Рабочая программа Салют Великой Победе

Рабочая программа внеурочной деятельности 

по курсу «Салют Великой Победе»

 в  3 классе

(на 2014-2015 учебный год)

Количество часов – 34 часа

В неделю – 1 час

Учитель:  Веденяпина Раиса Геннадьевна

Пояснительная записка.

В «Концепции модернизации российского образования» сформулированы важнейшие задачи воспитания несовершеннолетних: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Гражданское и патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Современная история России показывает, что только активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства.

К.Д. Ушинский писал: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». Это справедливо, ведь гражданское и патриотическое воспитание – залог успешного воспитания подрастающего поколения.

Необходимостью сохранения прочности государства объясняется особое внимание к развитию культуры межнациональных отношений и гармонизации этнических взаимоотношений на современном этапе. Основой российского гражданского общества должны стать признание полиэтнического, поликультурного построения государственности и формирование дружественных межнациональных отношений на основе гибкой национальной политики.

В целях успешной реализации поставленной проблемы необходима совместная, вызывающая созидательную энергию, общественно-значимая деятельность, которая  решается в ходе реализации данной программы.

 Цель: Воспитание нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.

Задачи:

      Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта,  мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений;

      развитие национального самосознания детей  в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры;

      активизации детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе;

      повышение уровня участия родителей в совместной деятельности с педагогическим коллективом по формированию гражданской позиции обучающихся;

      улучшение психологического климата в сообществе, удовлетворяющих всех субъектов образовательного процесса.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса. В процессе освоения материалов программы ученик получает знания о характере взаимоотношений с другими людьми, что становится предпосылкой воспитания доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия, толерантности, формирования нравственного сознания младшего школьника. Система вопросов и заданий, носящая диагностический и тренинговый характер, позволяет решать задачи самооценки и самопроверки, повторять, уточнять и формировать начальные нравственные представления, знакомить с нравственными понятия. Для овладения Метапредметными результатами (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей) в материалах программы содержатся упражнения, способствующие активизации интеллектуальной деятельности учащихся. В целях формирования коммуникативных УУД (ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения) в материалах для занятий представлены задания, их формирующие.

Сроки реализации программы.

Программа носит долгосрочный характер и реализуется в три этапа:

         диагностико - проектный 

         содержательно - деятельностный  

         рефлексивный   

Содержание деятельности на каждом этапе.

         диагностико - проектный:

комплексное обследование уровня сформированности толерантности у членов   детского сообщества и состояния гражданского и патриотического воспитания; разработка групповых заданий по развитию отдельных аспектов гражданско-патриотического воспитания  отдельными классами, внешкольными объединениями.

         содержательно-деятельный:

реализация комплекса проектов,  как вновь созданных, так и традиционных, как внутри, так и внешкольных.   

         рефлексивный:

выявление результативности реализуемой программы, обобщение итогов, определение перспектив.

  Место курса в системе. Занятия курса «Салют Великой Победе» являются компонентом учебного плана внеурочной деятельности, рассчитаны на 34 часа , 1 час занятий в неделю.

Тематическое планирование.

