Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку 3 класс Начальная школа 21века

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Начальная школа 21века

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»




РАССМОТРЕНО на ШМО. УТВЕРЖДАЮ.

Протокол № ___ от «___» ___ 20 ___ г. Директор школы

_______________

СОГЛАСОВАНО. М.В. Колпачкова

Зам. директора по УР «___» ___ 20 ___ г.

__________________

Г.А. Козловская

«___» ___ 20 ___ г.




Рабочая программа

по предмету

«Русский язык»

3 класс

на 2015 - 2016 учебный год
















Составитель: Старостенкова О.С.

учитель начальных классов





Перенка,2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку разработана в соответствии к требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г) к результатам освоения младшими школьниками основ начального курса литературного чтения.

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы:

Русский язык: 1-4 классы: программа, планирование, контроль / С.В. Иванов , М.И Кузнецова , А.О.Евдокимова.  - М.:Вентана-Граф,2012.

Рабочая программа по русскому языку в начальной школе относится к образовательной области «Филология». На изучение курса «Русский язык» в 3 классе отводится 170 часов в год по 5 часов в неделю (34 учебных недели).

В соответствии с учебным планом МБОУ «Перенская средняя школа» на изучение русского языка в 3 классе отводится 5 часов в неделю, всего 170 часов, из них контрольных диктантов – 9, контрольных словарных диктантов - 4, контрольных списываний- 2, проверочных работ-1.

В процессе разработки рабочей программы в вышеуказанную авторскую программу по русскому языку изменения не внесены.

Учебный предмет «Русский язык» реализует основную цель обучения: сформировать у учащихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка. Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

Учебники:

  • С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  Ч. 1 / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2013.

  • С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  Ч. 2  / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2013.

Рабочие тетради:

  • Пишем грамотно: 3 класс: рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений  /М.И. Кузнецов - 4-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2015.

  • Пишем грамотно: 3класс: рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений  / М.И. Кузнецова - 4-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2015.

Методическая литература:

  • Русский язык. Оценка достижения планируемых результатов обучения:2-4 классы: контрольные работы, тесты, диктанты, изложения/ В.Ю.Романова, Л.В. Петленко; под ред. С.В. Иванова - М.: Вентана-Граф, 2014

  • Русский язык: 1-4 классы: программа, планирование, контроль / С.В. Иванов , М.И Кузнецова , А.О.Евдокимова.  - М.:Вентана-Граф,2012


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

К концу обучения в третьем классе ученик научиться:

Различать, сравнивать, кратко характеризовать:

  • имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение;

  • виды предложения по цели высказывания и интонации;

  • главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения;



выделять, находить:

  • собственные имена существительные;

  • личные местоимения 1,2,3-го лица;

  • грамматическую основу простого двусоставного предложения;

  • в простом предложении однородные члены ( как главные, так и второстепенные);

решать учебные и практические задачи:

  • определять род изменяемых имён существительных;

  • устанавливать форму числа ( единственное или множественное) имён существительных;

  • узнавать форму числа ( единственного или множественного существительного;

  • определять принадлежность имён существительных к 1, 2, 3-му склонению;

  • устанавливать с помощью смысловых ( синтаксических)вопросов связь между словами в предложении;

  • находить предложения с однородными членами без союзов и с союзами и,а,но;

  • использовать разные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове;

  • подбирать примеры слов с определённой орфограммой;

  • определять ( уточнять) написание слов по орфографическому словарю учебника;

  • безошибочно списывать и писать под диктовку тексты объёмом 65-80 слов;

  • проверять собственный и предложенный тексты, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;

  • составлять план собственного и предложенного текстов;

  • определять тип текста; повествование, описание, рассуждение;

  • корректировать тексты с нарушенным порядком предложений и абзацев;

  • составлять собственные тексты в жанре письма;

применять правила правописания:

  • приставки, оканчивающиеся на з,с;

  • непроверяемые гласные и согласные в корне слова (словарные слова, определённые программой);

