольный тест по разделу: Великая российская революция .1917-1921гг.	1
СССР на пути строительства нового общества.				12
20			Переход к непу.	1
21	16.11- 20.11		Образование Союза Советских Социалистических Республик.	1
22			Международное положение и внешняя политика в 20 – е годы XX. в	1
23	23.11- 27.11		Политическое развитие в 20 – е гг.XX в.	1
24			Повторительно–обобщающий урок на тему «Новая экономическая политика в 20-е годы»	1
25	30.11- 04.12		Духовная жизнь в в 20 – е гг.XX в.	1
26			Социалистическая индустриализация. Строительство социалистической экономики в Московской области.	1
27	07.12- 11.12		Коллективизация сельского хозяйства.	1
28			Политическая система СССР в 30 – е гг. XX в.	1
29	14.12- 18.12		Духовная жизнь в 30 – е гг. XX в. Развитие образования и культуры в Московской области.	1
30			Внешняя политика СССР в 30 – е гг. XX в.	1
31	21.12- 25.12		Контрольный тест по разделу : СССР на пути строительства нового общества.	1
Великая Отечественная война.1941 – 1945 гг.				8
32			СССР накануне Великой Отечественной войны.	1
33	28.12- 29.12		Начало Великой Отечественной войны .	1
34			Немецкое наступление 1942 г. И предпосылки коренного перелома.	1
35	11.01- 15.01		Советский тыл в Великой Отечественной войне. Героическая оборона Московских рубежей.	1
36			Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.	1
37	18.01- 22.01		Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом. Победоносное контрнаступление и разгром немецко – фашистских войск.	1
38			СССР на завершающем этапе Второй мировой войны. Трудовые подвиги жителей Москвы и Подмосковья в годы войны.	1
39	25.01- 29.01		Обобщающий урок. По теме Великая Отечественная война.	1
СССР в 1945 -1953 гг.				4
40			Восстановление экономики. Восстановление и развитие Подмосковья в послевоенные годы.	1
41	01.02- 05.02		Политическое развитие.	1
42			Идеология и культура.	1
43	08.02- 12.02		Внешняя политика.	1
СССР в 1953 г. – середине 60 – х .XX в .				5
44			Изменения политической системы.	1
45	15.02- 19.02		Экономика СССР в 1953 – 1964 гг.	1
46			«Оттепель» в духовной жизни .	1
47	22.02- 26.02		Политика мирного сосуществования : успехи и противоречия.	1
48			Контрольный тест по разделам : СССР в 1945-середины 60-х гг XX в.	1
СССР в середине 60 – х середине 80 – х гг. XX в.				5
49	29.02- 04.03		Консервация политического режима.	1
50			Экономика «развитого социализма».	1
51	07.03- 11.03		Общественная жизнь в середине 60 – х –середине 80 – х гг.XX в.	1
52			Политика разрядки : надежды и результаты.	1
53	14.03- 21.03		Контрольный тест по разделу: СССР в середине 60-х- середине 80-х гг.XXв.	1
Перестройка в СССР ( 1985 -1991)				4
54			Реформы политической системы : цели, этапы, итоги.	1
55	01.04- 08.04		Экономические реформы  1985 – 1991 гг.	1
56			Политика гласности.	1
57	11.04- 15.04		Внешняя политика СССР в 1985 – 1991 гг.	1
Россия в конце XX в.				4
58			Российская экономика на пути к рынку.	1
59	18.04- 22.04		Политическая жизнь в 1992 – 1999 гг.	1
60			Духовная жизнь России. Строительство обновленной Федерации	1
61	25.04-29.04		Геополитическое положение и внешняя политика России.	1
			Россия в начале XXI в.	7
62	02.05- 06.05		Политическое  развитие. Экономика России в 2000 – 2007 гг.	1
63			Повседневная и духовная жизнь общества. Внешняя политика России. Современная Московская область. Россия на путях к инновационному развитию. Подведение итогов.	1
64	09.05- 13.05		Контрольный тест по разделам: Россия в конце XX в и начале XXIв.	1
66			Повторение тем главы 1, 2, 3. Подведение итогов.	1
66	16.05- 25.05		Повторительно – обобщающий урок по теме: «Великая Отечественная война 1941-1945 гг».	1
67			Повториельно – обобщающий урок по теме: «СССР в 1945- до середины 80-х гг XX в».	1
68			Повторительно - обобщающий урок по теме: «Перестройка в СССР 1985-1991 гг, Россия в конце XX в.начале XXIв».	1

Итого 68 часов

                            Учебно-методическое обеспечение

Для учащихся:

1.      Данилов  А.А. История России, XX – начало XXI века. 9 класс :  учеб. Для общеобразоват. организаций / А.А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. – 2 – е изд. – М. : Просвещение, 2014

2.     Для учителя:

1.     Данилов  А.А. История России, XX – начало XXI века. Поурочные разработки 9 класс :   пособие для учителей общеобразоват. организаций /  А.А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2014.

2.     Симонова Е.В. Тесты по истории России. XX – начало XXI  века. 9 класс: к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России XX – начало XXI  века. 9 класс» / «Экзамен», 2014.

Мультимедийные пособия.

Интернет ресурсы:

1.     http://www.proshkolu.ru/ - школьный портал

2.     http://nsportal.ru/ - образовательная социальная сеть

3.     http://pedsovet.org/ - Всероссийский интернет педсовет

4.     http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических иде1

5.     http://www.zavuch.ru/ - сайт для учителей

Согласовано

Протокол заседания ШМО

учителей гуманитарного цикла

от 25.08.2015 г. № 1

_______________________                                           

   ( председатель ШМО Иванова Л.П.)