Рабочая программа внеурочной деятельности "Математика и логика" 1 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Математика и логика»

1-в класс

Количество часов -1 час в неделю.

За год- 33 часа

    Программа составлена на основе программы «Занимательная математика»  Е.Э. Кочуровой (Сборник программ внеурочной деятельности : 1-  4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой, 2013г.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

В результате изучения данного курса в первом классе обучающие получат возможность формирования личностных результатов:

• определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, при поддержке других участников группы и педагога, делать выбор, как поступить, опираясь на этические нормы.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УДД:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;
• проговаривать последовательность действий;
• учиться высказывать свое предположение (версию);
• учиться работать по предложенному педагогом плану;
• учиться отличать верно выполненное задание от неверного;
• учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УДД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного помощью педагога;
• учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога, и используя учебную литературу;
• учиться овладевать измерительными инструментами.

Коммуникативные УДД:

• учиться выражать свои мысли;
• учиться объяснять свое несогласие и пытаться договориться;
• овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи.

Предметными результатами являются формирование следующих умений:

• сравнивать предметы по заданному свойству;
• определять целое и часть;
• устанавливать общие признаки;
• находить закономерность в значении признаков, в расположении предметов;
• определять последовательность действий;
• находить истинные и ложные высказывания;
• наделять предметы новыми свойствами;
• переносить свойства с одних предметов на другие.

Содержание программы

1 класс (33 занятия)

1. Свойства, признаки и составные части предметов (6 занятий).

Свойства предметов. Множества предметов, обладающие указанным свойством. Целое и часть. Признаки предметов. Закономерности в значении признаков у серии предметов.

1. Действия предметов (6занятий).

Последовательность действий, заданная устно и графически. Порядок действий, ведущий к заданной цели. Целое действие и его части.

1. Элементы логики (5 занятий).

Высказывания. Истинные и ложные высказывания. Отрицания. Логическая операция «и».

1. Сравнение (5 занятий).

Функциональные признаки предметов. Установление общих признаков. Выделение основания для сравнения. Сопоставление объектов по данному основанию.

1. Комбинаторика (3 занятия).

Хаотичный и систематический перебор вариантов.

1. Развитие творческого воображения (5 занятий).

Наделение предметов новыми свойствами. Перенос свойств. Рассмотрение положительных и отрицательных сторон одних и тех же свойств предметов.

1. Практический материал (3 занятия).

Логические упражнения. Логические задачи. Задачи-шутки. Логические игры.

Календарно-тематическое планирование.

1 класс

№	Тема урока	Количество часов
1	Выделение признаков: цвет, форма, размер предметов.	1
2	Названия предметов. Признаки предметов.	1
3	Состав предметов.	1
4	Основные типы геометрических фигур.	1
5-6	Задачи на поиск закономерностей в размещении геометрических фигур.	2
7	Понятие «равно», «не равно».	1
8	Отношение «больше» и «меньше»	1
9	Понятие «один», «каждый», «все», «остальные».	1
10	Различие.	1
11-12	Сходство.	2
13-15	Логические задачи математического характера.	3
16-17	Знакомство с понятием «отрицание».	2
18-19	Понятие «истина» и «ложь»	2
20-21	Существенные признаки.	2
22-23	Решение логических задач.	2
24-25	Правила сравнения.	2
26-27	Значение сравнения.	2
28-30	Комбинаторика. Решение задач.	3
31-32	Решение логических задач разного типа.	2
33-	Головоломки.	1