  • буквы о,ё после шипящих в корнях слов;

  • буквы и, ы после ц в различных частях слов;

  • мягкий знак после шипящих на конце имён существительных;

  • безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных;

  • буквы о,е в окончаниях имён существительных после шипящих и ц;

  • безударные гласные в падежных окончаниях имён прилагательных;

  • раздельное написание предлогов с личными местоимениями;

  • знаки препинания при однородных членах предложения с союзами и,а,но и без союзов;


К концу обучения в третьем классе ученик получит возможность научиться:

  • проводить по предложенному в учебнике алгоритму фонетический разбор слова и разбор слова по составу (в словах с однозначно выделяемыми морфемами);

  • устанавливать род неизменяемых имён существительных (наиболее употребляемые слова);

  • склонять личные местоимения;

  • различать падежные и смысловые (синтаксические) вопросы;

  • находить второстепенные члены предложения: определение, обстоятельство, дополнение;

  • самостоятельно составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами и,а,но;

  • разбирать по членам простое двусоставное предложение;

  • применять правило правописания соединительных гласных о,е в сложных словах;

  • применять правило правописания суффиксов имён существительных – ок-, -ец-, -иц-, сочетаний ичк, ечк, инк, енк;

  • применять правила правописания безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных на –ий-, -ия-, -ие;

  • при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить её в последующих письменных работах;

  • писать подробное изложение;

  • создавать собственные тексты ( писать сочинения)с учётом правильности богатства и выразительности письменной речи;

  • соблюдать норму современного русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников( в объёме представленного в учебнике материала)

Личностные результаты освоения курса русский язык:

  • осознание языка как основного средства человеческого общения;

  • восприятие русского языка как явления национальной культуры;

  • понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека;

  • способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты освоения курса русский язык:

  • умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

  • способствовать ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения;

  • понимание необходимости ориентироваться на позицию партнера, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;

  • стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;

  • умение задавать вопросы.

Предметные результаты освоения курса русский язык:

  • овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;

  • умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного) при записи

  • собственных и предложенных текстов;

  • умение проверять написанное;

  • умение (в объеме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть слова, часть речи, член предложения, простое предложение; способность контролировать свои действия, проверять написанное.







Учебно-тематический план



Количество

часов

В том числе


Контрольные диктанты

Контрольные списывания

Контрольные словарные диктанты

1

«Как устроен наш язык»

(основы лингвистических знаний)

65ч

Контрольный диктант№2 по теме: «Фонетика; слово и предложение»



2

«Правописание»

(формирование навыков грамотного письма)

74ч

Входной контрольный диктант № 1 по теме: «Повторение изученного во 2 классе

Контрольное списывание №1




Контрольный словарный диктант№1

Контрольный диктант №3 по теме: «Главные члены предложения»


Контрольный диктант №4 по теме: «Однородные члены предложения»


Контрольное списывание №2

Контрольный словарный диктант№2.

Контрольный диктант№5 по теме: «Падеж имён существительных».


Контрольный диктант№6 по теме: «Склонения имён существительных»».

Контрольный словарный диктант№3.

Контрольный диктант №7по теме: «Безударные окончания имён существительных».

Контрольный словарный диктант№4.




Контрольный диктант №8по теме: «Окончания имён прилагательных».






Итоговая проверочная работа № 1 за курс 3 класса.






Итоговый контрольный диктант №9

« Повторение изученного за 3 класс»



3

«Развитие речи»

(31ч)




Итого

170ч













Календарно-тематическое планирование по предмету русский язык

Название раздела.

Тема урока

Кол-во

часов


Дата

план


факт


1

Как устроен наш язык 1ч.

Повторяем фонетику.

1

01.09


2

Правописание 1ч.

Вспоминаем правила написания прописной буквы.

1

02.09


3

Как устроен наш язык 1ч. Фонетический разбор слова.

1

03.09


4

Правописание 1ч.

Вспоминаем правила переноса слов

1

04.09


5

Развитие речи 1ч.

