муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
города
Ульяновска
«Средняя
школа № 45»
|
РАССМОТРЕНО
на заседании
ШМО учителей русского языка, литературы и истории
протокол № от «____»___________2015г.
Руководитель ШМО
_________
|
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора
по УВР
_________
«____»___________2015г
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СШ № 45
__________
«____»___________2015г
|
Рабочая
программа
Предмет право
Класс 11
Учитель Кириллова
Наталья Николаевна
Количество часов за
год по программе - 70
Количество часов за
год по учебному плану – 68 (в неделю_2_часа)
Всего в рабочей
программе - 68 часов
Рабочая программа
составлена на основе
программы:
1.
А.И. Матвеев. Право, 10-11
классы. Профильный уровень – Обществознание. Программы общеобразовательных
учреждений. 6-11 классы. М, «Просвещение», 2011 г. С. 38-45
Учебник:
1.
Право. 11 класс: профил. уровень / Под
редакцией Л.Н. Боголюбова, Т.Е.Абовой, А.И. Матвеева.- М., Просвещение, 2013 г.
Пояснительная
записка
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных
документов:
1.Федеральный компонент государственного образовательного
стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования (утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089);
2.Приказ Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576 «О
внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31 марта 2014 г. № 253;
3. Распоряжения
Министерства образования Ульяновской области от 15 марта 2012 №929-р «Об
утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов
образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего
образования»;
4.Основная образовательная программа основного общего и
среднего общего образования МБОУ СШ № 45 (ФКГОС);
5.Учебный план МБОУ СШ № 45 на 2015-2016 учебный год;
6.Программа курса: А.И.
Матвеев. Право, 10-11 классы. Профильный уровень – Обществознание. Программы
общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М, «Просвещение», 2011 г. С. 38-45
Общая характеристика учебного предмета
В системе предметов курс
«Право» (11 класс) реализует следующие цели:
·
формирование
правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней
убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя
полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
·
воспитание
гражданской ответственности и чувства собственного достоинства;
дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека,
демократическим правовым институтам, правопорядку;
·
освоение
знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой
системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав
и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
·
овладение
умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности
с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия
поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в
социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
·
формирование
способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений,
сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных
правом.
Для
достижения поставленных целей изучения права в 11 классе необходимо решение
следующих практических задач:
·
выработка умения понимать законы и другие
нормативные правовые акты; обеспечение соблюдения законодательства,
·
формирование умения анализировать законодательство
и практику его применения, формирование умения ориентироваться в специальной
литературе.
Описание места учебного предмета «Право» в учебном плане
Согласно
учебному плану МБОУ СШ № 45 на 2015-2016 учебный год на изучение права в 11
классе выделяется 68 ч (2 часа в неделю) (профильный уровень).
Требования к уровню подготовки обучающихся
Данная программа
предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
·
определение
сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и
классификация объектов по указанным критериям;
·
объяснение
изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
·
решение
познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;
·
умение
обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
·
поиск
нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение
необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах;
·
самостоятельное
создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и
поискового характера;
·
участие
в проектной деятельности.
Планируемые предметные результаты
освоения учебного предмета «Право»
В результате изучения права
ученик должен знать / понимать:
— систему и
структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права;
содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и
способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические
профессии;
уметь:
— характеризовать:
право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли
права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм
реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России;
принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок
рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок
заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и
социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
— объяснять:
происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового
регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права;
содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника
конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного,
работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений,
регулируемых публичным и частным правом;
—различать: формы
(источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок
назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката,
нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского
оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды
гражданско-правовых договоров;
— приводить
примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений
и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных
принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
— поиска, анализа,
интерпретации и использования правовой информации;
— анализа текстов
законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их
реализации;
— изложения и
аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки
зрения права;
— применения правил
(норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на
заданных примерах);
— осуществления
учебных исследований и проектов по правовой тематике;
— выбора
соответствующих закону форм поведения и действий в типичны жизненных ситуациях,
урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также
защиты нарушенных прав; способы и порядок решения споров;
— обращения в
надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
Содержание программы учебного предмета
«Право» в 11 классе
Тема 1. Гражданское право
Субъекты и объекты
гражданского права. Понятие предпринимательской деятельности.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
Имущественные и
неимущественные права. Право собственности. Право собственности на землю. Право
интеллектуальной собственности. Наследственное право. Наследование по закону
и по завещанию.
Сделки. Виды гражданско – правовых договоров (оказание услуг, купля – продажа,
аренда, подряд). Гражданско – правовая ответственность. Способы защиты
гражданских прав.
Государство как
субъект экономических отношений. Правовые средства государственного
регулирования экономики.
Тема 2. Семейное право
Семейные
правоотношения. Брак. Правовое регулирование отношений супругов. Брачный
контракт. Правовые нормы института брака Родители и дети: правовые основы
взаимодействий.
Лишение, ограничение, восстановление родительских прав.
Соглашение об уплате алиментов.
Тема 3. . Правовое регулирование трудовых
отношений
Трудоустройство и занятость. Трудовые правоотношения. Понятие трудовых отношений. Самостоятельный
и наемный труд. Работник и работодатель: правовой статус. Социальное партнерство в сфере труда.
Трудовой договор: понятия, стороны, содержание.
Порядок заключения и расторжение трудовых договоров. Самостоятельный и наемный
труд. Работник и работодатель: правовой
статус. Социальное партнерство в сфере труда.
Рабочее
время и время отдыха. Заработная
плата Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность.
Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и обеспечения.
Пенсии и пособия. Понятие права социальной защиты и обеспечения.
Виды социальной защиты и
обеспечения. Пенсии, льготы, гарантии и пособия. Понятие и виды трудового стажа.
