Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории Тувы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории Тувы

библиотека
материалов

Пояснительная записка по истории Тувы 9 класс

Программа под редакцией А.И.Достая по истории Тувы (2003 г) рассчитана на изучение истории Тувы в 9-х классах в рамках 68 часов. На сегодняшний день по базисному учебному плану на изучение истории Тувы в 9-х классах отводится 34 часа (1 час в неделю). Поэтому учителю приходится сократить вышеуказанную программу на целых 34 часа. Что касается учебника, то единственным учебником по истории Тувы у нас является учебник под редакцией М.Х. Маннай-оола и И.А.Достая. Авторы данного учебника достойны признания и уважения в том плане, что данный учебник является единственным ориентиром в преподавании истории Тувы в течение многих лет. Методические рекомендации по преподаванию истории Тувы пока не выпущены. Учителя – предметники сами составляют поурочные планы. Трудность преподавания предмета заключается также в том, что не выпускаются методически разработанных, прошедших экспертизу контрольно- измерительных материалов по оцениванию знаний учащихся. Исходя из этого, учителя при проверке знаний учащихся сами разрабатывают проверочные работы.

Изучение истории Тувы направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям тувинского народа

  • Освоение знаний о важнейших событиях, процессах региональной, отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности

  • Овладение общешкольными умениями работать с различными источниками исторической информации

  • Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными традициями

  • Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах, социальных норм и ценностей для жизни в обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса по истории Тувы предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированных подходов в процессе усвоения программы. Результатами образования являются компетентности, заключающиеся в сочетание знаний и умений, видов деятельности, приобретенных в процессе усвоения учебного содержания, а также способностей, личностных качеств и свойств учащихся:

1.Знание хронологии, работа с хронологией:

- указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

- соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.

2. Знание исторических фактов, работа с фактами:

- характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;

- группировать (классифицировать) факты по различным признакам.

3. Работа с историческими источниками:

- читать историческую карту с опорой на легенду;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

- сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.

4. Описание (реконструкция): · рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках; · характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи; · на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т. п. составлять описание исторических объектов, памятников.

5. Анализ, объяснение: · различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт историка); · соотносить единичные исторические факты и общие явления; · называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений; · раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий; · сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия; · излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

6. Работа с версиями, оценками:

- приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебной литературе;

- определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории и их оценку.

7. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:

- применять исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий;

- использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде;

- способствовать сохранению памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).

Формы контроля: контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий ( тесты).
















Учебно- тематический план по истории Тувы


п/п

Тема раздела

Количество

часов

Конт. работа


1.

 Наш край в древности. Эпоха первобытнообщинного строя на территории Тувы


1


2.

 Тува в период разложения первобытнообщинного строя и возникновения племенных союзов


1


3.

Наш край в эпоху раннего средневековья (6-15 вв.)


4


4.

Наш край в 17-первой половине 18 в.


6

2

5.

Особенности развития Тувы в начале 20 в.


12

1

6

Тува в составе СССР


6

1

Итого

30

4




Календарно-тематическое планирование по Истории Тувы ( 34 ч).

Название

раздела

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Домашнее задание

Кол-во часов

Дата проведения

план

факт

1

Вводный урок

История Тувы как часть истории нашей Родины

Комб-ый

Что изучает история как наука. Три стадии иторического периода.

Знать, что изучает история Тувы

Прочитать введение

1



2

Наш край в древности. Эпоха первобытнообщинного строя на территории Тувы

Начало заселения территории Тувы. Поздний палеолит. Неолит. Бронзовый век.

Комб-ый

Географическое месторасположение РТ; территориально-административное деление РТ; Кызыл- столица РТ. Основание и развитие Кызыла. РТ- субъект РФ.

Палеолит, неолит, бронзовый век.

Знать определение понятий: федерация, республика, топонимика, государственные символы. Научатся составлять письменное и устное описание государственных символов РТ. Научатся работать по карте, с тестом учебника. Выполнение заданий по теме.

§1-4, заполнение таблицы

1



3

Тува в период разложения первобытнообщинного строя и возникновения племенных союзов.