Повторяем текст, его признаки и типы

1

07.09


6

Как устроен наш язык 1ч.

Фонетический разбор слова.

1

08.09


7

Правописание 1ч.

Повторяем правила обозначения гласных после шипящих

1

09.09


8

Как устроен наш язык 1ч.

Повторяем состав слова

1

10.09


9

Правописание . Повторяем правописание безударных гласных в корне слова..

1

11.09


10

Развитие речи . Повторяем признаки и типы текста.

1

14.09


11

Как устроен наш язык 1ч.

Разбор слова по составу .

1

15.09


12

Правописание .

Входной контрольный диктант № 1 по теме: «Повторение изученного во 2 классе»

1

16.09


13

Работа над ошибками Повторяем правописание согласных в корне слова.

1

17.09


14

Как устроен наш язык 1ч.

Повторяем словообразование

1

18.09


15

Правописание . Повторяем правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1

21.09


16

Развитие речи . Текст и его заголовок


22.09


17

Как устроен наш язык 1ч.

Разбор слова по составу и словообразование.

1

23.09


18

Правописание . Вспоминаем правописание суффиксов

1

24.09


19

Повторяем правописание приставок

1

25.09


20

Развитие речи 1ч. Заглавие и начало текста.

1

28.09


21

Как устроен наш язык .

Предложение и его смысл. Слова в предложении.

1

29.09


22

Виды предложения по цели высказывания и интонации

1

30.09


23

Развитие речи 2ч. Последовательность предложений в тексте

1

01.10


24

Деление текста на абзацы

1

02.10


25

Как устроен наш язык 1ч.

Главные члены предложения.

1

05.10


26

Правописание 2ч. Повторяем написание разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков

1

06.10


27

Контрольный диктант№2 по теме: «Фонетика; слово и предложение»

1

07.10


28

Как устроен наш язык 1ч.

Работа над ошибками.

Главные члены предложения.

1

08.10


29

Правописание 2ч. Учимся писать приставки

1

09.10


30

Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з/с

1

12.10


31

Как устроен наш язык .

Подлежащее.

1

13.10


32

Сказуемое.

1

14.10


33

Развитие речи 1ч.

Учимся писать письма

1

15.10


34

Как устроен наш язык.1ч.

Подлежащее и сказуемое.

1

16.10


35

Развитие речи .

Учимся писать письма

1

19.10


36

Как устроен наш язык 3ч.

Второстепенные члены предложения.

1

20.10


37

Обстоятельство.

1

21.10


38

Обстоятельство.

1

22.10


39

Правописание . Учимся писать приставку с-.

1

23.10


40

Развитие речи 2ч.

Учимся писать письма.

1

26.10


41

Учимся писать письма. Контрольный словарный диктант№1.

1

27.10


42

Правописание 1 ч. Контрольный диктант №3 по теме: «Главные члены предложения»

1

28.10


43

Как устроен наш язык .

Работа над ошибками Определение.

1

29.10


44

Определение.

1

30.10



45

Правописание .

Учимся писать слова с двумя корнями

1

02.11


46

Запоминаем соединительные гласные о, е

1

10.11


47

Развитие речи 1ч.

Учимся писать письма

1

11.11


48

Как устроен наш язык 2ч.

Дополнение


1

12.11


49

Дополнение

1

13.11


50

Правописание . Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова.

1

16.11


51

Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова

1

17.11


52

Контрольное списывание№1

1

18.11


53

Развитие речи 1ч.

Работа над ошибками.

Учимся писать письма

1

19.11


54

Как устроен наш язык .

Однородные члены предложения

1

20.11


55

Правописание . Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]

1

23.11


56

Как устроен наш язык .

Однородные члены предложения

1

24.11


57

Правописание . Знаки препинания при однородных членах предложения

1

25.11


58

Развитие речи 1ч. Учимся писать письма

1

26.11


59

Как устроен наш язык 1ч.

