Рабочая программа по внеурочной деятельности "Милый сердцу уголок"

Пояснительная записка

Воспитание патриота страны – одно из главных условий национального возрождения. Формирование в молодежи таких качеств, как гражданственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе “Об образовании” Российской Федерации. Необходимо использовать все возможные средства для воспитания у учащихся общей культуры, верности духовным традициям России.

Патриотическое воспитание школьников начинается с изучения истории своей малой Родины. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной земле, уважении к традициям своего народа. Только став патриотом своей малой Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации. В качестве конкретизации такого подхода к изучению края в начальной школе предлагается программа «Милый сердцу уголок». В рамках программы мы рассматриваем понятие патриот как человек, преданный своей семье, классу, школе, городу, краю и любящий их. Программа “Милый сердцу уголок” долгосрочная – с 1-го по 4-й класс. Главное в программе – системный подход к формированию патриотической позиции школьников. Программа включает 4 блока ( «Семья вся вместе – и душа на месте», «Школа – мой второй дом», «Новоберёзовка- родное село», «Родной свой край люби и знай»), связанных между собой логикой формирования патриота Родины.

1. Цель работы по патриотическому воспитанию:

• формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города;
• сохранение истории нашего края для будущих поколений;
• воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

Для достижения цели должны решаться следующие задачи:

2. Задачи работы по патриотическому воспитанию:

• сформировать у учащихся начальной школы основные знания об истории своего села, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях Алтайского края.
• сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.
• воспитать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа.
• организовать экскурсии по историческим местам г. Барнаула, Алтайского края.
• сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании.
• вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;

3. Исполнители программы:

• классные руководители
• учителя-предметники
• родители      учащиеся

4. Основные формы работы:

беседы родительские собрания родительский лекторий индивидуальное консультирование совместные мероприятия конкурсы игры анкетирование семейные праздники часы общения игровые программы конкурсы

практические и учебные игры устные журналы диспуты викторины заочные путешествия экскурсии презентации проекты исследовательские работы утренники тренинги

5. Направления работы:

Информационно-просветительская работа – пропаганда патриотического воспитания, наглядная агитация.

Научно-методическая работа – разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их внедрение в учебный процесс.

Профилактическая работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в поведении обучающихся.

Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание уровня воспитанности обучающихся.

6. Принципы, положенные в основу программы.

При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся руководствуемся в своей деятельности следующими принципами:

• последовательности
• гуманизации
• интеграции
• системности
• культуросообразности.

7. Сотрудничество школы с другими учреждениями.

Учреждение	Формы взаимодействия
Совет ветеранов села	Встречи, беседы, праздники, акции
Объединения дополнительного образования	Посещение спортивных секций, военная игра «Зарница», Дни защиты детей.
Предприятия с. Новоберёзовка	Экскурсии на предприятия села, беседы.

8. Сроки реализации программы.

Срок реализации программы – 4 года. Каждое мероприятие рассчитано на 35 минут и проводится 1 раз в неделю.

В содержание данной программы включены мероприятия, охватывающие все направления воспитательной деятельности.

III. Содержание программы.

Программа «Милый сердцу уголок» включает в себя четыре блока:

• Семья вся вместе – и душа на месте
• Школа – мой второй дом
• Новоберёзовка– село  родное
• Родной свой край люби и знай

1 блок. «Семья вся вместе – и душа на месте».

Задачи:

• воспитывать в детях уважение и любовь к семье;
• формировать чувства ответственности перед будущей семьей.

Предполагаемый результат деятельности: формирование у учащихся семейных ценностей, воспитание семьянина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.

2 блок. «Школа – мой второй дом».

Задачи:

• формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
• воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
• воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
• вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний;
• воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений “ученик – учитель”, “ученик-ученик”, выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в гимназии, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

3 блок. «Новоберёзовка – село  родное»

Задачи:

• формировать представления о специфике села, об истории села;
• приобщать детей к насущным заботам жителей села, к участию в различных общественных инициативах;
• воспитывать гордость званием новоберёзовца, любовь к своему селу, уважение к его истории и жителям.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному селу, осознание своей причастности к его истории через судьбы собственной семьи, личного отношения к прошлому и настоящему Новоберёзовки.

4 блок. «Родной свой край люби и знай»

Задачи:

• формировать представления об истории родного края, о культурных, политических, экономических особенностях Алтайского края.
• воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей народа России.

Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному краю, осознание того, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.

