Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Роговская
средняя общеобразовательная школа»
|
«Рассмотрено»
На заседании
педагогического совета
Протокол
№ ________ от
«____»_________2016
г.
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
___________
М. Д. Черных
«____»________2016
г.
|
«Утверждаю»
Директор
МКОУ
«Роговская СОШ»
_________
Г.В.Хорошилова
Приказ № _____________
от «___»__________2016 г.
|
Рабочая
программа
по
внеурочной деятельности
«Юный
информатик»
для
5 класса
на
2016-2017 учебный год
Составила: учитель информатики
Губанова Наталия Юрьевна
С. Старое Роговое
2016
год
1.
Пояснительная записка
Рабочая
программа по внеурочной деятельности «Юный информатик» для 5 класса основной
общеобразовательной школы составлена на основе Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки от
05.03.2004г. N 1089), примерной
программы для общеобразовательных школ, гимназий. Рабочая программа составлена
на основе программы внеурочной деятельности школьников. Методический
конструктор: пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М. :
Просвещение, 2011. – 223с. – (Стандарты второго поколения).
Школьный
предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей среднего
возраста количества знаний по наглядному представлению информации в
компьютерном варианте. В то же время процесс составления ярких презентаций, слайд
фильмов процесс творческий и интересный именно для учащихся среднего возраста
11 -14 лет. Составление самопрезентации способствует самоанализу собственной
деятельности, стремление обогатить большим количеством информации свою презентацию,
что имеет большое воспитательное значение. Бесспорно, что мультимедийные
технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать процесс
более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство
чувственных компонент обучаемого. Так, согласно Г. Кирмайеру, при использовании
интерактивных мультимедийных технологий в процессе обучения доля усвоенного
материала может составить до 75%. Вполне возможно, что это, скорее всего, явно
оптимистическая оценка, но о повышении эффективности усвоения учебного
материала, когда в процесс восприятия вовлекаются и зрительная и слуховая
составляющие, было известно задолго до появления компьютеров.
Цели:
Более
углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по
информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством
решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив
учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически
развитого общества.
Задачи:
·
Научить учащихся создавать обрабатывать
информацию с использованием мультимедиа технологий;
·
Включение учащихся в практическую
исследовательскую деятельность;
·
Развитие мотивации к сбору информации;
·
Формирование активной жизненной позиции;
·
Развитие навыков сотрудничества;
·
Развитие чувства прекрасного.
Данная программа предназначена для занятий с обучающимися 5 класса и рассчитана
на 35 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
2. Планируемые результаты изучения информатики
Дети, освоив все правила использования
мультимедиа технологий, способны составить компьютерную презентацию любой
сложности, слайд-фильм, по выбранной теме создать и защитить проект.
К
концу учебного года учащиеся должны:
Знать:
1.
Интерфейс MS PowerPoint
.
2.
Настройки эффектов анимации.
3. Правила
вставки
рисунка, диаграммы, графика, звука...
4.
Как создается слайд-фильм.
Уметь: Создавать
мультимедиа презентацию, слайд-фильм
Рабочая программа полностью соответствует
авторской в распределении часов.
.
3.
Содержание
программы внеурочной деятельности для 5 класса
1.Вводное
занятие (2
часа)
Теоретическая часть. Необходимость умение в современном мире
создавать презентацию. Самопрезентация, как один из этапов множества конкурсов.
Практическая часть. Просмотр самопрезентаций учащихся -
победителей конкурсов «Ученик года», «Золушка»; самопрезентаций учителей-
победителей конкурса «Учитель года», «Самый классный классный».
2.Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint.
.Заполнение
слайдов (1 час)
Теоретическая часть.
Запуск программы. Ознакомление с
правилами заполнения слайдов.
Практическая часть. Фронтальная практическая работа:
знакомство с окном программы MS PowerPoint. Использование изученных правил на
практике.
3.Конструктор слайдов. Настройка
эффектов анимации (2 часа)
Теоретическая часть. Использование конструктора слайдов для
создания презентации. Изучение правил настройки эффектов анимации.
Практическая часть. Применение изученного материала на
практике.
Применение изученного
материала на практике.
4.Вставка рисунка, диаграммы, графика,
звука, гиперссылки. Демонстрация презентации (3 часа)
Теоретическая часть. Вставка рисунка, диаграммы, графика,
звука, гиперссылок при создании презентации. Демонстрация презентации.
Практическая часть. Применение изученного материала на
практике.
