Аннотация
к рабочей программе по развитию речи 4 класса.
Рабочая программа по развитию речи для 4
класса создана на основе следующих документов:
- Федеральный государственный
образовательный стандарт
(начального
общего образования по русскому языку для начальной школы утвержден приказом
Минобразования России от 05.03.2004г. №1089)
- Федеральный
государственный стандарт основного общего
образования, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от
17.12.2010г. № 1897. Новые стандарты утверждены 8.06.2012 г.
- Обязательный минимум
содержания основного общего образования по
русскому языку (Приказ МО РФ №1276)
- Закон РФ «Об
образовании» (ст.14 п.5 и ст.32 п.2.7)
- Федеральный перечень
учебников, рекомендованных(допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2014-2015 учебный год.
- Учебный план ОУ
на 2014-2015 учебный год.
- Рабочая программа
составлена на основе авторской программы УМК «Перспективная начальная
школа» Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук.
- Учебники: Н.
А. Чуракова, М.Л. Каленчук, Т.А. Байкова «Русский язык. 4класс» в 3-х
частях (М.: Академкнига/учебник, 2014).
- Требования
к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного
образовательного стандарта
- Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных
учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН.
В соответствии с
учебным планом МАОУ СОШ №4 г. Губкинский рабочая программа рассчитана на 34
часа в год, т.е. 1 час в неделю.
Пояснительная
записка
Уровень рабочей программы: базовый.
Рабочая программа
разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта
начального общего образования по русскому языку для начальной школы в
соответствии с существующей концепцией начального образования и реализует
принцип концентрического построения курса.
Рабочая программа составлена на основе авторской программы УМК «Перспективная
начальная школа» Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук и
ориентирована на работу по учебнику Н. А. Чураковой «Русский язык. 4класс» (М.:
Академкнига, 2014) и полностью соответствует ее содержанию.
Правовая основа разработки и утверждения
рабочих программ
- Государственный
образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент)
- Закон РФ «Об
образовании»
- Типовые
положения об образовательных учреждениях
- Федеральный
компонент государственного образовательного стандарта общего образования
по русскому языку
- Федеральный
перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе
- Программы для
общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под
руководством Н.А.Чураковой, О.В.Малаховской, М. Л. Каленчук
- Требования к
оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного
образовательного стандарта
- Гигиенические
требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.
Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН.
Содержание курса направлено на достижение
целей и задач:
- познавательная цель предполагает формирование у учащихся представлений о
языке как составляющей целостной научной картины мира, ознакомление учащихся
с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического
и логического мышления учащихся; формирование языковой эрудиции школьника, его
интереса к языку и речевому творчеству;
- формирование научного представления о системе и
структуре родного языка, развитие логического и абстрактного мышления,
представление родного (русского) языка как части окружающего мира;
- социокультурная цель изучения русского языка
включает формирование коммуникативной компетенции учащихся; развитие
устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также
навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры
человека;
- обеспечение условий для становления ребёнка как
субъекта учебной деятельности.
Для достижения поставленных целей изучения русского языка в 4 классе необходимо
решение следующих практических задач:
- развитие речи, мышления, воображения школьников,
умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и
условиями общения;
- освоение первоначальных знаний о лексике,
фонетике, грамматике русского языка;
- овладение умениями правильно писать и читать,
участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и
письменные тексты-описания и повествования небольшого объема;
- воспитание позитивного эмоционально-ценностного
отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его
уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку,
стремления совершенствовать свою речь;
- овладение способами орфографического действия;
- развитие умений вычленять и характеризовать
языковую единицу изучаемого уровня (звук, часть слова (морфема), слово,
предложение), а также их классифицировать и сравнивать;
- формирование учебной деятельности учащихся;
- формирование умений работать сразу с несколькими
источниками информации, включая словари разного типа ( орфоэпического,
обратного ( он включен в корпус УМК)).
- усиленное формирование фонематического слуха на
протяжении первых двух лет обучения.
Формы
организации обучения:
-
фронтальная
-
в парах
-
в группах
-
индивидуальная
-
бригадно-индивидуальная технология
-
индивидуально-бригадная технология
-
игровая технология
-
парацентрическая технология
-
технология диалоговой взаимопомощи.
Виды
уроков:
-изучения
и первичного закрепления знаний
-закрепления
новых знаний и выработка умений
-
обобщения и систематизации знаний
-урок
проверки, оценки и контроля знаний
-
комбинированный урок
-
урок практической работы
Требования к уровню подготовки учащихся
по курсу «Русский язык»
к концу четвертого года обучения
Учащиеся
должны знать/понимать:
Освоение
изложения как жанра письменной речи.
Сочинение
по наблюдениям с использованием описания и повествования.
Определение
в реальном научно-популярном и художественном текстах элементов рассуждения.
Использование элементов рассуждения в собственном сочинении по наблюдениям или
впечатлениям.
Знакомство
с жанром аннотации. Тематическое описание (выделение подтем) литературного
произведения и составление аннотации на конкретное произведение. Составление
аннотации на сборник
произведений.
Определение основных идей (мыслей) литературного произведения для составления
аннотации с элементами рассуждения (рецензии) без введения термина «рецензия».
Сочинение
по живописному произведению с использованием описания и повествования, с
элементами рассуждения.
Азбука вежливости. Культура диалога. Речевые формулы, позволяющие корректно
высказывать и отстаивать свою точку зрения, тактично критиковать точку зрения
оппонента. Необходимость доказательного суждения в процессе диалога.
