Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«РУНОВСКАЯ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ
«Руновская основная
общеобразовательная
школа»
____________Е.Е. Верещагина
Приказ № «_____» от «_________» 2017г.
Рабочая программа
по всеобщей истории
9 класс
(1час
в неделю)
2017 - 2018уч.год
Составитель:
Верещагина Елена Евгеньевна
учитель
истории и обществознания
первой
квалификационной категории
2017
год
Пояснительная записка
к рабочей программе курса «История»
(Всеобщая история. Новейшая история)
в 9 классе.
Рабочая программа курса «История. Всеобщая история» в
9 классе составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного
образовательного стандарта основного общего образования (базовый уровень),
Примерной программой основного общего образования по истории и авторской
программы «Всеобщая история» О.С. Сороко-Цюпа, (изд. М.; «Просвещение», 2015),
допущенной Министерством образования и науки РФ.
Программа учебного предмета «История» (Всеобщая история.
Новейшая история)
в 9 классе рассчитана на 34 ч (34 учебные недели, 1 ч в неделю).
Цели:
-воспитание патриотизма, уважение к истории и
традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам
общественной жизни;
-освоение знаний о важнейших событиях, процессах
всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
-овладение элементарными методами исторического
познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
-формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления
с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными
традициями;
-применение знаний и представлений об исторически
сложившихся системах социальных норм и ценностей жизни в поликультурном,
полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участие в межкультурном
взаимодействии, формирование толерантного отношения к представителям других
народов и стран.
Задачи:
-получить целостное представление об историческом пути
России, соседних народов и государств в ХХ веке;
-научиться применять понятийный аппарат и приемы
исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений ХХ
века в истории России и мира;
-уметь изучать и систематизировать информацию из
различных исторических и современных источников как по периоду в целом, так и
по отдельным тематическим блокам;
-приобрести опыт оценочной деятельности на основе
осмысления жизни и деяний общественно-политических деятелей истории ХХ века.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
по
истории
к
концу 9 класса:
знать/понимать:
-основные этапы и ключевые события истории России и
мира; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
-важнейшие достижения культуры и системы ценностей,
сформировавшихся в ходе исторического развития;
-изученные виды исторических источников;
уметь:
-соотносить даты событий отечественной и всеобщей
истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий;
-использовать текст исторического источника при ответе
на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных
источников;
- показывать на исторической карте территории
расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических
событий;
-рассказывать о важнейших исторических событиях и их
участниках, показывая знания дат, фактов, терминов; давать описание
исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного
материала, фрагментов исторических источников; используя приобретенные знания
при выполнении творческих работ;
-соотносит общие исторические процессы и отдельные
факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий,
группировать их по заданному признаку; объяснять смысл исторических понятий и
терминов; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших
исторических событий;
-объяснять свое отношение к наиболее значительным
событиям и личностям истории России, достижениям культуры.
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для:
-понимания исторических причин и исторического
значения событий и явлений современной жизни;
-высказывания собственных суждений об историческом
наследии России и мира;
-объяснения исторически сложившихся норм социального
поведения;
-использования полученных знаний в общении с людьми
другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Содержание курса
История (Всеобщая история. Новейшая история)
34 часа в год, 1 час в неделю
Введение (1 час)
Новейшая
история: понятие, периодизация. Мир к началу XX в.
Тема
1. Новейшая история. Первая половина ХХ века. (16ч)
Страны
Европы и США в 1900 – 1914 гг.: экономическое развитие, социальные движения.
Расширение спектра политических партий. Социальные и политические реформы;
Ллойд Джордж.
Страны
Азии и Латинской Америки в 1900 – 1917 гг.: традиционные общественные отношения
и проблемы модернизации. Подъём освободительных движений в колониальных и
зависимых странах. Революции первых десятилетий ХХ в. (Турция, Иран, Китай,
Мексика). Руководители освободительной борьбы (Сунь Ятсен, Э. Сапата, Ф.
Вилья).
Первая мировая война. Причины,
участники, театры боевых действий и ключевые события. Западный и Восточный
фронт. Человек на фронтах и в тылу. Итоги и последствия войны.
