Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Эрудит" 4 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

___«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №11 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»_____

297407, Республика Крым, Российская Федерация, г.Евпатория, пр. Победы, дом 21,

([phone], факс [phone], Е-mail: [e-mail]

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании МС зам. директора по УВР Директор МБОУ «СШ №11»

протокол № ______ _______В.В. Чуб __________В.Я. Ильчевская

от «____»______2019 «__ »_______2019 г. Приказ № _______

от «___»________2019г.

Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Эрудит»

для обучающихся 4-А класса

интеллектуальное направление

2019-2020 учебный год

Разработана тьютором

Марценовской Марией Ивановной

2019 год

Программа по курсу внеурочной деятельности

«Эрудит»

Программа внеурочной деятельности «Эрудит» по интеллектуальному направлению разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы М.В. Васюковой «Интеллектуальные игры», Программы внеурочной деятельности 1- 4 класс авторы – составители М. В. Васюкова, Е.А. Шаповалова, Волгоград. Учитель, 2016год, учебным планом МБОУ «СШ №11» города Евпатории.

Данная программа разработана с учетом возрастных и психологических особенностей младшего школьника, она направлена на интеллектуальное развитие и расширение кругозора обучающихся. Представляет систему интеллектуальных, развивающих, познавательных занятий и игр. Учащиеся знакомятся с новыми формами интеллектуальных и познавательных игр, а также закрепляют уже известные им простые формы: загадки, ребусы.

Цели:

1. Создание условий и содействие интеллектуальному развитию учащихся;

2. Развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков на основе системы интеллектуальных, познавательных и развивающих игр.

Задачи:

1. Повышение эрудиции и расширение кругозора.

2. Развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умений выделять главное, доказывать и опровергать, делать выводы.

3. Развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения.

4. Развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения.

5. Формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи.

6. Развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся.

7. Формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников.

8. Формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

К концу изучения программы внеурочной деятельности «Эрудит » обще интеллектуального направления обучающиеся научатся:

• ориентироваться в мире интеллектуальных игр;

• активно участвовать в различных играх, конкурсах, состязаниях;

• организовать и проводить интеллектуально - познавательные игры для других учащихся;

• находить и подбирать необходимый, интересный материал к играм, конкурсам, викторинам;

• составлять занимательные вопросы, задачи, ребусы;

• логически рассуждать, пользуясь приёмами анализа, сравнения, обобщения, классификации, систематизации;

• сравнивать предметы, понятия;

• выделять существенные признаки и закономерности предметов;

• обобщать и классифицировать понятия, предметы, явления;

• концентрировать, переключать своё внимание;

• осуществлять самоконтроль, оценивать себя, искать и исправлять свои ошибки;

• работать в группе.

• создавать проекты занимательных игр, конкурсов, викторин и пр.

• В процессе изучения программы внеурочной деятельности «Эрудит» учащиеся получат возможность научиться:

• осознано строить речевые высказывания, логическую цепь рассуждений;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• навыкам работы и сотрудничества в парах, группах;

• участвовать в различных формах конкурсной и творческой деятельности;

• анализировать и оценивать проделанную работу;

• работать самостоятельно с книгой, литературой.

Личностные и метапредметные результаты

К концу обучения программы должны быть сформированы УУД:

Личностные:

• умение выражать собственное видение мира;

• вносить личный вклад в общую работу;

• развивать те способности, которые в большей степени имеют

проявления: художественные, конструктивные, аналитические.

Регулятивные:

• целеполагание;

• волевая саморегуляция;

• оценка;

• коррекция

• умение выбирать различные пути для самореализации;

• пользоваться различными способами работы, выбирая оптимальные;

• пользоваться приёмами самоконтроля, самооценки.

