Рабочая программа по математике

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

г.о. Электросталь

Рабочая программа по математике

(базовый уровень)

3 А класс

на 2019-2020 учебный год

Составитель: Жемчугина Елена Михайловна,

учитель начальных классов

2019

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании:

1)      Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2)      Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного Приказами Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1644, от 31.12.2015 N 1577) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

3)      Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы САНПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утверждённые постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированные в Минюсте России 3 марта 2011 г. N 19993 (с изменениями от 24.11.15).

4)      Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2».

5)      Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» на 2019 – 2020 учебный год.

6)      Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Приказ Министерства Просвещения РФ от 28.12.2018 года №345 «О федеральном перечне учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

7)      Методическими рекомендациями по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений РФ (в соответствии с Письмом Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2015 г. № 08-1786 «О рабочих программах учебных предметов».

Используемый учебник: «Математика. 3 класс»: учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях/М. И. Моро, М. А. Бантова. – М.: Просвещение, 2018.

Согласно учебному плану на изучение математики в 3 классе отводится 140 часов в год из расчета: 4 часа в неделю (35 недель).

Планируемые результаты

В соответствии с ФГОС ООО курс направлен на достижение личностных результатов:

1)      уважение к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других народов;

2)      освоение личностного смысла учения;

3)      оценка жизненных ситуаций и учебных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей;

4)      уважительное отношение к ответу товарища, принятие разных способов решения, оказание помощи товарищу в поиске допущенной ошибки;

5)      умение видеть эстетическую и практическую привлекательность математических объектов (строение числовых последовательностей, геометрических фигур, нахождение периметра и площади прямоугольника из предметов ближайшего окружения);

6)      умение ориентироваться в первоначальной математической терминологии, следовать математическим правилам для достижения успешного результата.

Метапредметные результаты:

1)      участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки, оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

2)      выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи), отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

3)      самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий и определять важность или необходимость выполнения различных заданий в учебном процессе и жизненных ситуациях;

4)      определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно и определять план выполнения заданий на уроках, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя;

5)      ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела, определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала; самостоятельно отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем справочников, электронных наглядных пособий;

6)      представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ.

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

1)      называть последовательность чисел от 1 до 1000, компоненты и результаты умножения и деления, знать таблицу сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления;

2)      знать правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них).

3)      читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000, выполнять устно и письменно четыре арифметических действия в пределах 1000, а также выполнять проверку вычислений;

4)      находить периметр и площадь многоугольника, и в том числе прямоугольника (квадрата);

5)      анализировать достигнутые результаты, недочёты, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий;

6)      использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений, арифметических действий, а также сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный;

7)      разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и проверять правильность деления с остатком;

8)      анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме, а также находить долю величины и величину по её доле; сравнивать разные доли одной и той же величины.

Обучающиеся получат возможность научиться:

1)      устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её, или восстанавливать пропущенные в ней числа;

2)      анализировать достигнутые результаты, недочёты, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий;

3)      умножать числа на 1 и на 0; выполнять деление 0 на число, не равное 0, а также сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный;

4)      применять алгоритмы письменных вычислений и выполнять их;

5)      разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и проверять правильность деления с остатком;

6)      чертить окружность (круг) с использованием циркуля; моделировать различное расположение кругов на плоскости, а также классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию;

7)      переводить одни единицы массы в другие, о сравнивать предметы по массе;

8)      решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого (уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя), вычислять значение выражения с двумя переменными при заданных числовых значениях входящих в него букв;

Содержание учебного предмета «Математика» 3-й класс (140 часов)

Раздел 1       

  Числа и операции над ними.

          Числа от 1 до 1000. Сотня. Счёт сотнями. Тысяча. Трёхзначные числа. Разряд сотен, десятков, единиц. Разрядные слагаемые. Чтение и запись трёхзначных чисел. Последовательность чисел. Сравнение чисел.

