Рабочая
программа учебной дисциплины
ЕН.01 математика
по
специальности 35.02.07
«Механизация
сельского хозяйства»
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01
МАТЕМАТИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является обязательной частью циклов ОПОП
по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.
Разработана в
соответствии с ФГОС СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.
1.2. Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл.
1.3. Цели
и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
формирование
представлений о
математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и
процессов, об идеях и методах математики;
развитие логического мышления, пространственного воображения,
алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для
будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и
самообразования;
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных
естественнонаучных дисциплин на базовом уровне и дисциплин
профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих
углубленной математической подготовки;
воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для
научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой
культуры через знакомство с историей развития математики,
эволюцией математических идей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-решать прикладные задачи в области профессиональной
деятельности;
знать:
-значение
математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;
-основные математические методы
решения прикладных задач в области
профессиональной
деятельности;
-основные понятия и методы
математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и
математической статистики;
-основы
интегрального и дифференциального исчисления.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 40 часов; самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
60
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка
|
40
|
в том числе:
|
практические занятия
|
20
|
Самостоятельная
работа обучающегося
|
20
|
в том числе:
|
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
20
|
Дифференцированный
зачет
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое
обеспечение
Реализация учебной дисциплины требует наличия:
-учебного кабинета математики;
-оборудование
учебного кабинета: комплект учебной мебели на учебную группу, учебная доска,
учебные пособия, УМК по дисциплине;
-технические средства обучения: компьютер, принтер, интерактивная
доска, проектор, локальная сеть.
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Основные
источники:
1.
Григорьев
В.П., Дубинский Ю.А. Элементы высшей математики: учебник для студ. Учреждений
сред.проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 320 с.
2.
Григорьев
В.П., Сабурова Т.Н. Сборник задач по высшей математике: учеб.пособие для студ.
учреждений сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.-
160 с.
3.
Пехлецкий И.Д.
Математика: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. М.:
Издательский центр «Академия», 2013.- 304 с.
4.
Григорьев С.Г.,
Иволгина С.В. Математика: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования.
М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 416 с.
5.
Башмаков М.И. Математика.
Сборник задач профильной направленности: учеб.пособие для учреждений нач. и
сред. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 208 с.
Дополнительные
источники:
1.
Богомолов Н.В., Самойленко П.И. Математика. Среднее профессиональное образование. М.:
Дрофа, 2012.- 312с.
2.
Шипачёв В.С.
Основы высшей математики. М.: 2011. -286с.
Интернет – ресурсы:
1.
Газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября» http://mat.1september.ru
2.
Математика в Открытом колледже http://www.mathematics.ru
3.
Math.ru: Математика и
образование http://www.math.ru
4.
Allmath.ru—вся математика
в одном месте http://www.allmath.ru
5.
Exponenta.ru: образовательный
математический сайт http:\\www.exponenta.ru
6.
Средняя математическая интернет-школа http:\\www.bymath.net
7.
ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию http:\\www.uztest.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.