980067
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа по технологии 34 часа

Рабочая программа по технологии 34 часа

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_mb648d4b.gifhello_html_mb648d4b.gifМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Одинцовский лицей № 6 им. А.С. Пушкина





«Утверждаю»

Директор лицея


__________И.Г. Стрижак


Приказ № ________от


«____»_______20___г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)


по технологии, 10 класс

предмет, класс и т. п.



Учитель:Ананьева Елена Васильевна, вторая категория

Шаталина Виктория Анатольевна, высшая категория

Ф. И. О. педагога, категория


____1 ч/нед, 34 ч/год____

кол-во часов в неделю, в год















2015 - 2016 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Основными нормативными документами, определяющим содержание данного учебного курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Технология» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.

Настоящая программа рассчитана на изучение технологий работы на компьютере учащимися 10 класса в течение 34 часов(1 час в неделю). Данный курс является сопровождающим по отношению к базовому курсу информатики


Изучение курса обеспечивается следующим учебно-методическим комплектом:

  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов.

  2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов.

  3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие.

  4. Информатика. Задачник-практикум. В 2 т. / под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера.

  5. ЦОР: Электронный учебник:http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr

  6. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М,: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003 (дополнительно)

Учебник и компьютерный практикум в совокупности обеспечивают выполнение всех требований образовательного стандарта и примерной программы в их теоретической и практической составляющих: освоение системы базовых знаний, овладение умениями информационной деятельности, развитие и воспитание учащихся, применение опыта использования ИКТ в различных сферах индивидуальной деятельности.

Основные содержательные линии курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:

  • Линию информация и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработка информации в информационных системах; информационные основы процессов управления);

  • Линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей).

  • Линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии).

  • Линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернет).

Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии».

Основные задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.


СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА


Наименование темы

Кол-во часов

1

Технология работы с офисными программами

14

2

Информация иинформационные процессы в системах

6

3

Информационные модели и структуры данных

6

4

Программно-технические системы реализации информационных процессов

8


Итого

34


ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


Отметка о выполнении практических и лабораторных работ




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




Тема (раздел учебника)

Всего часов

В т.ч. на

организацию контроля

Технология работы с текстовым процессором

5

5

Информация

2

2

Векторная графика

4

4

Информационные процессы в системах

4

4

Технология работы с электронными таблицами

3

3

Информационные модели и структуры данных

6

6

Программно-технические системы реализации информационных процессов

8

8

Компьютерные сети

2

2

Итого

34



Итоги изучения тем


Тема 1. Технология работы с текстовым процессором

Учащиеся должны уметь:

  • Работать с фрагментами текста

  • Осуществлять форматирование строк и абзацев

  • Использовать автоматический контроль орфографии

  • Использовать библиотеки объектов MicrosoftWord (ClipGallery)

  • Составлять и оформлять таблицы


Тема 2. Информация.

Учащиеся должны уметь:

  • Решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с алфавитной точки зрения (в приближении равной вероятности символов)

  • Решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении)

  • Выполнять пересчет количества информации в разные единицы

  • Рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи


Тема 3. Векторная графика

Учащиеся должны уметь:

  • Создавать графические (рисованные) объекты в текстовых документах средствами MicrosoftWord

  • Осуществлять группировку объектов


Тема 4. Информационные процессы в системах

Учащиеся должны уметь:

  • Анализировать состав и структуру систем

  • Решать задачи на программное управление алгоритмической машины Поста

  • Использовать простейшие приемы для шифрования и дешифрования текстовой информации


Тема 5.Технология работы с электронными таблицами

Учащиеся должны уметь:

  • Создавать, редактировать и оформлять электронные таблицы в среде табличного процессора MicrosoftExcel

  • Использовать мастер диаграммтабличного процессора MicrosoftExcel


Тема 6. Информационные модели и структуры данных

Учащиеся должны уметь:

  • ориентироваться в граф-моделях

  • строить граф-модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы

  • строить табличные модели по вербальному описанию системы

  • осуществлять поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях

  • осуществлять поиск в иерархической файловой структуре компьютера



Тема 7. Программно-технические системы реализации информационных процессов

Учащиеся должны уметь:

  • строить алгоритмы управления учебными исполнителями

  • осуществлять трассировку алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы

  • сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам

  • подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения

  • соединять устройства ПК

  • производить основные настройки БИОС

  • работать в среде операционной системы на пользовательском уровне

  • получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера

  • Кодировать и декодировать тексты в заданной кодировке

  • вычислять размет цветовой палитры по значению битовой глубины цвета

  • - применять меры защиты личной информации на ПК

  • - применять простейшие криптографические шифры (в учебном режиме)


Тема 8.Компьютерные сети

  • Систематизировать и наглядно представить учебный материал по теме «Компьютерные сети»

  • Решать задачи с использованием знаний о принципах пакетной передачи данных и протоколаTCP/IP





УЧЕБНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ


  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2012.