Программа состоит из четырех ступеней:

1 ступень – 1 класс (33 часа);          3 ступень – 3 класс (34часа)

2 ступень – 2 класс (34 часа);          4 ступень  - 4 класс (34часа)

Мероприятия по реализации воспитательной программы

№	Название темы	Форма проведения
	3 класс
	I. Семья вся вместе – и душа на месте
1	Моя семья	сочинение
2	У моих родителей(бабушек, дедушек) золотые руки	выставка семейных поделок
3	Герб моей семьи	конкурс рисунков
4	Моя родословная	составление родословной
5	У семейного очага	семейная игра
6	Великая Отечественная война в истории моей семьи	поисковое задание
7	Подвижные семейные игры	практикум
8	Поздравление бабушек и дедушек с Днём пожилого человека	открытки
	II. Школа – мой второй дом
1	Моя школа – мой дом	беседа
2	Я работаю в библиотеке	ролевая игра
3	Мои любимые книги	выставка книг
4	Что растёт на территории школы	тесты
5	Всё о школе	викторина
6	Я – директор школы	ролевая игра
7	Акция « Хорошее время читать»	читательский дневник
8	Трудовой десант	практическая деятельность по созданию презентаций о школе
	III. Новоберёзовка – село родное
1, 2	ИСТОРИЧЕСКИЕ МЕСТА СЕЛА	экскурсия
3	Моему селу………. лет	выставка фотографий
4	Предприятия села	экскурсия
5	Великая Отечественная война в истории моего села	беседа
6	Встреча с ветераном Великой Отечественной войны	встреча, беседа
7	Аллея героев	экскурсия
8	Встреча с известными земляками	беседа
9, 10	Знай, люби и гордись своим селом	беседа, прогулки по отдельным местам села
	IV. Родной свой край люби и знай
1	Алтай в далёком прошлом	беседа, презентация
2	Гражданская война на территории Алтайского края	беседа
3	Подвиги жителей с. Новоберёзовка в гг. Великой Отечественной войны	беседа, альбом
4	Символика Алтайского края	беседа, прослушивание гимна, презентация
5	Кто в государстве самый главный?	презентация, ролевая игра
6	Заповедные места  Алтайского края	беседа
7	Я - гражданин	рисунки
8	Многонациональный Алтайский край	презентация, беседа, рисунки

 

 

 

 

 

IV. Реализация программы.

1.     Проведение тематических мероприятий по основным направлениям.

2.     Проведение «круглого стола» с родителями и учениками по проблемам нравственного воспитания.

3.     Проведение совместных с родителями и учениками досугово-развлекательных игр, фольклорных праздников, интеллектуальных конкурсов по истории, направленных на воспитание патриотических качеств личности.

4.     Проведение конкурсов рисунков, плакатов, сочинений, презентаций.

5.     Посещение семей на дому.

6.     Посещение музея г. Барнаула,  музея Боевой Славы,  экскурсия и экспедиция по родному селу.

V. Ожидаемые результаты:

• Формирование гражданской позиции, нравственных основ личности, понимание прав и свобод личности;
• Повышение уровня духовной культуры
• Возрождение патриотического воспитания.
•  

Личностные результаты:

1.     развитие любознательности и формирование интереса к изучению природы методами искусства и естественных наук;

2.     развитие интеллектуальных и творческих способностей, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства, музыка и др.);

3.     воспитание ответственного отношения к природе, осознание необходимости сохранения окружающей среды;

4.     формирование мотивации дальнейшего изучения природы.

Метапредметные результаты:

1.     овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать личную учебную деятельность, оценивать собственный вклад в деятельность группы, проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

2.     освоение элементарных приёмов исследовательской деятельности, доступных для детей младшего школьного возраста: формулирование с помощью учителя цели учебного исследования (опыта, наблюдения), составление плана, фиксирование результатов, использование простых измерительных приборов, формулировка выводов по результатам исследования;

3.     формирование приёмов работы с информацией, что включает в себя умения поиска и отбора источников информации в соответствии с учебной задачей, а также понимание информации, представленной в различной знаковой форме – в виде таблиц, диаграмм, графиков, рисунков и др.;

4.     развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, а также участие в работе группы в соответствии с обозначенной ролью.

Предметные результаты:

1.     ценностно-ориентационная сфера – сформированность представлений об истории как одном из важнейших направлений изучения взаимосвязей и взаимодействий между природой и человеком, как важнейшем элементе культурного опыта человечества;

2.     познавательная сфера – наличие углубленных представлений о взаимосвязи мира живой и неживой природы, между живыми организмами; об изменениях природной среды под воздействием человека; освоение базовых естествонаучных знаний, необходимых для дальнейшего изучения систематических курсов естественных наук; формирование элементарных исследовательских умений; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для осознанного соблюдения норм и правил безопасного поведения а природе и социоприродной среде;

3.     трудовая сфера – владение навыками ухода за растениями комнатными и на пришкольном участке, за домашними питомцами;

4.     эстетическая сфера – умение приводить примеры, дополняющие научные данные образами из литературы и искусства;

5.     сфера физической культуры – знание элементарных представлений о зависимости здоровья человека, его эмоционального и физического состояний от факторов окружающей среды.