Однородные члены предложения

1

27.11


60

Правописание . Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

30.11


61

Как устроен наш язык . Однородные члены предложения

1

01.12


62

Правописание . Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

02.12


63

Развитие речи 1ч. Учимся писать письма

1

03.12


64

Как устроен наш язык 4ч. Повторяем фонетику и состав слова..

1

04.12


65

Повторяем фонетику и состав слова

1

07.12


66

Части речи

1

08.12


67

Самостоятельные и служебные части речи.

Контрольный словарный диктант2

1

09.12


68

Правописание .

Контрольный диктант №4 по теме: «Однородные члены предложения»

1

10.12


69

Развитие речи 1ч. Работа над ошибками. Самостоятельные и служебные части речи

1

11.12


70

Как устроен наш язык .

Имя существительное

1

14.12


71

Правописание . Имя существительное

1

15.12


72

Развитие речи. .Учимся писать изложение

1

16.12


73

Как устроен наш язык 3ч.

Род имён существительных

1

17.12


74

Род имён существительных

1

18.12


75

Род имён существительных

1

21.12


76

Развитие речи . Работа над ошибками. Учимся писать изложение

1

22.12


77

Как устроен наш язык .

Число имён существительных

1

23.12



78

Правописание . Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

1

24.12


79

Правописание ь после шипящих на конце имён существительных

1

25.12


80

Как устроен наш язык .

Число имён существительных

1

28.12


81

Правописание . Изменение имён существительных по числам

1

11.01


82

Изменение имён существительных по числам

1

12.01


83

Развитие речи . Учимся писать изложение

1

13.01


84

Как устроен наш язык .

Изменение имён существительных

по падежам

1


14.01


85

Падеж имён существительных

1

15.01


86

Падеж имён существительных

1

18.01


87

Правописание . Учим слова с удвоенными согласными в корне слова.

1

19.01


88

Развитие речи 1ч. Учимся писать письма

1

20.01


89

Правописание . Контрольный диктант№5 по теме: «Падеж имён существительных».

1

21.01


90

Как устроен наш язык 1ч.

Работа над ошибками Падеж имён существительных

1

22.01


91

Правописание. 1ч. Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных

1

25.01


92

Как устроен наш язык 1ч.

Падеж имён существительных.

1

26.01


93

Правописание. Учимся писать суффиксы -ец- и -иц- и сочетания ичк и ечк

1

27.01


94

Развитие речи. 1ч. Работаем с текстом

1

28.01


95

Как устроен наш язык 1ч.

Склонение имён существительных

1

29.01


96

Правописание. 1ч. Учимся писать сочетания инк и енк

1

01.02


97

Как устроен наш язык 1ч.

Склонение имён существительных

1

02.02


98

Правописание. . Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения.

1

03.02


99

Развитие речи . Работаем с текстом

1

04.02


100

Как устроен наш язык 1ч.

Склонение имён существительных

1

05.02


101

Правописание. 1ч. Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения

1

08.02


102

Как устроен наш язык 1ч.

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

1

09.02


103

Правописание. 2ч. Учимся писать безударные окончания имён существительных 2-го склонения


1

10.02


104

Контрольный диктант№6 по теме: «Склонения имён существительных»».

1

11.02


105

Развитие речи. 1ч. Работа над ошибками. Учимся писать изложение.

1

12.02


106

Как устроен наш язык 1ч. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

1

15.02


107

Правописание. 1ч. Учимся писать безударные окончания имён существительных 2-го склонения

1

16.02


108

Как устроен наш язык .

Имена существительные собственные и нарицательные

1

17.02


109

Правописание 1ч. Гласные о и е в окончаниях имён существительных после шипящих и ц

1

18.02


110

Развитие речи. 1ч. Учимся писать изложение

1

19.02


111

Как устроен наш язык 2ч.

Способы образования имён существительных

1

22.02


112

Способы образования имён существительных

1

24.02


113

Правописание 2ч. Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения

1



25.02


114

Учимся писать безударные окончания имён существительных 3-го склонения

1

26.02


115

Развитие речи. 1ч. Учимся писать изложение

1

29.02


116

Как устроен наш язык 1ч.