          Дробные числа. Доли. Сравнение долей, нахождение доли числа. Нахождение числа по доле.

          Сложение и вычитание чисел. Операции сложения и вычитания над числами в пределах 1000. Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Раздел 2

          Умножение и деление чисел в пределах 100. Операции умножения и деления над числами в пределах 100. Распределительное свойство умножения и деления относительно суммы (умножение и деление суммы на число). Сочетательное свойство умножения. Использование свойств умножения и деления для рационализации вычислений. Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком. Проверка деления с остатком. Изменение результатов умножения и деления в зависимости от изменения компонента. Операции умножения и деления над числами в пределах 1000. Устное умножение и деление чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; умножение и деление на 100. Письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное. Запись умножения «в столбик». Письменные приёмы деления трёхзначных чисел на однозначное. Запись деления «уголком».

Раздел 3

          Величины и их измерение. Объём. Единицы объёма: 1 см³, 1 дм³, 1 м³. Соотношения между единицами измерения объёма. Формулы объёма прямоугольного параллелепипеда (куба). Время. Единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год. Соотношения между единицами измерения времени. Календарь. Длина. Единицы длины: 1 мм, 1 км. Соотношения между единицами измерения длины. Масса. Единица измерения массы: центнер. Соотношения между единицами измерения массы. Скорость, расстояние. Зависимость между величинами: скорость, время, расстояние.

Раздел 4

          Текстовые задачи. Решение простых и составных текстовых задач.

          Пропедевтика функциональной зависимости при решении задач с пропорциональными величинами. Решение простых задач на движение. Моделирование задач. Задачи с альтернативным условием.

Раздел 5

          Элементы геометрии. Куб, прямоугольный параллелепипед. Их элементы. Отпечатки объёмных фигур на плоскости. Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный; равносторонний, равнобедренный, разносторонний. Изменение положения плоских фигур на плоскости.

Раздел 6

          Элементы алгебры. Выражения с двумя переменными. Нахождение значений выражений вида a±b;a·b; а:b. Неравенства с одной переменной. Решение подбором неравенств с одной переменной вида: а±х<b;а±х>b. Решение уравнений вида: х±а=с±b;a-x=c±b;x±a=c·b;a-x=c:b;x:a=c±b;a·x=c±b;a:x=c·b и т.д. Прямая пропорциональность. Обратная пропорциональность. Использование уравнений при решении текстовых задач.

Раздел 7

          Элементы статистики. Решение комбинаторных задач с помощью таблиц и графов. Упорядоченный перебор вариантов. Дерево выбора. Случайные эксперименты. Запись результатов случайного эксперимента. Понятие о частоте события в серии одинаковых случайных экспериментов. Понятия «чаще», «реже», «невозможно», «возможно», «случайно». Первоначальное представление о сборе и обработке статистической информации. Чтение информации, заданной с помощью линейных и столбчатых диаграмм, таблиц, графов. Построение простейших линейных диаграмм по содержащейся в таблице информации. Круговые диаграммы.

          Занимательные и нестандартные задачи. Универсальные кривые. Логические задачи. Решение логических задач с помощью таблиц и графов.

Тематическое планирование

№	Наименование разделов и тем	Количество часов
1.	Повторение. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	9
2.	Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.	55
3.	Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление.	29
4.	Числа от 1 до 1000. Нумерация.	13
5.	Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание.	12
6.	Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.	15
7.	Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе».	7
Итого		140

Календарно-тематическое планирование предмета «Математика»