От
войны к миру. Крушение империй и образование новых государств в Европе.
Парижская мирная конференция. Версальско – Вашингтонская система. Создание
Лиги Наций. Распад империй и образование новых государств в Европе и в Азии.
Начало новой исторической эпохи.
Революционные
события 1918 - начала 1920-х гг. в Европе. Война как источник социальной
нестабильности. Социально-политические последствия мировой войны. Революции в
Германии, Венгрии. Влияние на революционные процессы Возникновение авторитарных
режимов в Европе. Проблема германских репараций, международная изоляция СССР.
Попытки ограничения вооружений. Вашингтонская конференция. Экономика и общество
в эпоху процветания.
Экономический
и политический кризис в Германии. Истоки нацизма. Приход к власти в Германии
нацистов. Национал-социализм. А. Гитлер. Идеология нацизма. Внутренняя политика
нацистов. Нацистская партия. Милитаризация страны. Агрессивная внешняя политика
нацистской Германии. Изменение жизни в Германии при нацистах. Нацисты и
духовная жизнь в Германии.
Тоталитарные
и авторитарные режимы в других странах Европы (Италия, Испания, Венгрия и др.)
Фашизм. Б. Муссолини. Причины их возникновения и массовая база в 20-е – 30-е
г.г. Тоталитарный способ преодоления кризиса и его противоречия.
Страны Западной
Европы и США в 1924-1939 гг. Ведущие страны Запада в 1920 – 1930-х гг.: от
стабилизации к экономическому кризису. Предпосылки экономического
кризиса. Его мировой характер. Проявление кризисных явлений в разных странах
мира. Причины кризиса в США. Начало «нового курса». Идеология либерального
реформизма. Ф.Д.Рузвельт. Основные мероприятия «нового курса». Американский
образ жизни. Раскол рабочего движения: социал-демократы и коммунисты. Роль
Коминтерна. Создание и мероприятия правительства Народного фронта во Франции.
Народный фронт и гражданская война в Испании. Итоги деятельности правительств
Народного фронта.
Страны
Азии в 1918-1939 гг. Воздействие первой мировой войны и революций
в России и Европе на страны Востока. Мандатная система Лиги Наций.
Антиколониальное и национально-освободительное движение. Движение
насильственного сопротивления в Индии (М.Ганди). Гражданская война и борьба
против внешней агрессии в Китае (Сунь Ятсен, Чан Кайши, Мао Цзэдун).
Модернизация и реформы в странах Востока. Политика этатизма в Турции (К.
Ататюрк).
Развитие
культуры в 1920-1930-е гг. Изменения в образе жизни европейцев
после войны. Наука и техника. Новые явления в моде и повседневности. Изменения
в положении различных социальных слоев. Религия и общество в первой половине ХХ
века. Проявления духовного кризиса европейской цивилизации. Массовая культура:
кино, музыка, мода, спорт. Средства массовой информации; роль пропаганды в
установлении контроля над массовым сознанием.
Международные отношения в 1920-1930-е
гг. Пацифизм и милитаризм в 1920 – 1930-х
гг. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке. Причины
непрочности Версальско-Вашингтонской системы. Появление новых центров силы в
Европе и Азии. Агрессия Японии на Дальнем Востоке и Италии – в Африке.
Нарушение Германией равновесия сил в Европе. Создание блока фашистских
государств. Крах системы послевоенного урегулирования. Мюнхенское соглашение
1938 г. Политика «умиротворения» агрессоров. Захваты фашистской Германии и
Италии в Европе. Советско-германский пакт о ненападении и его последствия.
Территориальные изменения в Европе к началу второй мировой войны.
Причины
и характер второй мировой войны. Периодизация второй мировой войны. Участники.
«Странная война» на Западном фронте. Военные действия в Европе в 1940 г.
Причины быстрого поражения европейских стран. «Битва за Англию». Военные
действия на Балканах и в Северной Африке в 1940 – первой половине 1941 г.
Подготовка Германией нападения на СССР. План «Барбаросса». Заключение
Тройственного союза Германией, Италией и Японией.