5.Создание самопрезентации. (презентации о самом себе)
(8
часов)
Практическая часть. Научить использовать сканер для перевода
информации в цифровой вид. Составление презентации о себе по изученным
правилам.
6.Демонстрация самопрезентации (2
часа)
Практическая часть. Демонстрация созданных презентаций для
родителей. Конкурс презентаций.
7.Теория создания слайд фильмов (3
часа)
Теоретическая часть. Объяснение материала по созданию слайд
фильмов на примере создания слайд фильма «Мультфильм».
Практическая часть.
Применение
изученного материала на практике.
8.Создание слайд фильма «Мультфильм» (11
часов)
Практическая часть. Создание слайд фильмов «Мультфильм» в:
выбор темы, сбор информации, создание слайд фильма.
9.Конкурс слайд фильмов (2 часа)
Практическая часть. Создание жюри из родителей учащихся.
Просмотр всех созданных слайд фильмов. Выбор лучшего.
10.Заключительное занятие (1 час)
Теоретическая часть. Подведение итогов работы кружка за год.
Разгадывание кроссвордов по теме «Компьютерные презентации».
4.
Календарно
– тематическое планирование
по внеурочной деятельности в 5 классе
|
№
занятия
|
Тема
урока
|
Общее кол-во
|
Часы аудиторных занятий
|
Часы внеаудитор
ных активных
занятий
|
Дата
|
Примечание
|
|
План
|
Факт
|
|
Вводное
занятие
|
|
1
|
Вводное
занятие. Инструкция по ТБ в кабинете информатика
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
2
|
Знакомство с интерфейсом MS PowerPoint
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
|
Знакомство с интерфейсом MS
PowerPoint. Заполнение слайдов
|
|
3
|
Заполнение слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Конструктор слайдов. Настройка эффектов
|
|
4
|
Конструктор
слайдов. Настройка эффектов анимации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
5
|
Спецэффекты.
Анимация объектов слайда. Анимация в процессе смены слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
|
Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука,
гиперссылки. Демонстрация презентации
|
|
6
|
Создание
текста в слайде. Вставка рисунков в слайд
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
7
|
Выравнивание
и копирование объектов. Вставка и настройка диаграмм
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
8
|
Рисование автофигур.
Создание
управляющих кнопок
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
3
|
3
|
-
|
|
|
|
|
Создание
самопрезентации (презентации о самом себе)
|
|
9
|
План
создания самопрезентации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
10
|
Разработка
плана создания самопрезентации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
11
|
Проект «Самопрезентация».
Оформление слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
12
|
Проект «Самопрезентация».
Вставка текста, звука.
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
13
|
Проект «Самопрезентация».
Вставка гиперссылок,
автофигур
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
14
|
Проект «Самопрезентация».
Вставка видео, диаграмм
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
15
|
Проект «Самопрезентация».
Настройка спецэффектов
анимации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
16
|
Проект «Самопрезентация».
Настройка времени
показа слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
8
|
8
|
-
|
|
|
|
|
Демонстрация
самопрезентации
|
|
17
|
Демонстрация и
обсуждение самопрезентаций
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
18
|
Демонстрация и
обсуждение самопрезентаций
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
|
Теория
создания слайд фильмов
|
|
19
|
Технология создания компьютерного мультфильма
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
20
|
Этапы создания слайд -
фильм
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
21
|
История развития
технологии создания компьютерного мультфильма
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
3
|
3
|
-
|
|
|
|
|
Создание
слайд – фильма «Мультфильм»
|
|
22
|
Тема слайд - фильма
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
23
|
Поэтапное планирование
создания слайд - фильма
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
24
|
Сбор и сохранение
информации для слайд - фильма
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
25
|
Создание слайд –
фильма. Оформление слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
26
|
Создание слайд –
фильма. Оформление слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
27
|
Создание слайд – фильма.
Оформление слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
28
|
Создание слайд – фильма. Оформление
слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
29
|
Создание слайд –
фильма. Сортировка слайдов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
30
|
Создание слайд –
фильма. Настройка анимации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
31
|
Создание слайд –
фильма. Вставка звука
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
32
|
Создание слайд –
фильма. Настройка демонстрации
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
11
|
11
|
-
|
|
|
|
|
Конкурс
слайд – фильмов
|
|
33
|
Конкурс слайд - фильмов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
34
|
Конкурс слайд - фильмов
|
1
|
1
|
-
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
|
Заключительное
занятие
|
|
35
|
Заключительное занятие
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
1
|
-
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.