Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Работа над ударением в начальных классах

Работа над ударением в начальных классах

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Работа над ударением в начальных классах

Потарыкина Ю.С. (г. Рязань)

Научный руководитель- доц. Нефёдова И.Ю.


Одной из основных проблем, стоящих перед начальной школой на современном этапе, является проблема совершенствования орфоэпической культуры учащихся.

Развитие орфоэпически правильной речи детей, как одно из направлений работы по развитию речи учащихся в школе, нацелено на совершенствование их произносительно-слуховой культуры, формирование хорошей дикции, развитие выразительности речи, повышение культуры живого слова. В настоящее время еще существуют приемы изучения языка только в письменном виде, подразумевая, что грамотность учащихся заключается исключительно в орфографической стороне речи, за счет чего утрачивает свою значительность орфоэпическая сторона речи.

Внимание к орфоэпической стороне речи учащихся младших классов обусловлено тем, что умение говорить орфоэпически грамотно необходимое условие в жизни общества, особенно на современном этапе, когда возрастает роль звучащего слова, когда востребованность специалистов в значительной степени зависит от наличия у них грамотной речи. Все это приводит к необходимости повышать требования к правильности звучащей речи. Отсюда вытекает важнейшая общественная задача сознательного усвоения норм устной речи, формирования у детей уважения к богатым традициям русского языка. Эта задача также отражает и социальный заказ нашего общества. Значительна и эстетическая сторона правильного произношения, так как речь отображает уровень общего интеллектуального развития человека.

Овладение понятием «словесное ударение» необходимо как для выработки грамотного письма, так и для воспитания произносительно-слуховой культуры младших школьников.

В работе над ударением выделяют три направления:

1) формирование представления о словесном ударении и его роли в русском языке;

2) ознакомление с основными свойствами словесного ударения – разноместностью и подвижностью;

3) формирование умения находить и выделять в слове ударный слог.

Процесс формирования понятия «ударение» начинается уже в начальной школе. К осознанию абстрактного лингвистического понятия детей следует подводить через уточнение лексического значения понятных им слов: удар, ударить. При изучении понятия важно формировать в сознании младших школьников ассоциативную цепочку: ударение – ударный слог, затем ударный слог – ударный гласный звук.

В результате, учащиеся должны прийти к выводу: «Один слог в слове выделяется «ударом», т.е. особым произношением. Такой слог называется ударным. Гласный, образующий ударный слог, называется ударным гласным».

Функция единства слова, выполняемая ударением, быстро и легко осознается учащимися начальных классов. В период обучения грамоте начинается знакомство со смыслоразличительной функцией ударения. Школьники учатся разграничивать различающиеся ударением разные слова: стоИт – стОит, пилИ – пИли. На ранних этапах необходимо наблюдать пары слов – лексические омографы: крУжки – кружкИ, пОлки – полкИ, стрЕлки – стрелкИ; в дальнейшем грамматические омографы: городА – гОрода, орденАОрдена.

Ударением в русском языке различаются разные варианты слов: литературные и народно-поэтические, современные и устаревшие. Наблюдения над этими вариантами проходит на уроках чтения, например, в разделе «Устное народное творчество»: травка шелкОвая, честнАя вдова; «Тепло ли тебе, дЕвица?». Сопоставление, пар слов: шЁлковая – шелкОвая, чЕстная – честнАя, девИца – дЕвица – помогают детям почувствовать стилистическую окраску народно-поэтических вариантов, в отличие от литературных, стилистически нейтральных.

При чтении произведений русских писателей и поэтов XIX в. осуществляется сравнение современных и устаревших вариантов слов. Например, при чтении басен И.А. Крылова: «Так за слоном толпЫ зевак ходили», «Он рад бы в первые тут шмЫгнуть в воротА.

Поскольку, ударение в русском языке разноместное, это свойство осваивается в плане соотнесения ударения со слоговым контуром слова, а также при изучении морфемной структуры слова. Учащиеся овладевают так называемыми двусложными и трехсложными ритмическими моделями. Большая роль в освоении разноместности отводится специальным слоговым таблицам. Составление и чтение слов по ним совершенствует «чувство ритма» и формирует литературное произношение трудных слов (бАнты, тОрты).

Свойство подвижности осваивается в ходе орфографической работы на уроках, особенно при формировании умения правильно писать слова с безударными гласными в корне. Целесообразно использовать таблицу «Ударение» с постоянно меняющимися словами, над которыми в прорези движется и знак ударения. Она помогает овладеть грамматическими омографами: адресААдреса, берегА – бЕрега, кОльца – кольцА.

Уточнение разных грамматических значений словоформ сопровождается составлением с ними словосочетаний и предложений.

Фонетическая природа русского словесного ударения, его функции и основные свойства изучаются в начальных классах практически, без заучивания определений и правил. Ударение рассматривается не как изолированное языковое явление, а в системе взаимосвязей формы слова с его содержанием.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров338
Номер материала ДВ-529505
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх