Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Волоколамская
средняя общеобразовательная школа №2»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
МОУ «ВСОШ №2»:
_____________
/И. А. Дмитренко/
приказ №_________________
от
«_____»______________2017
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
математике
8 класс
уровень
коррекционный
на
2017-2018 уч. г.
Составитель:
Пушкарева Н. В.,
учитель
математики
высшей
квалификационной категории
г.
Волоколамск
2017
Пояснительная
записка.
Данная
рабочая программа составлена на основе Программы специальных
(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В
2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Гуманитар. изд центр ВЛАДОС, 2011. –
Сб.1. – 224 с.
В
соответствии с учебным планом МОУ «ВСОШ №2» на изучение математики в 8 классе
(коррекция) отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Обучение
ведется по учебнику автора В.В.Эк «Математика. Учебник для 8 класса
специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. -
М., Просвещение, 2012»
Основное
содержание авторской полностью нашло отражение в данной рабочей программе
Планируемые
результаты изучения учебного предмета «математика»
В результате изучения математики
ученик должен знать:
1.
величину 1 градус;
2.
размеры прямого, острого, тупого, развернутого, полного, смежных
углов, сумму углов треугольника;
3.
элементы транспортира;
4.
единицы измерения площади, их соотношения;
5.
формулы длины окружности, площади круга.
Учащиеся
должны уметь:
1.
присчитывать и отсчитывать разрядные единицы и равные числовые
группы в пределах 1000000;
2.
выполнять сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное,
двузначное целое число натуральных чисел, обыкновенных и десятичных дробей;
3.
находить число по одной его доле, выраженной обыкновенной или
десятичной дробью;
4.
находить среднее арифметическое нескольких чисел;
5.
решать арифметические задачи на пропорциональное деление;
6.
строить и измерять углы с помощью транспортира;
7.
строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;
8.
вычислять площадь прямоугольника (квадрата);
9.
вычислять длину окружности и площадь круга по заданной длине
радиуса;
10.
строить точки, отрезки симметричные данным относительно оси,
центра симметрии.
Примечания.
Обязательно:
1.
уметь выполнять четыре арифметических действия с натуральными
числами в пределах 10 000; по возможности с десятичными и обыкновенными
дробями;
2.
знать наиболее употребительные единицы площади;
3.
знать размеры прямого, острого и тупого угла в градусах;
4.
находить число по его половине, десятой доле;
5.
вычислять среднее арифметическое нескольких чисел;
6.
вычислять площадь прямоугольника.
Содержание
учебного предмета «математика»
Нумерация чисел в
пределах 1000000 и действия с ними в пределах 100000. Обыкновенные и
десятичные дроби и арифметические действия с ними. Решение простых и составных
задач на пропорциональное деление, «на части», способом принятия общего
количества за единицу. Градусное измерение углов. Единицы измерения площади,
земельных площадей. Длина окружности. Площадь круга. Линейные, столбчатые,
круговые диаграммы.
Календарно – тематическое
планирование
|
№
|
тема
|
план
|
факт
|
|
|
Повторение (4ч)
|
|
|
|
1
|
Числа целые и дробные
|
06.09
|
|
|
2
|
Сравнение целых и дробных чисел по величине
|
06.09
|
|
|
3
|
Таблица классов и разрядов,
римская нумерация.