Неделя	Содержание	Количество часов	Примечание
1.	Знакомство учащихся с идеями проекта.	1 ч
2.	Определение темы и актуальности проекта.	1 ч
3.	Определение миссии проекта. Планирование работы.	1 ч
4.	«Согреем ладони, разгладим морщины» поздравление ко дню пожилого человека. Открытка для пожилых людей.	1 ч	Презентация, открытки
5.	Создание добровольческого волонтёрского отряда. Презентация :          « Битва за Москву»	1 ч	Презентация
6.	Налаживание связей с библиотекой. Ремонт книг, взятых в библиотеке.	1 ч	Выставка книг и рисунков
7.	Налаживание связей с библиотекой.  Чтение книг по теме: « Великая Отечественная война»	1 ч	Выставка книг и рисунков
8.	Чтение книг по теме: «Четвероногие помощники на фронте».	1 ч	Выставка книг и рисунков
9.	Чтение книг по теме: « Дети и война»	1 ч	Выставка книг и рисунков
10.	Чтение книг по теме: «Женщины на защите Отечества»	1 ч	Презентация
11.	Сбор информации об участниках ВОВ. «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки»	1 ч	Презентация
12.	Сбор информации об участниках ВОВ. «Герои в нашей семье»	1 ч	Презентация
13.	Психолого-педагогическая подготовка основных участников проекта – тренинговый блок по проблематике социального закаливания.	1 ч
14.	«Адреса заботы» - выявление людей, нуждающихся в помощи, первые встречи. Акция «Подарок своими руками».	1 ч	Открытки, поделки
15.	Проведение интервью с тружениками тыла.	1 ч
16.	Проведение интервью с участниками ВОВ.	1 ч
17.	Урок  мужества « Город над Невой». Беседа по картине   А. Самсонов «Дорога между жизнью и смертью»	1 ч	Презентация
18.	«Я и та, прошедшая война» конкурс рисунков. Чтение книг Льва Кассиля о войне	1 ч	Рисунки, выставка книг
19.	«Защитникам Родины славу поём» устный журнал. Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе.	1 ч
20.	«Хроника войны» Конкурс рисунков. Беседа по картинам: Ю. Непринцев «Отдых после боя», Г. Марченко «Начало разгрома… »	1 ч
21.	«Этих дней не смолкнет слава» Классный час. Конкурс инсценированной военной песни, посвященный Победе в Великой Отечественной войне ««Строки и песни военной поры…»»	1 ч
22.	Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!».	1 ч
23.	«Последний бой, он трудный самый» Классный час. Беседа по      картинам: П. Кривоногов «Победа», Ю. Трузе «Переправа советской артиллерии через Днепр»	1 ч
24.	«За несколько шагов до Победы». Беседа по картине  А. Сытов «Встреча на Эльбе».	1 ч
25.	«Бери шинель, пошли домой!»- слушание песен о войне. Викторина.	1 ч
26.	«Нам нужна одна победа!» классный час.	1 ч
27.	«Праздничное разноцветье – салют Победы» - конкурс коллажей.	1 ч	Коллаж
28.	«Земляки – герои Великой Отечественной войны» конкурс докладов.	1 ч
29.	Урок мужества «Битва за Берлин»	1 ч	Презентация
30.	Акция «Помни меня ». Презентация «Георгиевская лента – символ Дня Победы»	1 ч	Презентация
31.	«Моя семья в ВОВ» (сбор фотографий и очерков учащимися о членах их семей - участниках Великой Отечественной войны, издание школьной книги Памяти). Презентация компьютерных проектов «Вклад моей семьи в  Великую Победу».	1 ч	Презентации
32.	Чтение книг А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки»,О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый» Урок мужества.	1 ч	Выставка книг
33.	Фестиваль чтецов «Пусть не будет войны никогда».	1 ч
34.	«Мы памяти этой верны» заключительный классный час. Рисование праздничного салюта.	1 ч	Рисунки

Ожидаемые результаты.

Диагностический этап:  Получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в гимназии и сформированности толерантности как личного качества у членов гимназического сообщества.

Содержательно - деятельностный этап: 

         Активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания.

        Умение правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков, ориентироваться в традициях народной культуры.

         Сформированность у обучающихся таких качеств, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь.

        Повышение уровня толерантности, снижение степени идеологического           противостояния.

        Упрочение единства и дружбы между учащимися разных национальностей. 

Рефлексивный этап: 

         Изменение социальной и гражданской позиции членов гимназического сообщества.

         Определение системы дальнейшей деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию  обучающихся.

 Список литературы.

1.      Великородная В.А., Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 224 с.

2.      Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия: 5-11 классы . – Глобус, 2007. – 234 с.

3.      Шинкарчук С.А. Справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом  «Литера», 2008. – 96 с.: ил. – (Серия «Моя Родина - Россия»)

4.      Рожков И.А. Правовойц статус учащихся общеобразовательной школы / М.: 1999 – 192 с.

5.      Справочник классного руководителя Издательский дом МЦФЭР № 1-12

6.      «Мой милый, если б не было войны…» /Ред.-сост. Л.И. Жук – Мн.: Красико-Принт, 2006. – 128 с.

7.      Защитникам Отечества посвящается… /Ред.-сост. Л.И. Жук – Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2005. – 128 с.

8.      Весной сорок пятого года… /Ред.-сост. Л.И. Жук – Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2005. – 128 с.

9.      «Жди меня, и я вернусь…» /Ред.-сост. Л.И. Жук – Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2004. – 128 с.

10.   «Защитникам Родины славу поем!..» /Ред.-сост. Л.И. Жук – Мн.: Изд. ОО «Красико-Принт», 2006. – 128 с.

11.  Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебное пособие / В.Н. Гуров, Б.З. Вульфов, В.Н. Галяпина и др. – М., 2004. – 240 с.