Познавательные:

• умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

• выделение познавательной цели;

• выбор наиболее эффективного способа решения;

• смысловое чтение;

• анализ объектов;

• доказательство;

• установление причинно-следственных связей;

• построение логической цепи рассуждений;

• умение организовать свою деятельность на получение необходимой информации;

• находить и запоминать ключевые моменты, расставлять акценты, запоминать материал и воспроизводить его при необходимости

Коммуникативные:

• учиться выражать свои мысли полно и точно;

• учиться вести дискуссию;

• учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;

• овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении задачи;

• учиться выполнять различные роли в группе:

лидера, исполнителя, критика;

• развивать доброжелательность и отзывчивость;

умение работать в парах, в группах, в коллективе;

• недопущение и разрешение конфликтов.

Содержание программы

1. Мои права и обязанности 3 часа

Игра «Мои права».

Викторина. Мои обязанности.

Пословицы и поговорки о школе, учебе, знаниях.

2. Развитие познавательных способностей - 17 часов

Тренировка внимания - 4 часа

Работа с играми, тренажёрами на развитие внимания.

Игры на внимание.

Развитие концентрации внимания.

Тренажёры на развитие внимания.

Тренировка памяти – 4 часа

Работа с играми, тренажёрами на развитие памяти.

Тренировка слуховой памяти.

Тренировка зрительной памяти.

Тренажёры на развитие памяти.

Поиск закономерностей - 4 часа

Составление закономерностей, решение логических задач.

Числовая и буквенная закономерность.

Поиск закономерностей. Логические задачи.

Логические поисковые задания.

Совершенствование воображения- 3 часа

Работа с играми на совершенствование воображения.

Задания по перекладыванию спичек.

Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек.

Развитие быстроты реакции - 2часа

Игра «шифровальщики»

Игры на развитие реакции.

3. Интеллектуально - познавательные игры – 6 часов

Правила игры, знакомство с играми: «Что?», «Где?», «Когда?»,

«Лестница знаний», «Интеллектуальный бой», «Эрудит - лото»,

«Брейн - ринг», «Интеллектуальный бумеранг» и др.

4. Занимательная математика - 7 часов

Задачи-шутки. Математические, логические задачи.

Математика в афоризмах. Числа и операции над ними

Математические игры, лабиринты, кроссворды.

Знакомство с историей чисел, устными приёмами вычислений.

Составление и решение математических задач, головоломок, ребусов

Из истории чисел. Арифметика каменного века.

Игры, задачи с числами.

Интересные приемы устного счета. Конкурс знатоков математики.

5. Увлекательная грамматика - 8 часов

Лексикология. Многозначность слова.

О словарях энциклопедических и лингвистических.

Как и почему появляются новые слова. Слова – антиподы.

Логические операции: обобщение, сравнение, классификация, аналогия.

Анаграммы. Закончи фразеологизмы.

Продолжи пословицы. Загадки.

Тест «Языковая логика».

Наука антропонимика. История появления отчеств и фамилий в русском языке.

6. Энциклопедия народной мудрости - 9 часов

Значение, происхождение и история крылатых выражений.

Фразеологизмы. Игра «Закончи фразеологизмы».

Афоризмы. Афоризмы про детей и детство, про добро и зло.

Афоризмы про дружбу, про друзей и врагов.

Афоризмы о знаниях, о логике, о морали.

Сленг, жаргон, имена нарицательные.

Пословицы и поговорки о Родине, о добре. Игра «Продолжи пословицы»

Пословицы разных народов. Пословицы о силе разума. Конкурс пословиц.

Интеллектуальный марафон. Разгадай загадки.

7. Литературные викторины, игры - 9 часов

Викторины: «В гостях у сказки» Шарль Перро, А.С. Пушкин и др.

Литературные конкурсы по произведениям Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Плещеева, Н.А. Некрасова.

«По страницам любимых произведений» творчество Э. Успенского

Словарь устаревших слов Петр Ершов «Конек - горбунок».

Литературные викторины: Д. Свифт «Путешествие Гулливера», Г.Х. Андерсен «»Русалочка». Марк Твен «Приключения Тома «Сойера»

8. Мир вокруг нас - 7 часов

Карта мира. Семь чудес света. Физическая карта России. Природные зоны.