|
13.09
|
|
|
4
|
Действия с различными числами
|
13.09
|
|
|
Глава 1. Нумерация (20ч)
|
|
|
|
5
|
Числа целые и дробные
|
20.09
|
|
|
6
|
Числа целые и дробные
|
20.09
|
|
|
7
|
Нумерация чисел в пределах 1 000 000
|
27.09
|
|
|
8
|
Нумерация чисел в пределах 1 000 000
|
27.09
|
|
|
9
|
Сложение целых чисел и десятичных дробей
|
04.10
|
|
|
10
|
Вычитание целых чисел и десятичных дробей
|
04.10
|
|
|
11
|
Умножение на однозначное число
|
11.10
|
|
|
12
|
Деление на однозначное число
|
11.10
|
|
|
13
|
Умножение на 10, 100, 1000
|
18.10
|
|
|
14
|
Деление на 10, 100, 1000
|
18.10
|
|
|
15
|
Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи
|
25.10
|
|
|
16
|
Деление на круглые десятки, сотни, тысячи
|
25.10
|
|
|
17
|
Умножение и деление на двузначное число
|
08.11
|
|
|
18
|
Умножение и деление на двузначное число
|
08.11
|
|
|
19
|
Геометрический материал. Градус. Градусное измерение угла
|
15.11
|
|
|
20
|
Геометрический материал. Градус. Градусное измерение угла
|
15.11
|
|
|
21
|
Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных
относительно оси, центра симметрии
|
22.11
|
|
|
22
|
Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных
относительно оси, центра симметрии
|
22.11
|
|
|
23
|
Обобщающий урок
|
29.11
|
|
|
24
|
Контрольная работа №1
|
29.11
|
|
|
Глава 2. Обыкновенные дроби (14ч)
|
|
|
|
25
|
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями
|
06.12
|
|
|
26
|
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
|
06.12
|
|
|
27
|
Сложение дробей с разными знаменателями
|
13.12
|
|
|
28
|
Вычитание дробей с разными знаменателями
|
13.12
|
|
|
29
|
Нахождение числа по одной его доле
|
20.12
|
|
|
30
|
Нахождение числа по одной его доле
|
20.12
|
|
|
31
|
Площадь, единицы площади
|
27.12
|
|
|
32
|
Площадь, единицы площади
|
27.12
|
|
|
33
|
Сложение целых и дробных чисел
|
17.01
|
|
|
34
|
Вычитание целых и дробных чисел
|
17.01
|
|
|
35
|
Геометрический материал
|
24.01
|
|
|
36
|
Геометрический материал
|
24.01
|
|
|
37
|
Обобщающий урок
|
31.01
|
|
|
38
|
Контрольная работа №2
|
31.01
|
|
|
Глава 3. Обыкновенные и десятичные дроби (22ч)
|
|
|
|
39
|
Преобразования обыкновенных дробей
|
07.02
|
|
|
40
|
Преобразования обыкновенных дробей
|
07.02
|
|
|
41
|
Умножение обыкновенных дробей
|
14.02
|
|
|
42
|
Деление обыкновенных дробей
|
14.02
|
|
|
43
|
Целые числа, полученные при измерении величин
|
21.02
|
|
|
44
|
Десятичные дроби, полученные при измерении величин
|
21.02
|
|
|
45
|
Арифметические действия с целыми числами, полученными при
измерении величин. Сложение и вычитание
|
28.02
|
|
|
46
|
Арифметические действия с десятичными дробями, полученными при
измерении величин. Сложение и вычитание
|
28.02
|
|
|
47
|
Умножение и деление
|
07.03
|
|
|
48
|
Умножение и деление
|
07.03
|
|
|
49
|
Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби
|
14.03
|
|
|
50
|
Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби
|
14.03
|
|
|
51
|
Геометрический материал
|
21.03
|
|
|
52
|
Геометрический материал
|
21.03
|
|
|
53
|
Меры земельных площадей
|
04.04
|
|
|
54
|
Меры земельных площадей
|
04.04
|
|
|
55
|
Арифметические действия с числами, полученными при измерении
площади
|
11.04
|
|
|
56
|
Арифметические действия с числами, полученными при измерении
площади
|
11.04
|
|
|
57
|
Геометрический материал. Длина окружности. Площадь круга
|
18.04
|
|
|
58
|
Геометрический материал. Длина окружности. Площадь круга
|
18.04
|
|
|
59
|
Обобщающий урок
|
25.04
|
|
|
60
|
Контрольная работа №3
|
25.04
|
|
|
|
Повторение (8 ч)
|
|
|
|
61
|
Арифметические действия с целыми числами
|
02.05
|
|
|
62
|
Арифметические действия с целыми числами
|
02.05
|
|
|
63
|
Арифметические действия с целыми числами
|
09.05
|
|
|
64
|
Арифметические действия с дробными числами
|
09.05
|
|
|
65
|
Арифметические действия с дробными числами
|
16.05
|
|
|
66
|
Арифметические действия с дробными числами
|
16.05
|
|
|
67
|
Геометрический материал
|
23.05
|
|
|
68
|
Геометрический материал
|
23.05
|
|
Протокол №___ заседания методического
объединения учителей математики и информатики
от _______________
______________/ Н. В. Пушкарева/
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_________/ Т. М. Донская/
____________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.