Нападение
Германии на СССР. Развертывание войны на Тихом океане. Нападение Японии на Перл
– Харбор и вступление в войну СЩА. Военные действия в Северной Африке и на
Тихом океане в 1942 – 1943 г.г. Коренной перелом в военных действиях на
советско–германском фронте и его влияние на успехи союзников на других фронтах
второй мировой войны. Крах режима Б.Муссолини. Складывание антигитлеровской
коалиции. Значение решений Тегеранской и Ялтинской конференций.
Нацистский
«новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост.
Движение Сопротивления. Внутренний кризис фашистских режимов. Ход военных
действий в 1944 г. Влияние Восточного фронта на ход событий на Западе. Открытие
второго фронта в Европе. Берлинская операция советских войск и капитуляция
Германии. Решения Потсдамской конференции. Завершение войны на Дальнем Востоке.
Ядерная бомбардировка японских городов. Вступление в войну против Японии СССР.
Капитуляция Японии. Завершение второй мировой войны. Цена победы над фашизмом.
Тема 2. Новейшая история. Вторая
половина ХХ в. (16ч)
Время перемен. Политические итоги и войны. Создание
ООН. Важнейшие решения союзников в отношении Германии. Наказание военных
преступников. Противоречия между союзниками по антигитлеровской коалиции.
США во второй половине ХХ века. Американский
вариант западной цивилизации и его особенности в послевоенный период.
Американская демократия: достижения и неудачи. Особенности американской
политической системы. «Холодная война» и антикоммунистическая кампания.
Проблема гражданских прав небелого населения: конфликты и поиски решения.
Политика американских правительств в 60-е г.г. Американский вариант «политики
благосостояния». Дж. Кеннеди и Л.Б.Джонсон. Массовые движения 60 – 70-х г.г.
политика американских правительств в 80 – 90-е г.г. Особенности американского неоконсерватизма.
Р.Рейган. Преодоление кризиса. Окончание «холодной войны» и внутренняя политика
США. Активизация социальной политики президента У. Клинтона.
Страны Восточной Европы в 1945-1970-е гг. Особенности
развития стран Восточной Европы: господство коммунистических партий в
политической, экономической и духовной сферах: утверждение принципов
«казарменного социализма»; ориентация на СССР; враждебные отношения с Западом.
Установление коммунистических режимов в восточноевропейских странах. Методы и
средства строительства социализма. Использование советского опыта: достижения и
неудачи. Социально – экономическое развитие стран Восточной Европы.
Военно-политическая и экономическая интеграция. Влияние СССР на внешнюю и
внутреннюю политику этих стран. Югославский вариант социализма. Кризис в
странах Восточной Европы.
Западная Европа: ответы на вызовы времени.
Установление в странах Восточной Европы и Азии просоветских режимов. Включение
стран Западной Европы в орбиту влияния США. Создание военно-политических блоков
и усиление «холодной войны». Гонка вооружений. Переход от индустриального
общества к постиндустриальному, информационному обществу. Изменение социальной
структуры общества.
Страны
Азии и Африки: освобождение и выбор путей развития. Положение Японии после
капитуляции. Режим американской оккупации и реформы. Возрождение японской
экономики. Факторы, обеспечившие быстрый экономический рост. Кризис 70-х г.г. и
изменения в структуре японской экономики. Влияние НТР на социально –
экономическое развитие Японии. Сохранение национальной духовной культуры.
Особенности модернизации в странах Юго-Восточной Азии.
Формирование особой модели развития в рамках индустриальной цивилизации.
Превращение Сингапура, Гонконга, Тайваня и Южной Кореи в индустриально – развитые
страны.
Выбор
путей развития государствами Азии и Африки. Поиск путей развития освободившихся
стран. Политическое и экономическое развитие Турции. Турция и НАТО. Турция и
ЕЭС. Июльская революция 1952 г. в Египте. Г.А. Насер, А. Садат и Х. Мубарак. Экономические
успехи современного Египта. Роль Египта в ближневосточном урегулировании.
Особенности развития стран Южной и Юго-Восточной Азии. Достижение Индией
независимости. Процесс экономической и политической модернизации Индии.