Повторяем фонетику и состав слова

1

01.03


117

Правописание 1ч. Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных 1, 2, 3-го склонения

1

02.03


118

Как устроен наш язык. 1ч.

Имя прилагательное

1

03.03


119


Правописание 1ч. Правописание окончаний имён существительных множественного числа.

1

04.03


120

Развитие речи. 1ч. Учимся писать изложение

1

09.03


121

Как устроен наш язык 1ч.

Имя прилагательное

1

10.03


122

Правописание 1ч. Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных

1

11.03


123

Как устроен наш язык 1ч.

Имя прилагательное

1

14.03


124

Правописание 3ч. Правописание окончаний имён существительных на -ий,-ия-ие

1

15.03


125

Правописание окончаний имён существительных на -ий,
-ия-ие. Контрольный словарный диктант№3.

1

16.03


126

Правописание 2ч.

Контрольный диктант №7по теме: «Безударные окончания имён существительных».

1

17.03


127

Работа над ошибками. Повторение правописания безударных окончаний имён существительных .

1

18.03


128

Как устроен наш язык 2ч.

Качественные имена прилагательные

1

21.03


129

Качественные имена прилагательные

1

22.03


130

Развитие речи. 1ч. Изложение с элементами сочинения.

1

23.03


131

Правописание 1ч.

Правописание окончаний имён прилагательных

1

04.04


132

Правописание окончаний имён прилагательных

1

05.04



133

Развитие речи. 1ч. Учимся писать изложение

1

06.04


134

Правописание 1ч. Правописание окончаний имён прилагательных

1

07.04


135

Как устроен наш язык 3ч.

Краткая форма качественных прилагательных

1

08.04


136

Краткая форма качественных

прилагательных.

1

11.04


137

Краткая форма качественных прилагательных

1

12.04


138

Правописание 1ч. Правописание окончаний имён прилагательных

1

13.04


139

Правописание 2ч.

Контрольный диктант №8по теме «Правописание безударных окончания имён существительных и прилагательных»

1

14.04


140

Работа над ошибками. Правописание окончаний имён прилагательных

1

15.04



141

Развитие речи. 1ч.Учимся писать сочинение.

1

18.04



142


Как устроен наш язык 1ч. Относительные имена прилагательные.

1

19.04



143

Правописание 2ч.

Правописание относительных прилагательных.

1

20.04



144

Правописание относительных прилагательных.

1


21.04




145

Как устроен наш язык 1ч.

Как образуются относительные прилагательные.

1

22.04



146

Правописание 1ч. Правописание относительных прилагательных

1

25.04



147

Развитие речи. 1ч. Учимся писать сочинение.

1

26.04


148

Правописание 2ч.

Правописание относительных прилагательных

1

27.04


149

Итоговая проверочная работа № 1 за курс 3 класса.

1

28.04


150

Как устроен наш язык 1ч.

Работа над ошибками. Притяжательные прилагательные.

1

29.04


151

Правописание 1ч. Правописание притяжательных прилагательных

1

03.05


152

Как устроен наш язык 1ч.

Повторяем фонетику и состав слова

1

04.05


153

Правописание. 1ч.

Контрольное списывание №2

1

05.05


154

Развитие речи. 1ч.

Работа над ошибками.Учимся писать сочинение.

1

06.05


155

Правописание 1ч. Правописание краткой формы имён прилагательных

1

10.05


156

Как устроен наш язык 1ч. Местоимение

1

11.05


157

Развитие речи. 1ч. Работаем с текстом..

Контрольный словарный диктант№4.

1

12.05


158

Как устроен наш язык 1ч.

Личные местоимения

1

13.05


159

Как устроен наш язык 2ч.

Личные местоимения.

1

16.05


160

Правописание.1ч.

Итоговый контрольный диктант №9

« Повторение изученного за 3 класс».

1

17.05


161

Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами

1

18.05


162

Как устроен наш язык 1ч.

