Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы мировых религиозных культур» разработана для обучающихся 4 класса  в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 года,  годовым календарным графиком и учебным планом школы, Концепцией духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России,  фундаментального ядра содержания общего образования и авторской учебной программы  «Основы религиозных культур и светской этики» Н.Ф. Виноградовой,  «Вентана-Граф», 2018.  Данная программа разработана с учетом психологических особенностей класса и опирается на следующие нормативные документы:

ü Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 (ред. От 26.11.2010) «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

ü Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015-2016 учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2885 от 27.12.2011»Об утверждении федеральных перечней  учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

ü Учебный план МОУ «Пензятская СОШ» на 2021-2022 учебный год.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

 Общая историческая судьба народов России;

 Единое пространство современной общественной жизни, включающая развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.

Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этики посредством:

 ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель – воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;

 педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;

 системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса , а так же между ними и другими учебными предметами;

 ориентация учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков;

 единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.

Формы и средства контроля

Групповая работа

Работа в парах

Творческие работы учащихся

Возможные темы: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю иудаизм», «Как я понимаю буддизм», «Памятники религиозной культуры в родном городе», «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «Моя малая Родина», «Мой друг», «Подари людям счастье», «Как я понимаю счастье», «Наши семейные праздники» и другие.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения курса «Основы православной культуры»

учащиеся научатся

·                    традиционные религии в России, их значение для жизни человека, общества, народа, России;

·                    значение нравственности и морали для достойной жизни личности, семьи, общества;

·                    традиционные морально-нравствен­ные идеалы, ценности, моральные нормы

·                    историю возникновения и распространения православной    культуры,

·                    роль православной культуры в истории России

·                    основы духовной традиции православия,

·                    определения основных понятий православной культуры,

·                    взаимосвязь между религиозной (православной)культурой и поведением людей,

·                    описание основных содержательных составляющих священных книг,

·                    описание священных сооружений,

·                    описание религиозных праздников и святынь православной культуры,

получат возможность научиться:

·                    толерантно относиться к представителям разных мировоззрений и культурных традиций;

·                    видеть в Отечестве, семье, религии —  основы традиционной культуры многонационального народа России;

·                    описыватьразличные явления православнойдуховной традиции икультуры;

·                    излагать своё мнениео значенииправославной культурыв жизни людей, общества;

·                    анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры;

·                    быть доброжелательным и отзывчивым, понимать и сопереживать чувствам других людей, адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих;

·                    сотрудничать с взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·                    бережно­относиться  к материальным и духовным ценностям;

·                    принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·                    планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·                    осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·                    владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения  высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·                    владеть логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·                    слушать собеседника, вести диалог;

·                    признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную;

·                     излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса

Обучение детей по программе модуля «Основы мировых религиозных культур» должно направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

 Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

 Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

 Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

 Развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;

 Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

 Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

 Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

§ овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

§ формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

§ адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

§ умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

§ овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

§ овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

§ готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

§ определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

 знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

 знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

 формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

 осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.

Основное содержание курса «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

2. Содержание учебного предмета

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх основных тематических разделов. Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела – духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2-29) дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.

Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем, получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

Россия – наша Родина.

Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книга религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья,семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народаРоссии.

                                          3. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов	Количество часов
1	Россия – страна, объединившая народы	5 ч.
2	Многообразие культур народов России	9  ч.
3	Какие ценности есть у человечества?	2 ч.
4	Религиозная культура	2 ч.
5	Основы христианской культуры	6 ч.
6	Основы исламской культуры	5 ч.
7	Основы буддийской культуры	3 ч.
8	Подготовка творческих проектов	1 ч.
9	Презентация творческих проектов	1 ч.
	Всего	34 ч.

Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ модуль ОМРК. 4 класс (34 часа)

№ п/п	Тема урока	Количество часов	Дата проведения
			план.	факт.
1.	Россия – страна, объединившая народы  (5 ч.) Россия – многонациональная держава.	1
2.	Как все начиналось. Народы Севера. Народы Поволжья.	1
3.	Как все начиналось. Народы Северного Кавказа. Народы Сибири.	1
4.	Русский язык -государственный язык России.	1
5.	Когда люди объединяются.	1
6.	Многообразие культур народов России ( 9 ч.) Что нам стоит дом построить.	1
7.	Заглянем в бабушкин сундук. Накроем праздничный стол.	1
8.	Что такое вера?	1
9.	Войдем в православный храм.	1
10.	Войдем в буддийский храм. Войдем в синагогу.	1
11.	Войдем в буддийский храм. Войдем в синагогу.	1
12.	Войдем в мечеть.	1
13.	Народные и религиозные праздники.	1
14.	Народные и религиозные праздники.	1
15.	Какие ценности есть у человечества?  (2 ч.)  Что помогает людям жить в мире и согласии.	1
16.	Будь честным.	1
17.	Религиозная культура ( 2 ч.)  Религия и культура.	1
18.	Что такое религия?	1
19.	Основы христианской культуры (6 ч.) Христианство - мировая религия. Сын Божий Иисус Христос. Священная книга христиан.	1
20.	Христианство - мировая религия. Сын Божий Иисус Христос. Священная книга христиан.	1
21.	Православие в России.	1
22.	Православный храм.	1
23.	Ценности христианской семьи.	1
24.	Христианские праздники.	1
25.	Основы исламской культуры  (5 ч.) Ислам - мировая религия. Чему учит ислам.	1
26.	Пророки ислама. Главная книга ислама. Место, где совершаются земные поклоны.	1
27.	Пророки ислама. Главная книга ислама. "Место, где совершаются земные поклоны".	1
28.	Ислам о семье и семейной жизни. Особенности исламского искусства.	1
29.	Праздники в исламе.	1
30.	Основы буддийской культуры  (3 ч.) Буддизм – мировая религия. Кто основал буддизм?	1
31.	Чему учит буддизм. Буддийские храмы и монастыри.	1
32.	Семья – это доверие и любовь. Буддийские праздники.	1
33.	Подготовка творческих проектов (1 ч.)	1
34.	Презентация творческих проектов  (1 ч.)	1

Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы мировых религиозных культур» разработана для обучающихся 4 класса в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 года,годовым календарным графиком и учебным планом школы, Концепцией духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, фундаментального ядра содержания общего образования и авторской учебной программы«Основы религиозных культур и светской этики» Н.Ф. Виноградовой,«Вентана-Граф», 2018.Данная программа разработана с учетом психологических особенностей класса и опирается на следующие нормативные документы: Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 (ред. От 26.11.2010) «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015-2016 учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 2885 от 27.12.2011»Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.