Превращение Индии в сильнейшую экономическую и военную державу региона.
Политическое развитие Индии: утверждение демократии, религиозно - национальные
конфликты, сепаратизм.
Страны Латинской Америки во второй половине ХХ века. Авторитаризм
и демократия в Латинской Америке XX
в. Латиноамериканский вариант западной индустриальной
цивилизации. Изменения в странах Латинской Америки после второй мировой войны:
проведение аграрных реформ и импортозамещающей индустриализации, крах диктатур
и укрепление демократии. Взаимоотношения стран региона с США. Интеграционные
процессы в Латинской Америке. Строительство социализма на Кубе: достижения и
противоречия. Ф.Кастро. Углубление проблем Кубы после распада СССР.
Реформы
и революции Распад колониальной системы, образование независимых государств в
Азии и Африке. Китайская Народная Республика. Социально – экономические и
политические преобразования Мао Цзэдуна: «большой скачок», «великая культурная
революция» и их последствия для китайского общества. Политика «четырех
модернизаций» в 80 – 90-х г.г. и ее результаты. Превращение Китая в мощную
экономическую державу. Дэн Сяопин. Специфика китайского варианта модернизации.
Присоединение Гонконга. Внешняя политика страны на современном этапе.
Страны
Индокитая и Северная Корея. Влияние СССР на внутреннюю и внешнюю политику
Северной Кореи и стран Индокитая. Эволюция внутренней политики Вьетнама,
проведение рыночных реформ. Режим Северной Кореи. Идеология и политические
опоры на собственные силы.
Культурные процессы во второй половине ХХ века. Культурное
наследие ХХ века. Изменения в общественном сознании после второй мировой
войны. Демократизация и гуманизация культуры. Влияние экономики на культуру
Формирование современной научной картины мира. Наука и техника как феномен
культуры. Образ жизни. Культура быта. Массовая культура. Литература. Реализм,
театр абсурда, экзистенционализм и т.д. Классическое наследие и новые
направления в искусстве. Современное изобразительное искусство. Реализм,
абстракционизм, сюрреализм, поп – арт, оп – арт, кинетическое искусство,
гиперреализм и т.д. Музыкальная культура в конце ХХ века. Популярная и
классическая музыка. Джаз, рок, фолк, поп, рейв, техно и т.д. Роль кино и
телевидения в современном обществе. Итальянский неореализм, киноиндустрия
Голливуда. Религия и церковь в современном обществе. Глобальные информационные
системы и проблема единого культурного пространства.
Международные отношения. Начало перестройки в СССР и
возобновление советско-американского диалога. Вывод советских войск из
Афганистана. Нормализация советско-китайских отношений. Политические изменения
в Европе после революций в Восточной Европе и распада СССР. Распад
«двухполюсного мира». Распад Восточного блока и преодоление биполярности мира.
Превращение НАТО в единственный военно-политический блок в Европе. Расширение
НАТО на Восток. Региональные конфликты после окончания «холодной войны»
(балканский, ближневосточный).
Итоги развития человеческой цивилизации в ХХ веке.
Усиление экономической взаимозависимости стран мира. Экологические, демографические,
этнические и политические проблемы современного мира. Россия в современном
мире: новый этап модернизации и изменение роли в мировом сообществе.
Итоговое повторение (1ч)
Тематическое планирование
|
№
|
Название
темы
|
Количество
часов
|
|
1
|
Введение
|
1
|
|
2
|
Тема 1.
Новейшая история. Первая половина ХХ века.
|
16
|
|
3
|
Тема 2.
