Рабочая программа " Территория здоровья"

Рабочая программа внеурочной деятельности  « Территория здоровья» разработана  на основе следующих документов:

- Федеральный государственный образовательный стандарт  / Министерство образования и науки Российской Федерации. — М.,«Просвещение», 2010.

-программа «равный-равному» по профилактике ВИЧ-инфекции продвижению идеи ЗОЖ среди молодёжи в РФ;

- учебный план  МБОУ « Партизанская школа» на 2017/2018 учебный год;

-ООП ООО ФГОС МБОУ « Партизанская школа» (2014-2019 уч.г.)

-www.kdobru.ru

-www.eval.-net.org/?id-3

 Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Метапредметными  результатами при освоении курса « Территория здоровья» является формирование следующих УУД:

Личностные УУД:

-повышать познавательный интерес;

-учить включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;

-проявлять позитивные качества личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях риска нарушения здоровья;

-проявлять дисциплинированность и упорство в сохранении и укреплении личного здоровья и здоровья окружающих людей во всех его проявлениях;

-учить оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам и окружающим людям в сохранении и укреплении их здоровья во всех его проявлениях;

-формировать накопление смыслов, оценок, отношений, позитивных поведенческих стереотипов;

-формировать адекватную самооценку, осознанность учения и учебной мотивации, адекватное реагирование на трудности, критическое отношение к информации и избирательность её восприятия, уважение к информации о частной жизни и результатам других людей;

-формировать умение демонстрировать свою позицию, нравственную оценку ситуации, принятие чужого мнения, адекватную оценку других, навыки конструктивного взаимодействия;

-формирование адекватной самооценки, саморазвития и самосовершенствования, учебной мотивации, умение ставить цели;

-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие.

Регулятивные УУД:

-определять и формировать цель деятельности на занятии с помощью руководителя;

-проговаривать последовательность действий;

-учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией;

-учиться работать по предложенному плану.

Познавательные УУД:

-умение организовывать собственную жизнедеятельность по достижению состояния полного благополучия (физического или соматического, психологического и социального);

-умение активно включаться в совместную деятельность, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми для сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;

-ориентироваться в ситуации;

-делать выводы в результате совместной работы педагога и группы учащихся.

Коммуникативные УУД:

-умение доносить информацию по здоровьесберегающей тематике в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми;

-оценивать поведение людей с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

-слушать и понимать речь других;

-учиться работать в паре, группе, выполнять различные роли;

-соблюдать правила общения;

Предметные УУД: 

научатся правильно относиться к своему здоровью, правильно и грамотно вести себя в обществе добывать нужную информацию, используя доступные источники (справочники, учебники, словари, СМИ.); сформируется потребность в самопознании, здоровом образе жизни, освоят навыки гигиены и профилактики заболеваний. развитие новых форм работы по формированию ЗОЖ и профилактика правонарушении и насилия; снижение числа правонарушении среди учащихся

Содержание курса внеурочной деятельности

Программа курса « Территория здоровья» состоит из 4-х модулей:

1.Общаемся и действуем (11ч)

Я+ другие. Общаться – это здорово. Учимся понимать  и уважать других. Как общаться продуктивно.

При изучении модуля « Общаемся и действуем» учащиеся овладевают следующими умениями и практическими навыками: работать в тренинговой группе, разрабатывать правила группы, определять личные жизненные ценности, определять круг интересов, эффективно общаться, используя три стороны общения, преодолевать барьеры общения, использовать техники активного слушания и эффективного взаимодействия

2.Твоя жизнь - твой выбор.(10 ч)

Здоровье и здоровый образ жизни. Причины и последствия употребления наркотических веществ подростками. Определи свою позицию. Как действовать в ситуации риска. Моё будущее.

При изучении модуля « Твоя жизнь -твой выбор» учащиеся определяют ценность собственного здоровья, факторы, которые влияют на здоровье, формируют здоровый образ жизни, определяют вред влияния наркотических веществ на организм человека, учатся делать выбор в ситуациях, которые предполагают принятие решения, прогнозируют будущее.

3.Прояви заботу и осмотрительность.(8 ч)

Пол  и половые отношения. Вирус иммунодефицита человека ( ВИЧ) и синдром приобретённого иммунодефицита ( СПИД). Инфекции, передающиеся  половым путем. Рискованное поведение и формирование ответственного безопасного поведения.

При изучении модуля « Прояви заботу и осмотрительность» учащиеся учатся ориентироваться в достоверности информации о ВИЧ/СПИДе. Определяют ситуации риска для здоровья человека, определяют разные виды поведения, связанные с риском, учатся делать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни.

4.Знаем и реализуем свои права. (5ч)

Подростки должны знать свои права. Законодательство, которое тебя защищает. Права подростков на охрану здоровья. Твоя ответственность.

При изучении модуля « Знаем и реализуем свои права» учащиеся осознают свои права, ориентируются в законах РФ о правах человека, учатся действовать в разных жизненных ситуациях в соответствии с нормами права.

Тематическое планирование

№ п\п	Название темы	Количество часов
1.	Я+ другие	11ч
2.	Твоя жизнь - твой выбор	10ч
3.	Прояви заботу и осмотрительность	8ч
4.	Знаем и реализуем свои права	5ч
	ИТОГО:	34ч

Календарно-тематическое планирование

№ п\п	Наименование тем и разделов	Количество часов	Дата
			план	факт
Общаемся и действуем (11)
1.	Я + другие	3	11.09 18.09 25.09
2.	Общаться – это здорово	4	02.10 09.10 16.10 23.10
3.	Учимся понимать и уважать других	3	13.11 20.11 27.11
4.	Как общаться продуктивно.	1	04.12
Твоя жизнь - твой выбор (10)
5.	Здоровье и здоровый образ жизни	2	11.12 18.12
6.	Причины употребления наркотических веществ подростками	2	25.12 15.01
7.	Определи свою позицию	2	22.01 29.01
8.	Как действовать в ситуации риска	2	05.02 12.02
9.	Моё будущее	2	19.02 26.02
Прояви заботу и осмотрительность( 8)
10.	Пол и половые отношения	2	05.03 12.03
11.	Вирус иммунодефицита человека  ( ВИЧ) и синдром приобретённого иммунодефицита человека  ( СПИД)	2	19.03 02.04
12.	Инфекции, передающиеся половым путём	2	09.04 16.04
13.	Рискованное поведение и формирование ответственного  безопасного поведения	2	23.04 28.04
Знаем и реализуем свои права (5)
14.	Подростки должны знать свои права	2	07.05 14.05
15.	Законодательство, которое тебя защищает	1	21.05
16.	Права подростков на охрану здоровья.	1
17.	Твоя  ответственность	1