Пояснительная записка
Нормативно-правовой базой занятий
спортивно-оздоровительного направления «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья!» являются:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12).
-Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и
науки РФ от 17 декабря 2010 года,
- Письмо Департамента общего образования Минобрнауки
России от 12.05.2011 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта общего
образования»;
- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях – СанПиН 2.4.2.2821-10
от 29 декабря 2010 года №189;
-
План внеурочной деятельности в 5 классе МБОУ «Гимназия №5 г. Кызыла Республики
Тыва»
- Серия «Стандарты второго поколения»
«Организация внеурочной деятельности школьников: методический конструктор»
П.В.Степанов, Д.В. Григорьев. М. Издательство Просвещение, 2010 год
Программа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» по спортивно-оздоровительному направлению
предназначена для обучающихся 5 классов, с учётом реализации её классными
руководителями, занимающихся вопросами обучения здоровому образу жизни с
детьми в возрасте от 10 до 13 лет, составлена в соответствии с
возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1
часа в неделю. Данная программа построена на основании современных
научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребёнка этого
возраста.
Реализация внеурочной
деятельности – это обучение школьников бережному отношению к своему
здоровью, начиная с раннего детства.
Новизна заключается в
формировании установки на ведение здорового образа жизни и
коммуникативные навыки, такие как умение сотрудничать, нести ответственность за
принятые решения; развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении
собственного здоровья; обучать способам и приёмам сохранения и укрепления
собственного здоровья.
Актуальность программы в современных условиях очень важна в связи
с резким снижением процента здоровых детей. Здоровье ребёнка, его
социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом
определяются средой, в которой он живёт. Для ребёнка от 6 до 16-17 лет этой
средой является школа, так как более 70% времени его бодрствования
связаны со школой. Школа - один из первых социальных институтов, с которым
сталкивается человек в процессе своего биологического и социального
становления. В дальнейшем именно срывы адаптации к тем или иным
перипетиям жизни в социуме будут приводить к постепенной утрате человеком
того запаса «прочности», которое принято называть «здоровье».
Цели:
- создать
условия для реализации программы
спортивно-оздоровительного направления на основе здоровьесберегающей деятельности;
- обеспечить возможность сохранения
здоровьяучащихся в период обучения в гимназии;
- научить их быть здоровыми душой и телом,
стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с
законами природы, законами бытия.
Задачи:
- сформировать элементарные представления
о единстве различных видов здоровья: физического, нравственного, социально
– психологического
- сформировать понимание важности физической
культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и
творчества.
- развивать интерес к прогулкам на
природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях.
- сформировать потребность в соблюдении
правил личной гигиены, режима дня, здорового питания.
воспитывать стремление к здоровому
образу жизни, отвращение к вредным привычкам.
Методическое обеспечение программы
включает в себя описание:
-форм занятий: игра, беседа, конкурс, соревнование,
экскурсия, викторина, диагностика, выезды на природу;
-методов организаций: метод коллективной
творческой деятельности (КТД), метод игры (игры отбираются
учителями в соответствии с поставленной целью), методы состязательности (
распространяется на все сферы творческой деятельности), защитно-профилактические
(личная гигиена и гигиена обучения); компенсаторно-нейтрализующие
(физкультминутки, оздоровительная);
-формы подведение итогов: соревнования, спортивные
праздники, конкурсы рисунков, фотовыставки, компьютерные презентации;
-техническое обеспечение: спортивный зал или спортивная
площадка, спортивный инвентарь, ТСО.
Программа направлена на укрепление здоровья, воспитание
морально-волевых качеств и чувства коллективизма учащихся. В ней уделено
внимание развитию координации движений, правильной осанки учащихся.
Возраст детей.
Программа
обучения рассчитана на детей в возрасте от 10 -13 лет.
Срок реализации- 1 год.
Место предмета в учебном плане
Занятия
проводятся 1 раз в неделю по 1 часу , 35 часов в год.
Формами
проведения занятий являются теоретические, комбинированные, практические
занятия.
Форма
организации образовательного процесса – групповая.
Прогнозируемые результаты
Личностные результаты:
- готовность и способность обучающихся к
саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию;
- самостоятельность и личная
ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
-развитие творческой активности каждого
ребёнка.
Метапредметные результаты:
-внедрение эффективных форм организации
отдыха, оздоровления и занятости детей;
-общение и взаимодействие со сверстниками
на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
-улучшение психологической и социальной
комфортности в едином государственном пространстве.
Предметные:
-укрепление здоровья воспитанников;
-укрепление связи между семьёй и гимназией;
-организация отдыха и досуга с
использованием средств физической культуры;
-организация и проведение со сверстниками
подвижных игр и элементов соревнований;
-соблюдение требований по технике безопасности
в местах проведения мероприятий.
Список литературы, используемой
учителем.
1.Анастасова Л.П., Иванова Н.В. Программа по основам
безопасности жизнедеятельности «Жизнь без опасностей. Первые шаги к
самостоятельности». 2011г.
2. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М. Режим дня школьника.
М.: изд. Центр «Вентана – граф». 2002.- 205с.
3. Сайкина Е.Г., Фирильева Ж.Е. «Физкульт – привет минуткам
и паузам!» (Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2004 год)
4.Соловьёв Г.М., Соловьёва Н.И. Программа: «Культура
здорового образа жизни.»(Издательство: ИЛЕКСА, 2009 год).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.