Новейшая история. Вторая половина ХХ в.
|
16
|
|
4
|
Итоговое
повторение
|
1
|
|
|
Итого
|
34
|
Календарно-тематическое
планирование по курсу
«Всеобщая
история. Новейшая история»
9
класс
|
№
урока
|
Наименование
разделов и
тем
урока
|
Планируемые
сроки
|
Скорректированные
сроки
|
|
Введение (1ч)
|
|
1
|
Введение. Новейшая история: понятие и периодизация.
|
05.09.17
|
|
|
Тема 1. Новейшая история. Первая
половина ХХ века. (16ч)
|
|
2
|
Индустриальное
общество в нач. ХХ века.
|
12.09.17
|
|
|
3
|
Политическое
развитие в нач. ХХ в.
|
19.09.17
|
|
|
4
|
«Новый
империализм». Происхождение I мировой войны.
|
26.09.17
|
|
|
5
|
Первая мировая
война /1914-1918гг./.
|
03.10.17
|
|
|
6
|
Версальско - Вашингтонская система.
|
10.10.17
|
|
|
7
|
Последствия
войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы.
|
17.10.17
|
|
|
8
|
Мировой
экономический кризис 1929-33 гг.
Пути
выхода.
|
24.10.17
|
|
|
9
|
США:
«Новый курс» Ф. Рузвельта.
|
07.11.17
|
|
|
10
|
Демократические
страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция.
|
14.11.17
|
|
|
11
|
Тоталитарные
режимы в 30-е гг. Италия.
|
21.11.17
|
|
|
12
|
Тоталитарные
режимы в 30-е гг. Германия, Испания.
|
28.12.17
|
|
|
13
|
Восток в
первой половине ХХ века. Латинская Америка в первой половине ХХ в.
|
05.12.17
|
|
|
14
|
Культура
и искусство в первой половине ХХ в.
|
12.12.17
|
|
|
15
|
Международные
отношения в 30-е гг. ХХ в.
|
19.12.17
|
|
|
16
|
Вторая
мировая война 1939-1945гг. Коренной перелом.
|
26.12.17
|
|
|
17
|
Завершающий
период и итоги Второй мировой войны.
|
16.01.18
|
|
|
Тема 2. Новейшая история. Вторая половина ХХ в. (16ч)
|
|
18
|
Послевоенное
мирное урегулирование.
Начало
«холодной войны».
|
23.01.18
|
|
|
19
|
Завершение
эпохи индустриального общества.
1945-1970 гг.
|
30.01.18
|
|
|
20
|
Кризисы
1970-1980-х гг. Становление информационного общества.
|
06.02.18
|
|
|
21
|
Политическое
развитие.
|
13.02.18
|
|
|
22
|
Гражданское общество. Социальные
движения.
|
20.02.18
|
|
|
23
|
США
|
27.03.18
|
|
|
24
|
Великобритания.
|
06.03.18
|
|
|
25
|
Франция
|
13.03.18
|
|
|
26
|
Италия.
|
20.03.18
|
|
|
27
|
Германия:
раскол и объединение.
|
03.04.18
|
|
|
28
|
Преобразования
и революции в странах Восточной Европы. 1945-2015.
|
10.04.18
|
|
|
29
|
Латинская
Америка во второй половине ХХ- нач. ХХI в.
|
17.04.18
|
|
|
30
|
Страны Азии и
Африки в современном мире.
|
24.04.18
|
|
|
31
|
Международные
отношения на современном этапе.
|
01.05.18
|
|
|
32
|
Культура во
второй половине ХХ- нач. ХХI в.
|
08.05.18
|
|
|
33
|
Глобализация в
конце ХХ- нач. ХХI в.
|
15.05.18
|
|
|
Итоговое повторение (1ч)
|
|
34
|
Повторительно
– обобщающий урок по курсу «Новейшая история»
|
22.05.18
|
|
Список
литературы
1.Программа
общеобразовательных учреждений. Новейшая история зарубежных стран. XX-начало
XXIв»;
О.C.
Сороко-Цюпа, изд. М.; Просвещение, 2014г.
2.Сороко- Цюпа
О.С., Сороко-Цюпа А.О. «Всеобщая история. Новейшая история»; учебник для 9
класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2017г.;
3.Контрольно – измерительные
материалы. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс./ Сост. К.В. Волкова. –
2 – е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2016.
4.Поурочные разработки по всеобщей
истории. Соловьев К.А.; изд. М.; «ВАКО», 2016.
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания методического
совета
школы «Руновская основная
общеобразовательная
школа»
от « » 2017
г. №1
СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УВР
/Егорова Н.Н./
« » 2017
г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.