Тема 4. . Административное право
Административные правоотношения. Административные
правонарушения. Административная ответственность, ее основания. Понятие административного права. Субъекты административного права.
Органы исполнительной власти.
Государственные служащие.
Производство по
делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения
административных споров.
Тема 5. Уголовное право
Понятие
преступления. Действие уголовного закона. Действие уголовного закона. Понятие
уголовной ответственности, ее основания. Понятие и цели наказания. Виды наказаний. Ответственность несовершеннолетних. Меры процессуального принуждения.
Досудебное производство. Судебное производство. Защита прав
обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.
Тема 6. Экологическое право
Экологические правоотношения. Право на
благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические
правонарушения. Юридическая ответственность за причинение вреда окружающей
среде. Виды ответственности за экологические правонарушения.
Структурный
характер экологического права.
Тема 7. Международное право
Понятие международного права
Международные правоотношения. Субъекты международного права. Международный
договор. Источники международного
права.
Права человека
как отрасль
современного международного права. Международные документы о правах человека. Защита прав
человека в условиях мирного времени. Понятие гуманитарного права. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Европейский суд по
правам человека.
Тема 8. Процессуальное право
Конституционное,
гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство. Основания и порядок
обращения в Конституционный суд РФ. Правовые последствия принятия решения
Конституционным судом РФ. Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в
суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений.
Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок
обжалования судебных решений в уголовном процессе.
Заключительные
уроки. Профессия – юрист.
Профессиональной
юридическое образование. Особенности профессиональной юридической
деятельности. Профессиональная этика. Юридические профессии: судьи и адвокаты.
Юридические профессии: прокуроры, нотариусы, следователи.
Особенности
профессиональной юридической деятельности.
|
№
|
Тема блока,
раздела
|
Количество часов
|
Примечание
|
|
|
|
По
государственной программе
|
По рабочей
программе
|
|
|
1
|
Гражданское право
|
14
|
17
|
Использовано 3 ч
из резерва
|
|
2
|
Семейное право
|
4
|
5
|
Использовано 2 ч
из резерва
|
|
3
|
Правовое регулирование
трудовых отношений
|
10
|
11
|
Использован 1 час
из резерва
|
|
4
|
Административное
право
|
4
|
7
|
Использовано 3 ч
из резерва
|
|
5
|
Уголовное право
|
6
|
6
|
|
|
6
|
Экологическое
право
|
4
|
2
|
1 час использован
на изучение темы «Процессуальное право»
|
|
7
|
Международное
право
|
6
|
7
|
Использован 1 час
из резерва
|
|
8
|
Процессуальное
право
|
8
|
9
|
|
|
9
|
Профессия – юрист
|
4
|
4
|
|
|
10
|
Резерв времени
|
10
|
|
|
|
11
|
Всего
|
70
|
68
|
|
Описание
учебно-методического и материально-технического обеспечения
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Кодекс об административных
правонарушениях РФ.
Конституция Российской Федерации.
Семейный кодекс РФ.
Трудовой кодекс РФ.
Аминов, А. Сам себе
юрист: правовая игра // Граждановедение. – 2004. – № 13–14. – С. 15.
Антокольская, М. В.
Семейное право. – М., 1996.
Болотина, Т. В.
Организация обучения правам человека в основной школе // Право в школе. – 2004.
– № 1. – С. 40–48.
Болотина Т.В. и др.
Теоретические и методические основы преподавания права в школе. М., 2002
Белоусов, Е.,
Крючкова, П. и др. Закон о защите прав потребителей с практическим
комментарием. – М., 1996.
Варывдин, В. А.
Учебно-методический комплекс. Основы права: альбом схем, таблиц и определений.
– М.: Педагогическое общество России, Изд. дом «Ноосфера», 1999. – 164
с. –
Глухарева, Л. И.
Права человека: альбом схем // Право в школе. – 2004. – № 2. – С. 55–59.
Иоффе А.Н. и др.
Организация внеурочной работы по праву. М.,2002
Ищенко, В. М.
Изучаем Конституцию Российской Федерации: учеб.-метод. пособие для
преподавателей обществ. дисциплин, учащихся старших классов, студентов высших и
средних спец. учебных заведений. – Чебоксары: КЛИО, 1997.
Календро, В. Н.
Опыт изучения «Конвенции о правах ребенка» в школе // Право в школе. – 2004. –
№ 3. – С. 46–49.
Козлова, Е. И.,
Кутафин, О. Е. Конституционное право России. – М.: Юрист, 2003.
Морозова С.А. Методика преподавания права в школе. М., 2002
Мы, народ…
Гражданин и Конституция: курс для старших классов средней школы: планы уроков /
пер. с англ. Русская версия Н. Воскресенской, П. Положевца.– М.: ЗАО
«Учительская газета».– 1997.
Мушинский В.О.
Азбука гражданина.-М., 1996.
Полячек, М.
Потребитель в законе: самоучитель разумного потребительского поведения. – М.,
1995.
Прутченков, А. С.
Учим и учимся играя. – М., 1997.
СеминаЛ., Фесуненко
И., Чертова Ю.Право на каждый день.-М.,1997.
Соколов, Я. В.,
Прутченков, А. С. Современная семья. – М., 1999.
А. В. Ильин. Из истории права 10 -11
класс. - М.: Просвещение, 2002 г.;
Школьный словарь по
обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. - М.:
Просвещение, 2007;
Единый
государственный экзамен 2015. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы
для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр.
Учебный процесс обеспечен следующими
материально-техническими средствами:
1.
Мобильный
компьютер MacBook Pro 13
2.
Мультимедийный
проектор Casio XJ-V1
3.
Экран
проекционный.
4.
Сканер Модель: Scanjet G 3110
5.
Принтер Модель: LaserJet Pro P1102w
6.
Колонки Модель: TDS-501 Wood
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.