Начало производства железных орудий. Хозяйство. Общественный строй. Искусство. Племена Тувы во 2в.до н.э.- 5 в.н.э.

Комб-ый

Археологические памятники древности.»Говорящие находки»- предметы быта скифского времени. Уюкская культура Курган «Аржаан».

Знать определения понятий: присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, археология, исторический источник, неолитическая революция, уюкская культура, скифское время, звериный стиль, курган, кочевое скотоводство. Научатся составлять описание археологических памятников, предметов быта.

§5-8


1



4


Племена Тувы во 2в.до н.э.- 5 в.н.э. Хозяйство. Общественные отношения.

Комб-ый

Шурмакская культура. Племена хунну, сяньби. Хозяйство местных племен. Выплавка железа.

Знать этапы шурмакской культуры, изменение антропологического типа населения Тувы, распад хунну и сяньби

§9-11


1



5

Наш край в эпоху раннего средневековья(6-16 вв).

Тува в составе тюркского каганата(6-8 вв.). Хозяйство. Культура. Религия. Письменность.

Комб-ый

Хозяйство. Быт и культура. Руническая письменность древних тюрков. Камнерезное искусство. Каменные изваяния. Религия. Шаманизм.

Знать значение понятий: феодализм, феодальное государство, каган, каганат. Научатся работать с текстом учебника, составить описание каменных изваяний по иллюстрации, работать со словарем.

§12-19, заполнение таблицы

1



6


Тува в составе уйгурского каганата. Хозяйство, культура.

Комб-ый

Уйгурские городища-крепости- центры оседлости, земледелия, ремесла и торговли. Крепость «Пор-Бажын». Этнические группы: чики, азы,дубо. Родоплеменные группы уйгурско

Го происхождения: ондар-уйгур, сарыглар, байкара

Знать определение понятий: феодальное государство, каган, каганат. Научатся составить описание хозяйственной жизни на основе текста учебника, излагать свои мысли как в устной, так и в письменной форме

§20-23, заполнить таблицу

1



7


Тува в составе государства древних кыргызов

Комб-ый

. Центр государства- Минусинская котловина. Основные занятия- кочевое скотоводство, земледелие. Ремесла. Письменность. Религия.

Знать определение понятий: беги, тарханы, батуры, огланы, кыштымы.

Уметь составлять описание хозяйственной жизни на основе текста учебника

§24-27, заполнить таблицу

1



8


Тува под игом монгольских феодалов(13-14 вв).

Комб-ый

Образование монгольского государства. Правление Чингисхана. Вторжение Джучи в Туву. Восстание туматов. Распад монгольской империи. Проникновение буддизма в Туву.

Знать определение понятий: монгольское иго, поборы, повинности. Научатся применять ранее полученные знания из курса истории Отечества для характеристики личности Чингисхана.

§28-29, заполнение таблицы

1



9

Наш край в 17-первой половине 18 вв.

Тува в составе монгольских государств Алтын-ханов и Джунгарии

(Ойратского ханства)

Комб-ый

Хронологические рамки 17-18 вв. Состояние хозяйства. Общественные отношения Первые русские послы Культура и быт.

Научатся применять ранее полученные знания из курса истории отечества для характеристики периода правления первых Романовых.

§30-33

1



10


Захват Тувы маньчжурской (цинской) династией Китая

Комб-ый

Установление маньчжурского господства в Туве. Административно- территориальное деление. Управление. Маньчжурский богды-хан. Китайский генерал-губернатор- цзян-цзюнь. Улясутай- ставка китайского генерал-губернатора. Амбын- нойон. Ставка амбын-нойона- Самагалтай.

Запоминают и усваивают хронологические рамки господства маньчжурской династии в Туве. Научатся составить схему управления; рассказывать об административно- территориальном делении в маньчжурский период.

§ 34-35

1



11


Общественный строй. Восстание 60-ти богатырей.

Комб-ый

Общественные отношения. Положение зависимого населения Повинности и поборы скотом, пушниной. Восстание 60-ти богатырей. Начало, ход и результат.

Знать: причины и особенности восстания 60-ти богатырей. Научиться выявлять причины, основные события и результаты восстания; подготовить сообщение о формах увековечения памяти восставших аратов.