№ урока	Наименования разделов и тем	Плановые даты прохождения	Скорректированные даты прохождения
Часть 1. Повторение. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч)
1	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.	02.09.19
2	Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.	03.09.19
3	Выражения с переменной.	04.09.19
4	Решение уравнений.	06.09.19
5	Решение уравнений.	09.09.19
6	Входной контроль. Повторение.	10.09.19
7	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	11.09.19
8	Обозначение геометрических фигур буквами.	13.09.19
9	Странички для любознательных.	16.09.19
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (55 ч)
10	Связь умножения и сложения.	17.09.19
11	Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.	18.09.19
12	Таблица  умножения и деления с числом 3.	20.09.19
13	Решение задач с величинами цена, количество, стоимость.	23.09.19
14	Решение задач с понятиями масса и количество.	24.09.19
15	Порядок выполнения действий.	25.09.19
16	Порядок выполнения действий.	27.09.19
17	Порядок выполнения действий.	30.09.19
18	Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.	01.10.19
19	Контрольная работа № 2 по теме «Решение составных задач». Проверим себя и оценим свои достижения. Тест.	02.10.19
20	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе и тесте. Работа над ошибками.	02.10.19
21	Таблица умножения и деления с числом 4.	04.10.19
22	Задачи на увеличение числа в несколько раз.	07.10.19
23	Задачи на увеличение числа в несколько раз.	08.10.19
24	Задачи на уменьшение числа в несколько раз.	09.10.19
25	Решение задач.	11.10.19
26	Таблица умножения и деления с числом 5.	14.10.19
27	Задачи на кратное сравнение.	15.10.19
28	Задачи на кратное сравнение.	16.10.19
29	Решение задач.	18.10.19
30	Таблица умножения и деления с числом 6.	21.10.19
31	Решение задач.	22.10.19
32	Решение задач.	23.10.19
33	Решение задач.	25.10.19
34	Таблица умножения и деления с числом 7.	05.11.19
35	Странички для любознательных. Наши проекты. Проект «Математические сказки».	06.11.19
36	Что узнали. Чему научились.	08.11.19
37	Контрольная работа № 3 по теме «Арифметические действия (сложение и вычитание в пределах 100)».	11.11.19
38	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	12.11.19
39	Площадь. Сравнение площадей фигур.	13.11.19
40	Площадь. Сравнение площадей фигур.	15.11.19
41	Квадратный сантиметр.	18.11.19
42	Площадь прямоугольника.	19.11.19
43	Таблица умножения и деления с числом 8.	20.11.19
44	Закрепление изученного.	22.11.19
45	Решение задач.	25.11.19
46	Таблица умножения и деления с числом 9.	26.11.19
47	Квадратный дециметр.	27.11.19
48	Таблица умножения. Закрепление.	29.11.19
49	Закрепление изученного.	02.11.19
50	Квадратный метр.	03.12.19
51	Закрепление изученного.	04.12.19
52	Странички для любознательных.	06.12.19
53	Что узнали. Чему научились.	09.12.19
54	Контрольная работа № 4 по теме «Площадь. Единицы площади». Проверим себя и оценим свои достижения. Тест.	10.12.19
55	Работа над ошибками. Умножение на 1.	11.12.19
56	Умножение на 0.	13.12.19
57	Умножение и деление с числами 1,0. Деление нуля на число.	16.12.19
58	Закрепление изученного. Странички для любознательных.	17.12.19
59	Доли.	18.12.19
60	Окружность. Круг.	20.12.19
61	Диаметр окружности. Решение задач.	23.12.19
62	Административный контроль по итогам I полугодия.	24.12.19
63	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	25.12.19
64	Единицы времени – год, месяц, сутки.	13.01.20
Часть 2. Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29 ч)
65	Умножение и деление круглых чисел.	14.01.20
66	Деление вида 80:20.	15.01.20
67	Умножение суммы на число.	17.01.20
68	Умножение суммы на число.	20.01.20
69	Умножение двузначного числа на однозначное.	21.01.20
70	Умножение двузначного числа на однозначное.	22.01.20
71	Закрепление.	24.01.20
72	Контрольная работа № 6. Арифметические действия (умножение, деление)	27.01.20
73	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	28.01.20
74	Деление суммы на число.	29.01.20
75	Деление суммы на число.	31.01.20