Базовые национальные ценности

1.     патриотизм

2.     гражданственность

3.     труд и творчество

4.     человечество

5.     семья

6.     наука

7.     социальная солидарность

8.     искусство и литература

9.     природа

10. здоровье

11. традиционные религии России

Календарное планирование по внеурочной деятельности «Милый сердцу уголок» (34 ч.)

3 класс 1 час в неделю

№ п/п	Дата	Тема занятия	Элементы содержания занятия	Средства обучения, в том числе ИКТ
I. Семья вся вместе – и душа на месте
1		Моя семья	Рассказ о моем доме, семье и домашних животных.	Презентация, фотографии
2		У моих родителей (бабушек, дедушек) золотые руки	Чем занимается моя семья - увлечения	Презентация, фотографии
3		Герб моей семьи	Работа над проектом по созданию семейного герба	Презентация, фотографии
4		Моя родословная	Работа над созданием семейного древа	Презентация, фотографии
5		У семейного очага	Отношения в семье и обязанности	Презентация, фотографии
6		Великая Отечественная война в истории моей семьи	Беседы с дедушками, бабушками, работа с фотографиями  времён войны	Презентация, фотографии
7		Подвижные семейные игры	Игры, которые любят в моей семье.	Презентация, фотографии
8		Поздравление бабушек и дедушек с Днём пожилого человека	Подготовка и проведение праздничного концерта для пожилых	Презентация, фотографии
II. Школа – мой второй дом
1		Моя школа – мой дом	Правила поведения и моральные нормы	Презентация, фотографии
2		Я работаю в библиотеке	Проведение ролевой игры	Презентация, фотографии
3		Мои любимые книги	Игра «Угадай героя»	Презентация, фотографии
4		Что растёт на территории школы	Подготовка и проведение теста	Презентация, фотографии
5		Всё о школе	Как правильно пользоваться школьным имуществом	Презентация, фотографии
6		Я – директор школы	Проект «Я-директор школы»	Презентация, фотографии
7		Акция « Хорошее время читать»	Чтение и презентация любимых книг	Презентация, фотографии
8		Трудовой десант	Помощь в очистке памятника павшим воинам	Презентация, фотографии
III. Новоберёзовка – село родное
1, 2		ИСТОРИЧЕСКИЕ МЕСТА СЕЛА	Из истории возникновения и развития села	Презентация, фотографии
3		Моему селу………. лет	Из истории возникновения и развития села	Презентация, фотографии
4		Предприятия села	Подготовка и проведение экскурсии на предприятие села	Презентация, фотографии
5		Великая Отечественная война в истории моего села	Альбом об истории развития села	Презентация, фотографии
6		Встреча с ветераном Великой Отечественной войны	Беседа о Великой Отечественной войне	Презентация, фотографии
7		Аллея героев	Отрывки историй героев войн России	Презентация, фотографии
8		Встреча с известными земляками	Памятники, школы, дома культуры, музеи села. Их история и роль в жизни села.	Презентация, фотографии
9, 10		Знай, люби и гордись своим селом	Создание альбома о родном селе	Фильм о с. Новоберёзовка. Презентация, фотографии
IV. Родной свой край люби и знай
1		Алтай в далёком прошлом	История возникновения.	Презентация, фотографии
2		Гражданская война на территории Алтайского края	Перелистывая страницы истории	Презентация, фотографии
3		Подвиги жителей с. Новоберёзовка в гг. Великой Отечественной войны	Нам дороги эти позабыть нельзя…	Презентация, фотографии
4		Символика Алтайского края	Что изображено. История возникновения. Значение символики.	Презентация, фотографии
5		Кто в государстве самый главный?	Кто управляет нашим государством: президент, правительство	Презентация, фотографии
6		Заповедные места  Алтайского края	Изучение заповедников и особо охраняемых природных территорий	Презентация, фотографии
7		Я - гражданин	Мои права и обязанности	Презентация, фотографии
8		Многонациональный Алтайский край	Народности и национальности моего края.	Презентация, фотографии

Лист внесения изменений

Дата непроведенного урока	класс	Тема непроведенного урока	Причина, по которой не провели урок	Дата проведения урока	Учитель Подпись