§37, 41, 42

1



12


Тестирование

Контр. работа




1



13


Культура и быт. Происхождение тувинцев

Комб-ый

Традиционное жилище. Предметы быта из дерева, бересты, железа, кожи, серебра. Национальная одежда тувинцев.

Народный календарь Появление ламаистских монастырей.

Знать: определение понятий: культура, религия, шаманизм, буддизм, ламаизм. Научиться рассказывать о предназначении национальных предметов быта, подготовить описание внутреннего убранства юрты, способа приготовления национальных блюд.

§ 38,39,40

1



14


Развитие экономических связей между Тувой и Российской империей на рубеже веков. Русская колонизация.

1 Комб-ый

Пекинский договор 1870г. Основные препятствия в развитии русско- тувинских экономических связей. Крупные хозяйства и предприятия купцов.


Знать: определения понятий: экономика, натуральное хозяйство, товарное хозяйство, товар. Научатся работать с дополнительной литературой по теме, источниками по истории родного села.

§ 43-44

1



15


Тува в период освобождения от маньчжурского гнета и установления протектората.

Комб-ый

Падение цинской империи. Основные формы национально- освободительного движения. Участие тувинских аратов в освобождении монгольского города-крепости Кобдо. Установление протектората России в Тувы.

Знать: основные события периода установления протектората России в Туве. Научиться работать с дополнительной литературой, источниками по истории основания и строительства г. Кызыла; дать характеристику исторических личностей.

§45-46

1



16


Контрольная работа

Контр. работа




1



17

Особенности развития Тувы в начале 20 в.

Социально- экономическое развитие Тувы в начале 20 в. Создание Урянхайского краевого совета. Созыв Всетувинского Хурала.


Комб-ый

Причины возникновения первых советов в Туве. Созыв всетувинского хурала. Основные условия Договора о самоопределе-

нии Тувы от 16 июня 1918 г.

Научиться применять раннее изученный материал по истории России – от февраля до октября 1917г; работать с текстом учебника.

§ 47-49

1



18


Вторжение интервентов в Туву

Комб-ый

Белоцарский бой. Создание объединенного партизанского отряда в Туве.



Знать определение основных понятий. Научиться работать с дополнительной литературой.

§50-51

1



19


Освобождение Тувы от интервентов

Комб-ый

Оттук- Дашский бой. Бой в м. Даг-Ужу. Тарлашкынский бой. Бой в районе Атамановки( Суг-Бажы)

Знать: хронологические рамки основных военных событий периода военной интервенции.

§52-54

1



20


Подготовка и созыв Всетувинского Хурала. Образование ТНР.

Комб-ый

Подготовка и созыв Всетувинского учредительного хурала. Провозглашение независимой республики ТНР. Принятие первой Конституции Тану- Тува улус.

Знать: определение основных понятий: учредительный хурал, суверенитет, конституция, самоуправляющаяся колония. Научиться работать с источником, текстом учебника.

§55

1



21


Русская самоуправляющаяся трудовая колония. ТНРП и общественные организации

Комб-ый

Русская самоуправляющаяся трудовая колония РСТК. Оюн Курседи и создание ТНРП. Образование и деятельность общественных организаций.

Научиться понимать о роли личности в общественной жизни: изучение и описание жизни и деятельности знаменитых земляков.

§56-59

1



22


Коллективизация . Зарождение рабочего класса.

Комб-ый

Конфискация фе одальной собственности. Начало коллективизации аратских хозяйств. Зарождение рабочего класса ТНР.


Знать: определение понятий: собственность, конфискация, коллективизация, кооперация, национализация, налоги.

§60-61

1



23


Возникновение письменности и развитие образования в ТНР.

Комб-ый

Создание тувинской письменности. Развитие народного образования в Туве. История родной школы(фонд данных о родной школе).

Знать: основные предпосылки появления письменности в Туве.

§62-66

1





Национальная литература и театр

Комб-ый

Основатели национальной литературы и театра: С.Сарыг-оол, С. Тока, В.Кок-оол, М.Мунзук, К.Мунзук


Знать о жизни и деятельности основателей литературы и театра





24


Всенародная помощь фронту

Комб-ый

Реорганизация народного хозяйства на военный лад. Помощь тувинского народа Красной Армии в годы ВОВ.

