Работа с текстовой задачей

• 1 слайд

  Работа с текстовой
  математической задачей.
  
  
  Учитель МОУ «Дьяконовская СШ»
  Бобкова Е.Г.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  
  Формирование у младших школьников умения решать текстовые задачи;
  Усовершенствование навыка решения, путем использования полного анализа по решению задач.
  

• 3 слайд

  ЗАДАЧА
  
  В магазин привезли 45 килограммов яблок, а груш в 5 раз меньше, чем яблок.
  На сколько килограммов груш привезли меньше, чем яблок?
  

• 4 слайд

  Первичный анализ задачи
  Как лучше записать задачу кратко?
  Опорными словами.
  Назовите опорные слова.
  Груши, яблоки.
  

• 5 слайд

  - Сколько яблок привезли в магазин?
  ( 45 кг )
  Сколько груш привезли?
  Неизвестно, но сказано, что в 5 раз меньше, чем яблок.
  

• 6 слайд

  Что надо узнать в задаче?
  
  На сколько килограммов груш привезли меньше, чем яблок.
  
  
  

• 7 слайд

  
  Работа с текстовой
  математической задачей
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Краткая запись
  Яблоки – 45 кг
  на ? кг < Груши - ?, в 5 раз <
  

• 8 слайд

  Поиск путей решения
  
  Какое правило нужно вспомнить,
  чтобы решить задачу?
  Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
  

• 9 слайд

  
  - Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
  Нет, сначала нужно узнать, сколько
  привезли груш.
  

• 10 слайд

  Реализация намеченного плана
  
  Решение
  45 : 5 = 9 (кг) – привезли груш
  
  45 – 9 = 36 (кг)
  Ответ: на 36 килограммов груш привезли меньше, чем яблок.
  Проверка
  

• 11 слайд

  Творческая работа над задачей
  - Измени главный вопрос задачи, чтобы она решалась сложением.
  - Сколько всего яблок и груш привезли в магазин?