Перечень учебно-методического обеспечения для учителя


Учебно-методический комплект:


  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2012.

  4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методическое пособие Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


Дополнительнаялитературадля учителя:

  1. Беем Н. А., Старостин Н. И. Изучаем Интернет: Лабораторный практикум. - Саратов: Лицей, 2005.

  2. Белоусова Л. И. Сборник задач по курсу информатики. - М.: Издательство «Экзамен», 2007.

  3. Воронкова О. Б. Информатика: методическая копилка преподавателя. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

  4. Гаевский А. Ю. Информатика: 7-11 класс. Учебное пособие. - К.: А.С.К., 2007.

  5. ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов/Авт.-сост. П. А. Якушкин, С. С. Крылов. – М.: Эксмо, 2008.

  6. Журнал «Информатика и образование».

  7. Златопольский Д. М. Я иду на урок информатики: Задачи по программированию. 7-11 классы: Книга для учителя. - М.: Издательство «Первое сентября», 2006.

  8. ПоляковаЕ. В. Информатика.9-11 клас: тесты (базовый уровень) Волгоград: Учитель, 2008.

  9. Симонович С. В., Евсеев Г. А. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. Универсальный курс. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001.

  10. Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2007.

  11. Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. Специальная информатика: Учебное пособие. - М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2000.

  12. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. - 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2007.

  13. Шелепаева А. Х. Поурочные разработки по информатике: базовый уровень. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2007.


Информационные ресурсы для учителя:


Федеральные образовательные ресурсы для общего образованияhttp://www.edu.ru/db/portal/sites/res.page.htm

Все для экзамена по Информатике и ИКТhttp://www.examens.ru/otvet/11/9

Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школеhttp://www.klyaksa.net/

Контрольные измерительные материалы (КИМ) по Информатике и ИКТhttp://www.fipi.ru/view/sections/92/docs/

Методическая копилка учителя информатикиhttp://www.metod-kopilka.ru/

Образовательные ресурсы портала Информатикаhttp://www.alleng.ru/edu/

Сообщество творческих учителей информатикиhttp://www.it-n.ru/

Ссылки по информатикеhttp://marklv.narod.ru/inf/portallinks.htm

Федеральный портал «Российское образование»http://www.edu.ru/

тесты-online на портале Клякса.Nethttp://www.klyaksa.net/test_online/

Методические материалы и программное обеспечениеhttp://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm

Методическая помощь учителям Информатики и ИКТhttp://www.openclass.ru/

Сообщество учителей информатикиhttp://oivt.ru/group/internet-resursy-вднф-uroka-informatiki

Для учителя информатикиhttp://www.uroki.net/docinf.htm

Сайты для учителей информатики http://www.ipk.edu.ru/links/obr_res/inform/comp1.htm

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовhttp://school-collection.edu.ru/

Сообщество педагоговhttp://www.openclass.ru/

методическая копилка учителя информатикиhttp://www.openclass.ru/blogs/29751

Подготовка к ГИАhttp://gotovkege.ru/aboutgia.html

Сообщество учителей информатики и ИКТhttp://pedsovet.su/load/7

подборка ссылок для учителей информатики по подготовке учащихся к ГИАhttp://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=62318

Форум «ГИА в новой форме по информатике»http://pedsovet.org/forum/topic4861.html



Список дополнительной литературы для учащихся



  1. «Занимательные задачи по информатике» Авт. Л.Л.Босова, А.Ю.Босова, Ю.Г.Коломенская – Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.

  2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе – компьютерный практикум на CD – диске, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009 г.


Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Технические средства обучения:

  1. Компьютер

  2. Проектор

Программные продукты:

  1. Операционные системы Windows.

  2. Система контентной фильтрации NetPolicePro.

  3. Офисное приложение LibreOffice, включающее в себя текстовый процессор, программу создания презентаций, электронные таблицы, систему управления базами данных.




Учитель__________________________________

уро

ка

Тема (раздел учебника)

Кол-во уроков

Календарные сроки

Фактические

Примечание

(причины коррект. дат)

10в

I триместр (5+5)





Технология работы с текстовым процессором

5




Техника безопасности. П.р. № 1.1 «Работа в среде ОС Windows»

1

01.09-06.09

4.09


П.р. № 1.2 «Текстовый процессор MSWord: ввод, редактирование и форматирование текста»

1

07.09-13.09

11.09


П.р. № 1.3 «Текстовый процессор MSWord: шрифты, размер символов, начертания»

1

14.09-20.09

18.09


П.р. № 1.4 «Текстовый процессор MSWord: вставка объектов, работа с таблицами»

1

21.09-27.09

25.09


П.р. № 1.5 «Текстовый процессор MSWord: итоговая работа»

1

28.09-04.10

2.10


КАНИКУЛЫ (октябрь)





Информация

6




П.р. № 2.1 «Измерение информации»

1

12.10-18.10

16.10


П.р. № 2.1 «Измерение информации»

1

19.10-25.10

23.10


П.р. № 1.6 «Векторная графика. Инструментальные средства для рисования в MicrosoftWord», Задачник, ч.2

1

26.10-01.11

30.10


П.р. № 1.6 «Векторная графика. Инструментальные средства для рисования в MicrosoftWord», Задачник, ч.2

1

02.11-08.11

6.11


П.р. «Использование векторной графики в презентациях»

1

09.11-15.11

13.11


КАНИКУЛЫ (ноябрь)





II триместр (5,5 + 6)





П.р. № 1.7 «Подготовка презентаций: пакет MicrosoftPowerPoint»

1

23.11-29.11

27.11


Информационные процессы в системах

4




П.р. № 2.2 «Автоматическая обработка данных»

1

30.11-6.12

4.12


П.р. № 2.2 «Автоматическая обработка данных»

1

07.12-13.12

11.12


П.р. № 2.3 «Шифрование данных»

1

14.12-20.12

18.12


П.р. № 2.3 «Шифрование данных»

1

21.12-27.12

25.12


---

-----------------------------

---

28.12-31.12

½ недели

---

½ недели (пн, вт, ср, чт)

Итого в I полугодии

15 ч.




II ПОЛУГОДИЕ

КАНИКУЛЫ (январь)





Технология работы с электронными таблицами





16

П.р. № 1.8 «Электронные таблицы: табличный процессор MS Excel»

1

08.01-10.01

½ недели

8.01

½ недели (чт пт)

17

П.р. 1.8 «Электронные таблицы: табличный процессор MS Excel»

1

11.01-17.01

15.01


18

П.р. № 1.9 «Электронные таблицы: деловая графика в MS Excel»

1

18.01-24.01

22.01


Информационные модели и структуры данных





19

Лабораторная работа (§13)Создание компьютерной модели Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

1

25.01-31.01

29.01


20

Лабораторная работа (§13)Создание компьютерной модели Биологические модели развития популяции.

1

01.02-07.02

5.02


21

П.р. № 2.4 «Структура данных: графы»

1

08.02-14.02

12.02


---

---------------

---

15.02-17.02

½ недели

---

½ недели (пн, вт, ср, чт)

КАНИКУЛЫ (февраль)





III триместр





22

П.р. № 2.4 «Структура данных: графы»

1

24.02-28.02

½ недели

26.02

½ недели (пт, сб)

23

П.р. № 2.5 «Структура данных: таблицы»


29.02-06.02

4.03


24

П.р. № 2.5 «Структура данных: таблицы»

1

07.03-13.03

11.03


Программно-технические системы реализации информационных процессов



25

П.р. № 2.6 «Управление автоматическим исполнителем»

1

14.03-20.03

18.03


26

П.р. № 2.7 «Выбор конфигурации компьютера»

1

21.03-27.03

25.03


27

П.р. № 2.8«Настройка BIOS»

1

28.03-03.04

1.04


КАНИКУЛЫ (апрель)





28

П.р. № 2.9 «Представление чисел»


11.04-17.04

15.04


29

П.р. № 2.9 «Представление чисел»

1

18.04-24.04

22.04


30

П.р. № 2.10 «Представление текстов. Сжатие текстов»

1

25.04-01.05

29.04


31

П.р. № 2.11 «Представление изображения и звука»

1

02.05-08.05

6.05


32

П.р. № 2.11 «Представление изображения и звука»

1

09.05-15.05

13.05


Компьютерные сети





33

П.р. № 2.12 «Подготовка презентации: Компьютерные сети»

1

16.05-22.05

20.05


34

Итоговый урок

1

23.05-29.05

27.05


Итого во II полугодии

19





Итого в учебном году

34






Учитель__________________________________

уро

ка

Тема (раздел учебника)

Кол-во уроков

Календарные сроки

Фактические сроки

Примечание

(причины корректировки дат)

10в

I триместр (5+5)





Технология работы с текстовым процессором

5




Техника безопасности. П.р. № 1.1 «Работа в среде ОС Windows»

1

01.09-06.09

4.09


П.р. № 1.2 «Текстовый процессор MSWord: ввод, редактирование и форматирование текста»

1

07.09-13.09

11.09


П.р. № 1.3 «Текстовый процессор MSWord: шрифты, размер символов, начертания»

1

14.09-20.09

18.09


П.р. № 1.4 «Текстовый процессор MSWord: вставка объектов, работа с таблицами»

1

21.09-27.09

25.09


П.р. № 1.5 «Текстовый процессор MSWord: итоговая работа»

1

28.09-04.10

2.10


КАНИКУЛЫ (октябрь)





Информация

6




П.р. № 2.1 «Измерение информации»

1

12.10-18.10

16.10


П.р. № 2.1 «Измерение информации»

1

19.10-25.10

23.10


П.р. № 1.6 «Векторная графика. Инструментальные средства для рисования в MicrosoftWord», Задачник, ч.2

1

26.10-01.11

30.10


П.р. № 1.6 «Векторная графика. Инструментальные средства для рисования в MicrosoftWord», Задачник, ч.2

1

02.11-08.11

6.11


П.р. «Использование векторной графики в презентациях»

1

09.11-15.11

13.11


КАНИКУЛЫ (ноябрь)





II триместр (5,5 + 6)





П.р. № 1.7 «Подготовка презентаций: пакет MicrosoftPowerPoint»

1

23.11-29.11

27.11


Информационные процессы в системах

4




П.р. № 2.2 «Автоматическая обработка данных»

1

30.11-6.12

4.12


П.р. № 2.2 «Автоматическая обработка данных»

1

07.12-13.12

11.12


П.р. № 2.3 «Шифрование данных»

1

14.12-20.12

18.12


П.р. № 2.3 «Шифрование данных»

1

21.12-27.12

25.12


---

-----------------------------

---

28.12-31.12

½ недели

---

½ недели (пн, вт, ср, чт)

Итого в I полугодии

15 ч.




II ПОЛУГОДИЕ

КАНИКУЛЫ (январь)





Технология работы с электронными таблицами





16

П.р. № 1.8 «Электронные таблицы: табличный процессор MS Excel»

1

08.01-10.01

½ недели

8.01

½ недели (чт пт)

17

П.р. 1.8 «Электронные таблицы: табличный процессор MS Excel»

1

11.01-17.01

15.01


18

П.р. № 1.9 «Электронные таблицы: деловая графика в MS Excel»

1

18.01-24.01

22.01


Информационные модели и структуры данных





19

Лабораторная работа (§13)Создание компьютерной модели Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

1

25.01-31.01

29.01


20

Лабораторная работа (§13)Создание компьютерной модели Биологические модели развития популяции.

1

01.02-07.02

5.02


21

П.р. № 2.4 «Структура данных: графы»

1

08.02-14.02

12.02


---

---------------

---

15.02-17.02

½ недели

---

½ недели (пн, вт, ср, чт)

КАНИКУЛЫ (февраль)





III триместр





22

П.р. № 2.4 «Структура данных: графы»

1

24.02-28.02

½ недели

26.02

½ недели (пт, сб)

23

П.р. № 2.5 «Структура данных: таблицы»


29.02-06.02

4.03


24

П.р. № 2.5 «Структура данных: таблицы»

1

07.03-13.03

11.03


Программно-технические системы реализации информационных процессов



25

П.р. № 2.6 «Управление автоматическим исполнителем»

1

14.03-20.03

18.03


26

П.р. № 2.7 «Выбор конфигурации компьютера»

1

21.03-27.03

25.03


27

П.р. № 2.8«Настройка BIOS»

1

28.03-03.04

1.04


КАНИКУЛЫ (апрель)





28

П.р. № 2.9 «Представление чисел»


11.04-17.04

15.04


29

П.р. № 2.9 «Представление чисел»

1

18.04-24.04

22.04


30

П.р. № 2.10 «Представление текстов. Сжатие текстов»

1

25.04-01.05

29.04


31

П.р. № 2.11 «Представление изображения и звука»

1

02.05-08.05

6.05


32

П.р. № 2.11 «Представление изображения и звука»

1

09.05-15.05

13.05


Компьютерные сети





33

П.р. № 2.12 «Подготовка презентации: Компьютерные сети»

1

16.05-22.05

20.05


34

Итоговый урок

1

23.05-29.05

27.05


Итого во II полугодии

19





Итого в учебном году

34






Рассмотрено» на кафедре  учителей ___ информатики________________

Зав.кафедрой _____________________________________                

Протокол № 1 от  «28» августа 2015г.


 «Согласовано» 

Заместитель директора по УВР _____________________________________


 «____»____________20___ г.


7


Общая информация

Номер материала: ДВ-023629

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.