76	Деление двузначного числа на однозначное.	03.02.20
77	Делимое. Делитель.	04.02.20
78	Проверка деления.	05.02.20
79	Случаи деления вида 87:29, 66:22.	07.02.20
80	Проверка умножения.	10.02.20
81	Решение уравнений.	11.02.20
82	Решение уравнений.	12.02.20
83	Странички для любознательных.	14.02.20
84	Закрепление изученного.	17.02.20
85	Деление с остатком.	18.02.20
86	Деление с остатком.	18.02.20
87	Деление с остатком.	19.02.20
88	Решение задач на деление с остатком.	21.02.20
89	Случаи деления, когда делитель больше делимого.	24.02.20
90	Проверка деления с остатком.	25.02.20
91	Что узнали. Чему научились.	26.02.20
92	Контрольная работа № 7 по теме «Текстовые задачи». Проверим себя и оценим свои достижения. Тест. Деление с остатком.	28.02.20
93	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	02.03.20
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч)
94	Наши проекты. Проект «Задачи-расчёты».	03.03.20
95	Тысяча. Образование и названия трёхзначных чисел.	04.03.20
96	Запись трёхзначных чисел.	06.03.20
97	Устная нумерация в пределах 1000.	10.03.20
98	Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.	11.03.20
99	Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.	13.03.20
100	Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.	13.03.20
101	Сравнение трёхзначных чисел.	16.03.20
102	Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.	17.03.20
103	Единицы массы. Грамм.	18.03.20
104	Контрольная работа № 8 по теме «Нумерация в пределах 1000». Проверим себя и оценим свои достижения. Тест. Геометрические фигуры и величины, площадь, Периметр.	20.03.20
105	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	30.03.20
106	Что узнали. Чему научились.	31.03.20
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (12 ч)
107	Странички для любознательных.	01.04.20
108	Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200.	03.04.20
109	Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90.	06.04.20
110	Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140.	07.04.20
111	Приёмы письменных вычислений.	08.04.20
112	Алгоритм сложения трёхзначных чисел.	10.04.20
113	Алгоритм сложения трёхзначных чисел.	13.04.20
114	Виды треугольников.	14.04.20
115	Закрепление изученного.	15.04.20
116	Странички для любознательных.	17.04.20
117	Что узнали. Чему научились.	20.04.20
118	Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание в пределах 1000». Работа с данными.	21.04.20
Умножение и деление (15 ч)
119	Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Работа над ошибками.	22.04.20
120	Приёмы устных вычислений.	24.04.20
121	Приёмы устных вычислений.	27.04.20
122	Виды треугольников. Странички для любознательных.	28.04.20
123	Приёмы письменного умножения в пределах 1000.	29.04.20
124	Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.	01.05.20
125	Закрепление изученного.	04.05.20
126	Закрепление изученного.	05.05.20
127	Приёмы письменного деления в пределах 1000.	06.05.20
128	Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное.	08.05.20
129	Проверка деления.	11.05.20
130	Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором.	12.05.20
131	Закрепление изученного.	13.05.20
132	Что узнали. Чему научились.	15.05.20
133	Контрольная работа № 10 по теме «Умножение и деление в пределах 1000».	18.05.20
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе» (7 ч)
134	Повторение. Нумерация. Сложение и вычитание. Умножение и деление.	19.05.20
135	Итоговая контрольная работа.	20.05.20
136	Анализ контрольной работы	22.05.20
137	Повторение. Правила о порядке выполнения действий.	25.05.20
138	Повторение. Задачи.	26.05.20
139	Повторение. Геометрические фигуры и величины.	27.05.20
140	Подведение итогов.	29.05.20
	ИТОГО:140 часов

СОГЛАСОВАНО:                                                                          Протокол заседания ШМО учителей начальных классов № 1 от  30.08.2019

СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по УВР  __________ Романютина Т.В. 30.08.2019

Лист корректировки рабочей программы

Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения по факту