Правила
употребления предлогов О и ОБ (о ежике, об утке; об этом, о
том; об изумрудном, о рубиновом).
Правила
употребления местоимений ОБА и ОБЕ в разных падежных формах.
использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• для работы со
словарями;
• соблюдения
орфографических и орфоэпических норм речи;
• устного
повседневного общения со сверстниками и взрослыми с соблюдением норм речевого
этикета;
• написания письма
с соблюдением норм речевого этикета.
Учебно-тематический план:
34 часов-1 час в неделю
темы
|
кол-во часов
|
контроль
|
Развитие речи с элементами культуры речи
|
34
|
1
|
Контроль
ЗУН
Кол-во часов:
В неделю__1_
В год__34_
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
Год
|
Всего часов
(из расчета уч. недель)
|
9
|
7
|
10
|
8
|
34
|
Учебно-методическое обеспечение
учебного процесса
Предмет
|
Класс
|
Программа (на
основе какой программы, название, автор, год, издательство)
|
Учебники и учебные пособия
(название, автор, год, издательство)
|
Развитие речи
|
4
|
Программа
разработана на основе Примерной программы по русскому языку федерального
государственного образовательного стандарта общего начального образования
(приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г.) и авторской программы УМК
«Перспективная начальная школа» Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л.
Каленчук и полностью соответствует ее содержанию.
|
Н. А. Чураковой «Русский язык. 4класс» (М.:
Академкнига, 2014) в 3-х частях и тетради для самостоятельных работ в 2-х
частях Т.А. Байковой.
|
Ресурсное обеспечение рабочей
программы.
nsportal.r
proshkolu.ru
sob.znate.ru›docs/382/index-39320.html
s10042.edu35.ru
Оборудование
кабинета
1. Доска
магнитная
2. Проектор
м/медийный
3.
Моноблок
4.
Муз.
Центр
5.
Компьютер
6.
Экран
7.
МФУ
8.
Электронный
микроскоп – 1 шт.
9.
Датчик
расстояния
10. Датчик
света
11. Переходник
типа USB
(адаптер)
12. Датчик
температуры
|
13.
Доска магнитная
14.
Проектор м/медийный
15.
Моноблок
16.
Муз. Центр
17.
Компьютер
18.
Экран
19. МФУ
20.
Электронный микроскоп – 1 шт.
21.
Датчик расстояния
22.
Датчик света
23.
Переходник типа USB (адаптер)
24.
Датчик температуры
|
Литература основная и
дополнительная для учителя и учащихся. Программное обеспечение. Дидактические
материалы.
1.
Учебно-методические
комплекты УМК «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов (программа,
учебники, рабочие тетради для самостоятельной работы)
· М.Л, Каленчук,
Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс: Учебник, — М.: Академкнига/Учебник,2014, в
3-х ч.
· Байкова Т.А.. Тетрадь
для самостоятельных работ.4 класс, в 2-х ч. — М.:
· Академкнига/Учебник,2014.
· Чуракова Н.А.,
Гольфман Е.Р. Русский язык. 4 класс: Методическое пособие. — М.:
Академкнига/Учебник, 2014.
· Лаврова Н.М.
Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 3-4 классы: Методическое
пособие. – М.:Академкнига/Учебник, 2013.
2. Примерная
программа начального общего образования по русскому языку
3.
Словари
по русскому языку: орфографический, грамматический, орфоэпический, толковый,
фразеологический, этимологический и словообразовательный
4.
Репродукции картин в соответствии с
тематикой и видами работы, указанных в программе и методических пособиях по
русскому языку
ЛИТЕРАТУРА
1. Закон
РФ «Об образовании»: статьи 7, 9, 32
2. Письмо
Минобразования России от 20.02.2004 г.. № 03-51-10/14-03 «О введении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3. Приказ
Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального
общего, основного общего, и среднего (полного) общего образования».
4. Приказ
Минобразования общего образования / Министерство образования и науки Российской
Федерации. – Москва, 2005 России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих
программы общего образования».
5. Письмо
Министерства Образования и Науки РФ от 07.07.2005 г. «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного
учебного плана».
6. Федеральный компонент государственного стандарта общего
образования.
7. Примерные
программы на основе Федерального компонента государственного стандарта
начального
8. Программы
четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа»/ Р.Г.
Чуракова, М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова, А.Л. Чекин, Г.В. Трофимова, И.И.
Колесниченко, Т.М. Рагозина, И.Б. Мылова, Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова, Н.Г.
Агаркова, Ю.А. Агарков; Сост. Р.Г. Чуракова. – М.: Академкнига/Учебник, 2013
9. Бобкова Л.Г. Как составить рабочую программу по учебной
дисциплине: Метод, рекомендации. - 2-е изд., доп. / ИПКиПРО Курганской
области. - Курган, 2011.
10. Примерные
программы на основе Федерального компонента государственного стандарта
начального общего образования / Министерство образования и науки Российской
Федерации. – Москва, 2005
11. Байкова Т.А. Тетрадь для самостоятельной работы. 4
класс, в 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник, 2014.
12. Лаврова
Н.М. Русский язык. Сборник проверочных и контрольных работ. 3-4 классы [Текст] :
Методическое пособие : Н.М. Лаврова – М.: Академкнига/Учебник, 2013
13. Каленчук М.Л.,Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс.
Учебник в 3 ч., — М.: Академкнига/Учебник,
2014.
14. Чуракова Н.А., Гольфман Е.Р. Русский язык. 4 класс:
Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник, 2012.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.