Как изменяются местоимения

1

19.05


163

Правописание 1ч. Правописание

местоимений

ать ляе или неуспеха в учении,999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1

20.05



164

Как устроен наш язык 1ч.

Как изменяются местоимения

1

23.05


165

Правописание 6ч. Правописание местоимений

1



24.05



166

Правописание местоимений

167

Повторение по теме: «Состав слова»

1

25.05




168

Повторение по теме: ««Безударные окончания имён существительных».

1

26.05



169

Повторение по теме: «Окончания имён прилагательных».

1



27.05



170

Повторение по теме: «Местоимения»


Итого

170








Контрольно-измерительные материалы


Для проведения текущего контроля используется сборник: В.Ю.Романова, Л.В. Петленко: Русский язык в начальной школе: Контрольные работы, тесты, диктанты, изложения- М.:Вентана-Граф,2012г


Система контроля по курсу русский язык 3класса включает проведение контрольных диктантов, списываний.


График контрольных диктантов и списываний:


Тема контрольных диктантов и списываний

Контрольный диктант № 1 по теме: «Повторение изученного во 2 классе

Контрольный диктант№2 по теме: «Фонетика; слово и предложение»

Контрольный словарный диктант №1

Контрольный диктант №3 по теме: «Главные члены предложения»

Контрольное списывание№1

Контрольный словарный диктант №2

Контрольный диктант №4 по теме: «Однородные члены предложения»

Контрольный диктант№5 по теме: «Падеж имён существительных».

Контрольный диктант№6 по теме: «Склонения имён существительных»».

Контрольный словарный диктант №3

Контрольный диктант №7по теме: «Правописание безударных окончаний имён существительных и прилагательных».

Контрольный диктант №8по теме «Окончания имён прилагательных».

Итоговая проверочная работа № 1 за курс 3 класса.

Контрольное списывание №2

Контрольный словарный диктант №4

Итоговый контрольный диктант №9

« Повторение изученного за 3 класс»


Учебно-методическое обеспечение

Для обеспечения эффективности образовательного процесса по русскому языку используются

Экранно-звуковые пособия

Количе­ство

Примечания

Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в программе и ме­тодических пособиях по обучению грамоте(в том числе и в цифровой форме)

Д


Технические средства обучения


Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.

Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок

Мультимедийный проектор

Экспозиционный экран

Компьютер

П


П



П

П


П

Аудиозаписи в соответствии с программой обу­чения.

Видеофильмы, соответствующие тематике про­граммы по обучению грамоте

Слайды (диапозитивы), соответствующие темати­ке программ по обучению грамоте

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы.

Д

Д



Д


Игры и игрушки

Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: дом, зоопарк, ферма, транспорт, магазин и др.).

Настольные развивающие игры (типа «Эрудит») и др.

Д


Оборудование класса

Ученические столы одно- и двухместные с комп­лектом стульев.

Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.

Настенные доски для вывешивания иллюстратив­ного материала.

Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т. п.

П

П

П

П

-

Д – демонстрационный экземпляр (1экземпляр);
К – полный комплект (для каждого ученика);
Ф – комплект для фронтальной работы (не менее 1 экземпляра на 2 учеников);
П – комплект


Список литературы

1.Беседы  с  учителем:  второй класс четырёхлетней начальной школы. / Под  ред. Л.Е. Журовой. - М.: Вентана – Граф,1999.

2.Иванов С.В., Кузнецова М.И.  Русский язык: Комментарии к урокам: 3 класс. -  М.: Вентана – Граф, 2012

3.Романова В.Ю., Петленко Л.В.  Русский язык в начальной школе: контрольные работы, диктанты, изложения /В.Ю. Романова, Л.В. Петленко / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2012. (Оценка знаний).

4. Русский язык: 1-4 классы: программа, планирование, контроль / С.В. Иванов , М.И Кузнецова , А.О.Евдокимова.  - М.:Вентана-Граф,2012









9


Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров73
Номер материала ДБ-129751
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх