Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса

Рабочая программа по изобразительному искусству для обучающихся 4 классов  на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской программы  под редакцией Н.М.Сокольниковой, изданной  ООО «Издательство Астрель», 2012г., под общей редакцией И.А. Петровой   в 1-4 классах, утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

 Авторская программа полностью соответствует требованиям ФГОС и требованиям к программам начального образования. В МБОУ СОШ №21 используется без корректировки.

Обеспечена:

Сокольникова Н.М., Ломов С.П.Изобразительное искусство. 4 класс. Учебник. —М.: АСТ, Астрель.,2013г.

Так как МБОУ СОШ №21 реализует профильное обучение в рамках оборонно-спортивного профиля, изучение изобразительного искусства осуществляется на базовом уровне. На изучение курса изобразительное искусство по данной Рабочей программе в 4 классе отводится 34 часа за учебный год (1 час в неделю). Рабочая программа предполагает использование учебника «Изобразительное искусство», под общей редакцией И.А. Петровой, издательство АСТ «Астрель», 2013 год.

 Планируемые  результаты освоения учебного предмета

В результате изучения литературного чтения  ученик 4 класса должен:

1. Овладевать языком изобразительного искусства:

– иметь представление о монументально-декоративном искусстве и его видах;

– понимать и уметь объяснять, что такое монументальная живопись (роспись, фреска, мозаика, витраж), монументальная скульптура (памятники, садово-парковая скульптура), икона, дизайн, художник-дизайнер, фотография, градации светотени, рефлекс, падающая тень, конструкция, композиционный центр, контраст, линейная перспектива, линия горизонта, точка схода, воздушная перспектива, пропорции, идеальное соотношение целого и частей, пропорциональная фигура, модуль;

– рассказывать о живописных произведениях с использованием уже изученных понятий.

2. Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства:

– чувствовать и уметь описать, в чём состоит образный характер различных произведений;

– уметь рассказывать о том, какие изобразительные средства используются в различных картинах и как они влияют на настроение, переданное в картине.

3. Различать и знать, в чём особенности различных видов изобразительной деятельности. Развитие умений:

– рисовать цветными карандашами с переходами цвета и передачей формы предметов;

– рисовать простым карандашом, передавать объём предметов с помощью градаций светотени;

– разрабатывать и выполнять композицию на заданную тему;

– работать в смешанной технике (совмещение различных приёмов работы акварельными красками с гуашью и цветными карандашами).

4. Углублять и расширять представление о некоторых видах изобразительного искусства:

– живопись (натюрморт, пейзаж, картины о жизни людей);

– графика (иллюстрация);

– народные промыслы (филимоновские и дымковские игрушки, изделия мастеров Хохломы и Гжели).

5. Изучать произведения признанных мастеров изобразительного искусства и уметь рассказывать об их особенностях (Эрмитаж).

6. Иметь представление об изобразительных средствах живописи и графики:

– композиция, рисунок, цвет для живописи;

– композиция, рисунок, линия, пятно, точка, штрих для графики.

 Содержание учебного предмета

№ п\п раздела	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Виды  и жанры изобразительного искусства	15
2.	Декоративное  искусство	7
3.	Народное искусство	7
4.	Мир дизайна и архитектуры	5
	Итого:	34

 Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем
Виды  и  жанры изобразительного искусства (15 часов)
1/1	Необычные  музеи.
2/2	Анималистический  жанр. Школа  лепки. Школа графики.
3/3	Школа  живописи. «Храбрый  лев».
4/4	Исторический  жанр.
5/5	Батальный  жанр. Тульский  государственный  музей  оружия. Школа  живописи  и  графики  «Богатырское  сражение».
6/6	Бытовой  жанр.
7/7	Портрет. Пейзаж. Натюрморт. Школа  графики.  Учимся  рисовать  человека.
8/8	Портрет.  Эмоции  на  лице.  Школа  графики.  Рисуем  автопортрет .
9/9	Натюрморт.  Перспектива ( фронтальная  и  угловая). «Натюрморт  с  двумя  книгами».
10/10	Пейзаж.  Линия  горизонта.  Школа  живописи.  Рассвет.  Лунная  ночь.
11/11	Книжная  графика  как  вид изобразительного  искусства. Иллюстрирование  басни  И. Крылова  «Стрекоза  и  Муравей» .
12/12	Искусство  каллиграфии.  Музей  каллиграфии. Чудо – звери.
13/13	Компьютерная  графика.
14/14	Школа  компьютерной  графики. «Игрушечный  мишка».
15/15	Проверочный  урок. Твои  творческие  достижения .
Декоративное  искусство (7 часов)
16/1	Художественная  керамика и  фарфор.  Школа  декора  «Девочка  с  птицей».
17/2	Художественное  стекло.  Хрусталь. Музей  хрусталя.
18/3	Художественный  металл.  Каслинское  литьё.  Кузнечное  ремесло. Музей  «Огни Москвы». Чугунное  кружево.  Волшебный  фонарь.
19/4	Художественный  текстиль.  Ручная  роспись  ткани.  Мастерство  изготовления  валенок.  Музей  валенок.
20/5	Школа  декора.   Украшаем валенки.  Учимся  валять  валенки.
21/6	Орнамент.  Сетчатый  орнамент. Орнаменты  народов  мира.
22/7	Проверочный  урок. Твои  творческие достижения.
Народное  искусство  (7  часов)
23/1	Лаковая  миниатюра (Федоскино,  Палех,  Мстёра,  Холуй).Школа  народного  искусство. Палехские  деревья.
24/2	Русское  кружево. Вологодские  узоры.
25/3	Резьба  по кости.  Холмогорские  узоры.
26/4	Народный  костюм. Ансамбль  женского  костюма.  Головные  уборы.
27/5	Мужской  костюм.  Обувь.  Одежда  народов  Севера. Кавказа.  Народный  костюм.  Музей  утюга.
28/6	Тульские  самовары.  Русский  самовар. Пряничные  доски.
29/7	Проверочный  урок. Твои  творческие  достижения.
Мир  дизайна  и  архитектуры  (5 часов)
30/1	Бионическая  архитектура.  Природные  формы. Мой  первый  автомобиль.  Мебель для  детской  комнаты  «Скамейка-слон».
31/2	Человек  в  дизайне. Школа  дизайна. Дизайн  костюма.
32/3	Школа  дизайна.  Фито-дизайн.  Игрушки  из  природных  материалов. Музей  упаковки.  Упаковка  для  тульского  пряника  «Пряничный  дом».
33/4	Проверочный  урок. Твои  творческие  достижения.
34/5	Твои  творческие  достижения.