Научиться найти дополнительную информацию по теме.

§69

1



25


Советские граждане Тувы на фронтах ВОВ

Комб-ый

Начало мобилизации советских граждан Тувы. Наши земляки на фронтах ВОВ.Братья Шумовы, Кудрявцевы, Макаренко, Бухтуев, Семирацкий.

Работать с дополнительной информацией о героях-земляках. Сбор материалов об увековечении памяти ветеранов войны.

§67

1



26


Участие тувинских добровольцев в ВОВ.

Комб-ый

Они были первыми. Добровольцы- танкисты. Х.Н.Чургу-оол- Герой Советского Союза. Проводы на фронт тувинских добровольцев- кавалеристов..Т.Б.Кечил-оол – Герой Советского Союза.

Знать о подвигах тувинских добровольцев, об основных формах увековечения их памяти. Научиться работать с фондами школьного музея.

§70

1



27


Культура в годы ВОВ

Комб-ый

Перевод тувинской письменности от латинизированного в русский алфавит. Создание Союза писателей Тувы. Развитие основных видов тувинского профессионального искусства: театра, хореографии, оркестрового исполнительства, литературы и живописи.

Научиться работать с текстом учебника и выполнять задания к прочитанному тексту; работать с разными источниками.

§ 68

1



28


Тестирование

Контр. работа







29

Тува в составе СССР

Вхождение ТНР в состав СССР. Социально- экономическое развитие 1944-1961 гг.

Комб-ый

Вхождение ТНР в состав РСФСР. Реорганизация органов власти. Административно- территориальное деление ТНР. Состояние народного хозяйства. Завершение коллективизации.

Знать хронологию событий. Научиться работать с текстом учебника и выполнять задания к прочитанному тексту; работать с разными источниками

§71-75


1



30


Развитие культуры 1944-1961 гг.

Комб-ый

Развитие образования и науки. Открытие КПУ, ИУУ, ТНИИЯЛИ, КГПИ. Введение всеобщего начального и семилетнего образования в Туве. Театр и музыка.

Знать хронологию основных событий культурной жизни в изучаемый период.

§76-77

1



31


Социально- экономическое развитие Тувинской АССР

Комб-ый

Образование Тувинской АССР (1961г). Новые органы власти:Верховный Совет, Президиум Верховного Совета, Совмин Тув АССР. Принятие законов о государственном устройстве, об органах государ. Власти, о гербе, флаге и столице республики.


Знать наименования государственных органов власти; хронологию основных событий хозяйственной жизни.

§ 79-82

1



32


Развитие культуры Тувинской АССР.

Комб-ый

Внедрение всеобщего среднего образования в Туве. Создание ВИА «Аян». Наши земляки- лауреаты Государственной премии имени Репина.


Знать хронологию основных событий культурной жизни в изучаемый период.

§83

1



33


Распад СССР

Комб-ый

Принятие Декларации о Государственном суверенитете РТ. Утверждение государственных символов РТ. Органы государственной власти. Президент и глава Правительства РТ.


Знать хронологию основных событий политической жизни в изучаемый период. Письменное и устное описание государственных символов РФ и РТ.

§82-84

1



34


Республика Тыва на современном этапе

Комб-ый

Республика в центре Азии. Шаги к столетию: люди, события, факты.

Научиться выступать с результатами своих работ по истории Тувы.







Итоговая контрольная работа

Контрольная работа

Тува с древнейших времен до наших дней

Научиться применять полученные знания в итоговом повторении

тесты

















Материально- техническое обеспечение:

  1. Компьютер;

  2. Проектор;

  3. Карты;

Учебно- методический комплект:

1.И.А.Достай. История Тувы. Учебная программа.9 класс.- Кызыл:Билиг,2003г.

2.М.М.Даваа. Программа по истории Тувы.2013-2014 учебный год.

3.М.Х.Маннай-оол, И.А.Достай. История Тувы.- Кызыл: Тувинское книжное издательство, 2004г.





Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров308
Номер материала ДВ-056747
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх