Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
Домодедовская
средняя общеобразовательная школа №10
|
РАССМОТРЕНО
Протокол заседания методического совета школы
№ от «__» августа 2020г.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по УВР
____________/Е.С.Попова
/
«__»
августа 2020 года
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор МАОУ Домодедовской СОШ №10
__________/Е.В.Козырь/
Приказ
№__ от «__» сентября 2020 года
|
Рабочая
программа
по
учебному предмету «Изобразительное искусство»
1 а,б,в класс
Составитель:
Копшева Алевтина Евгеньевна
учитель
начальных классов
первая
квалификационная категория
2020
год
Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена
на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования, Примерной программы начального общего образования, рекомендованной
Министерством образования РФ и
«Изобразительное искусство и художественный труд» автора Б.М. Неменского (М.: Просвещение, 2016г.)
Программа соответствует
учебному плану МАОУ Домодедовская СОШ №10 на 2020-2021 учебный год.
Рабочая программа
рассчитана на 33 учебных часа в год (1 час в неделю).
Для реализации программы используется учебник: Неменская Л.А.
«Изобразительное искусство: ты изображаешь, украшаешь и строишь», учебник для
общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение,
Цели курса:
воспитание эстетических
чувств, интереса к изобразительному искусству, обогащение нравственного опыта,
представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважение к
культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и
способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через
искусство;
ü развитие воображения,
желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к
восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в
художественной деятельности;
ü освоение первоначальных
знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных,
архитектуре и дизайне, их роли в жизни человека и общества;
ü овладение элементарной
художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение
опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными
художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.
Задачи курса:
ü совершенствование
эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;
ü развитие способности видеть
проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура,
дизайн, скульптура и др.);
ü формирование навыков работы
с различными художественными материалами.
Планируемые
результаты изучения предмета «Изобразительное искусство».
Предметные
результаты
Обучающийся научится:
- пользоваться художественными материалами ;
- применять главные средства художественной выразительности
живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной
художественно-творческой деятельности.
- организовывать свое рабочее место в
зависимости от вида работы, выполнять доступные действия;
- проводить доступные исследования новых материалов с целью
выявления их художественно-технологических особенностей для дальнейшего их
использования в собственной художественно-творческой деятельности;
- осуществлять доступный информационный, практический поиск
и открытие нового художественно-технологического знания;
- пользоваться доступными приёмами работы с готовой
текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также
познакомиться с доступными способами её получения, хранения, переработки.
Обучающийся получит
возможность научиться:
- отбирать и выстраивать оптимальную
„технологическую последовательность реализации собственного или предложенного
учителем замысла;
- прогнозировать конечный практический
результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в
соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;
-использовать в практической
деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности,
обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства, оценки
произведений искусства при посещении выставок и художественных музеев
искусства.
Личностные результаты
У обучающегося будут
сформированы:
- положительное отношение к урокам изобразительного
искусства.
-понимать, что такое
деятельность художника (что может изобразить художник - предметы, людей,
события; с помощью каких материалов изображает художник - бумага, холст,
картон, карандаш, кисть, краски и пр.);
-различать основные
(красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый,
коричневый) цвета;
-различать теплые (красный,
желтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;
-узнавать отдельные произведения
выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
-сравнивать
различные виды изобразительного искусства (графики, живописи,
декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);
-использовать
художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, бумагу);
-применять
основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и
скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных работах -
иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
-пользоваться
простейшими приемами лепки (пластилин, глина);
-выполнять
простейшие композиции из бумаги.
Обучающийся получит
возможность сформировать:
-познавательную мотивацию к изобразительному искусству;
-осознание своей принадлежности народу, чувства уважения к
народным художественным традициям России;
-внимательное отношение к красоте окружающего мира, к
произведениям искусства;
-эмоционально-ценностное отношение к произведениям искусства и
изображаемой действительности
-использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;
-воспринимать
произведения изобразительного искусства разных жанров;
-оценивать произведения искусства (выражение
собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного
творчества и др.;
-применять
практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета,
формы, пространства в процессе создания композиций.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Обучающийся получит
возможность научиться:
ü
адекватно воспринимать
содержательную оценку своей работы учителем;
ü
выполнять работу по заданной
инструкции;
ü
использовать изученные приёмы
работы красками;
ü
осуществлять пошаговый контроль
своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике
последовательностью;
ü
вносить коррективы в свою
работу.
ü
понимать цель выполняемых
действий;
ü
адекватно оценивать
правильность выполнения задания;
ü
анализировать результаты
собственной и коллективной работы по заданным критериям;
ü
решать творческую задачу,
используя известные средства;
ü включаться в самостоятельную творческую
деятельность (изобразительную, декоративную и конструктивную).
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
Обучающийся получит
возможность научиться:
ü
«читать» условные знаки, данные
в учебнике;
ü
находить нужную информацию в
словарях учебника;
ü
вести поиск при составлении
коллекций картинок, открыток;
ü
различать цвета и их оттенки.
Ученик получит возможность научиться:
ü
осуществлять поиск необходимой
информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы
учебника;
ü
различать формы в объектах
дизайна и архитектуры;
ü
сравнивать изображения
персонажей в картинах разных художников;
ü
характеризовать персонажей произведения
искусства;
ü
конструировать объекты дизайна.
КОММУНИКАТИВНЫЕ
Обучающийся научится:
ü
отвечать на вопросы, задавать
вопросы для уточнения непонятного;
ü
комментировать
последовательность действий;
ü
выслушивать друг друга,
договариваться, работая в паре;
ü
участвовать в коллективном
обсуждении;
ü
выполнять совместные действия
со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.
Обучающийся получит возможность научиться:
ü
выражать собственное
эмоциональное отношение к изображаемому;
ü
быть терпимыми к другим
мнениям, учитывать их в совместной работе;
ü
договариваться и приходить к
общему решению, работая в паре;
ü
строить продуктивное
взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации
проектной деятельности (под руководством учителя).
Содержание учебного
предмета «Изобразительное искусство»
(33 ч.)
Ты
изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения (8 ч.)
Мастер
Изображения учит видеть и изображать. Первичный опыт работы художественными
материалами, эстетическая оценка их выразительных возможностей. Пятно, объем,
линия, цвет - основные средства изображения.
Овладение
первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, пятна, цвета.
Разноцветные краски.
Художники и зрители.
Ты
украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (8 ч.)
Украшения
в природе. Красоту нужно уметь замечать. Люди радуются красоте и украшают мир
вокруг себя. Мастер Украшения учит любоваться красотой. Основы понимания роли
декоративной художественной деятельности в жизни человека. Мастер Украшения
-мастер общения, он организует общение людей, помогая им наглядно выявлять свои
роли.
Первичный
опыт владения художественными материалами и техниками (аппликация,
бумагопластика, коллаж, монотипия). Первичный опыт коллективной деятельности.
Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки (11 ч.)
Первичные
представления о конструктивной художественной деятельности и ее роли в жизни
человека. Художественный образ в архитектуре и дизайне.
Мастер
Постройки - олицетворение конструктивной художественной деятельности. Умение
видеть конструкцию формы предмета лежит в основе умения рисовать.
Разные
типы построек. Первичные умения видеть конструкцию, т.е. построение предмета.
Первичный опыт владения художественными материалами и техниками
конструирования. Первичный опыт коллективной работы.
Изображение,
украшение, постройка всегда помогают друг другу (5 ч.)
Общие
начала всех пространственно-визуальных искусств - пятно, линия, цвет в
пространстве и на плоскости. Различное использование в разных видах искусства
этих элементов языка.
Изображение,
украшение и постройка - разные стороны работы художника и присутствуют в любом
произведении, которое он создает.
Наблюдение
природы и природных объектов. Эстетическое восприятие природы.
Художественно-образное видение окружающего мира.
Навыки
коллективной творческой деятельности.
Распределение
учебных часов по разделам и темам программы Изобразительное искусство1 класс
УМК «Школа России».
|
№
|
Содержание программного материала
|
Количество
часов
|
|
1
|
Ты
изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения
|
8
|
|
2
|
Ты украшаешь.
Знакомство с Мастером Украшения
|
8
|
|
3
|
Ты строишь.
Знакомство с Мастером Постройки
|
11
|
|
4
|
Изображение,
украшение, постройка всегда помогают друг другу
|
5
|
|
|
Итого:
|
33
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.