Крым на физической карте России. Викторина. Многообразие растительного мира Крыма. Игра знатоков. Животный мир Крыма. Наш город – курорт Евпатория. Проект «Их имена носят улицы нашего города». Экскурсия. Красная горка - мемориальный комплекс нашего города. Конкурс знатоков «Знай Крым»

7. Проектная деятельность - 3 часа

Защита проектов интеллектуальных игр: «Что?», «Где?», «Когда?». «Интеллектуальный бой», «Эрудит - лото», «Брейн - ринг», «Интеллектуальный бумеранг» ( по выбору учащихся).

Формы работы:

• игра;

• беседа;

• диалог;

• дискуссия;

• тренинги;

• диагностика;

• викторины;

• конкурсы;

• турниры;

• интеллектуальные и познавательные игры;

• индивидуальная творческая деятельность;

• коллективная творческая деятельность;

• творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек);

• работа над проектами;

• работа с литературой;

• работа в библиотеке;

• защита проектов;

• экскурсии;

• встречи;

• выставки-отчеты.

Тематическое планирование

Количество

часов по РП

1.

Мои права и обязанности

3

2.

Развитие познавательных способностей

17

3.

Интеллектуально - познавательные игры

6

4.

Занимательная математика

7

5.

Увлекательная грамматика

8

6.

Энциклопедия народной мудрости

9

7.

Литературные викторины, игры

9

8.

Мир вокруг нас

7

9.

Проектная деятельность

3

Итого за год

69

Календарное планирование

Пословицы и поговорки о школе, учебе, знаниях.

2. Развитие познавательных способностей - 17 часов

1. 1. Тренировка внимания - 4 часа

4.

13.09

Познавательные способности. Работа с играми, тренажёрами на развитие внимания.

5

18.09

Игры на внимание.

6.

20.09

Развитие концентрации внимания.

7

25.09

Тренажёры на развитие внимания.

1. 2. Тренировка памяти – 4 часа

8.

27.09

Работа с играми, тренажёрами на развитие памяти.

9.

02.10

Тренировка слуховой памяти. Игры, упражнения.

10.

04.10

Тренировка зрительной памяти.

11.

09.10

Тренажёры на развитие памяти.

Конкурсы, игры «Осень золотая».

1. 3. Поиск закономерностей - 4 часа

12.

11.10

Викторина на тему «Осень»

Составление закономерностей, решение логических задач.

13.

16.10

Числовая и буквенная закономерность.

14.

18.10

Поиск закономерностей. Логические задачи.

15.

23.10

Логические поисковые задания.

1. 4. Совершенствование воображения- 3 часа

16.

25.10

Игры на совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.

17.

30.10

Развитие пространственного воображения. Задания по перекладыванию спичек,

предметов.

18.

06.11.

Игра «Шифровальщики»

Блиц – турнир на тему: «Золотая осень».

1. 5. Развитие быстроты реакции - 2часа

19.

08.11

Игры на развитие реакции.

20.

13.11

Викторина «Осенний листопад».

3. Интеллектуально - познавательные игры – 6 часов

21

15.11.

Правила игры, знакомство с игрой

«Что? Где? Когда?»

22

20.11.

Правила игры, знакомство с игрой

«Лестница знаний»

23

22.11

Правила игры, знакомство с игрой «Интеллектуальный бой»

24

27.11.

Правила игры, знакомство с игрой

«Эрудит - лото»

25

29.11.

Правила игры, знакомство с игрой

«Брейн - ринг»

26

04.12

Правила игры, знакомство с игрой «Интеллектуальный бумеранг»

5. Занимательная математика - 7 часов.

27

06.12

Задачи-шутки. Математические, логические задачи.

28

11.12

Математика в афоризмах. Числа и операции над ними. Решение задач.

29

13.12

Математические игры, лабиринты, кроссворды.

30

18.12.

Составление и решение математических задач, головоломок, ребусов

Интересные приемы устного счета

31

20.12

Конкурс знатоков математики.

32

25.12

Интересные задачи.

Викторина «Зимушка-зима».

33

27.12

Новогодний брейн – ринг.

6. Увлекательная грамматика - 8 часов

34.

10.01

Лексикология. Многозначность слова.

Загадки, ребусы о зиме, Рождестве.

35.

15.01

О словарях энциклопедических и лингвистических.

Эрудит – лото на тему: «Зима»

36.

17.01

Как и почему появляются новые слова.

Слова – антиподы. Пословицы, поговорки, загадки о зиме.

37

22.01

Логические операции: обобщение, сравнение, классификация, аналогия.

38.

24.01

Анаграммы. Закончи фразеологизмы.

39.

29.01.

Продолжи пословицы, поговорки. Загадки.

Тест «Языковая логика».

40.

31.01.

Наука антропонимика. История появления отчеств и фамилий в русском языке.

41.

05.02

Зимняя интеллектуальная викторина.

7. Энциклопедия народной мудрости – 9 часов

42.

07.02.

Значение, происхождение и история крылатых выражений.

43

12.02.

Фразеологизмы. Игра «Закончи фразеологизмы».

44

14.02.

Афоризмы. Афоризмы про детей и детство, про добро и зло.

45

19.02

Афоризмы про дружбу, про друзей и врагов.

46

21.02.

Афоризмы о знаниях, о логике, о морали.

47

26.02

Сленг, жаргон, имена нарицательные.

48

28.02.

Пословицы и поговорки о Родине, о добре

Игра «Продолжи пословицы»

49

04.03

Пословицы разных народов. Пословицы о силе разума. Конкурс пословиц.

50.

06.03

Интеллектуальный марафон. Разгадай загадки.

8. Литературные викторины, игры - 9 часов

11.03

51.

11.03.

Викторины по литературным сказкам: Шарля Перро, А.С. Пушкина

52.

13.03

Литературные конкурсы, викторина по произведениям Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Плещеева, Н.А. Некрасова

53.

25.03.

Викторины по литературным сказкам: Павла Бажова «Серебряное копытце», Сергея Аксакова «Аленький цветочек»

54.

27.03

«По страницам любимых произведений» творчество Э. Успенского

55.

01.04

Словарь устаревших слов Петр Ершов «Конек - Горбунок».

56.

03.04.

Литературные викторины:

Д. Свифт «Путешествие Гулливера»

57.

08.04.

Г.Х. Андерсен «»Русалочка».

58.

10.04.

Марк Твен «Приключения Тома «Сойера»

59.

15.04

Итоговая литературная викторина

9. Мир вокруг нас – 7 часов

17.04.

60.

17.04.

Карта мира. Семь чудес света.

61.

22.04.

Физическая карта России. Природные зоны.

62.

24.04.

Крым на физической карте России. Викторина. Многообразие растительного мира Крыма.

63.

29.04.

Игра знатоков. Животный мир Крыма.

64.

06.05

Наш город – курорт Евпатория. Проект «Их имена носят улицы нашего города».

65.

08.05.

Экскурсия. Красная горка - мемориальный комплекс нашего города.

66.

13.05.

Конкурс знатоков «Знай Крым»

10. Проектная деятельность – 3 часа

67.

15.05.

Защита проектов интеллектуальных игр: «Что?», «Где?», «Когда?».

«Интеллектуальный бой».

68.

20.05

Защита проектов интеллектуальных игр

блиц – турниров, «Эрудит - лото».

69.

22.05

Итоговый конкурс знатоков

Краткое описание документа:

Программа внеурочной деятельности «Эрудит» по интеллектуальному направлению разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе авторской программы М.В. Васюковой «Интеллектуальные игры», Программы внеурочной деятельности 1- 4 класс авторы – составители М. В. Васюкова, Е.А. Шаповалова, Волгоград. Учитель, 2016 год, учебным планом МБОУ «СШ №11» города Евпатории.

Данная программа разработана с учетом возрастных и психологических особенностей младшего школьника, она направлена на интеллектуальное развитие и расширение кругозора обучающихся. Представляет систему интеллектуальных, развивающих, познавательных занятий и игр. Учащиеся знакомятся с новыми формами интеллектуальных и познавательных игр, а также закрепляют уже известные им простые формы: загадки, ребусы.