Разработка дистанционного урока по истории в 9 классе. Тема: «Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894-1904 гг.»

Автор разработки	Уразалеев Руслан Фаритович
Место работы	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области»
Должность	Учитель истории и обществознания
	Информация к уроку	Действие учителя /ученика (алгоритм)
Дата	30.04.2020	Запись в тетрадь
Предмет	История	Не записывать в тетрадь
Класс	9 класс	Не записывать в тетрадь
Тема	Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894-1904 гг.[1]	Запись в тетрадь
Цели:	Знать о политической программе нового императора Николая II. Изучить особенности общественно-политического развития страны в этот период?; продолжение формирования у учащихся навыков самостоятельной работы.	Не записывать в тетрадь
Время	30 минут	Не записывать в тетрадь
Тип урока	Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала.	Не записывать в тетрадь
Оборудование	Учебник, тетрадь, компьютер, социальные сети: Дневник. ру, ВК, WhatsApp.	Не записывать в тетрадь
Орг. момент Вступление	Здравствуйте ребята! Сегодня мы с Вами попробуем изучить новый материал, посвященный политическому развитию страны в 1894-1904 гг. (35).	Учитель проговаривает тему в режиме аудиозаписи. Не записывать в тетрадь
Проблемный вопрос	Каковы причины усиления деятельности оппозиционных сил  в России в конце XIX – начале ХХ в.?	Принять к размышлению
1 задание	Что такое «зубатовский социализм»? Каковы его основные идеи?	Варианты ответа: вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (ВК). Вы можете ответ напечатать (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).
2 задание	Какие задачи были призваны решить легальные рабочие организации?	Варианты ответа: вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (ВК). Вы можете ответ напечатать (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).
3 задание	Какими способами члены РСДРП  предполагали достичь своих целей?	Вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (ВК).
4 задание	Расскажите об особенностях программы и тактике эсеров.	Вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (ВК).
5 задание	Изучаем документы. Из записки С.В. Зубатова (стр. 81). Прочитать документ и ответить на вопросы под ним.	Вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (ВК).
Подведение итогов	Сдача учащимися ответов к тестам. Оценивание  выставление отметок.
Рефлексия	Попробуйте оценить свою работу на занятия по 10-бальной шкале. 1. Как я усвоил материал? Получил прочные знания, усвоил материал – 9–10 баллов. Усвоил новый материал частично – 7–8 баллов. Мало что понял, необходимо еще поработать – 4–6 баллов. 2. Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой? Со всеми заданиями справился сам – 9–10 баллов. Допустил ошибки – 7–8 баллов. Не справился – 4–6 баллов. 3. Сформулируйте ваше мнение о занятии, ваши пожелания.	Делать по желанию.
Домашнее задание	§ 35, знать о политическом развитии страны в 1894-1904 гг.	Запись в дневник
Ресурсы, использованные в работе	https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=николай%202&pos=7&img_url=https%3A%2F%2Fcs3.pikabu.ru%2Fpost_img%2F2014%2F03%2F15%2F10%2F1394901709_878802970.jpg&rpt=simage	Не записывать в тетрадь

---

                     [1] Использован УМК: История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2. ч. Ч. 2.; под ред. А.В Торкунова – 5-е изд., перераб. - М.: Просвещение,

                       2019. – 143 с.           

Краткое описание документа:

Знать о политической программе нового императора Николая II. Изучить особенности общественно-политического развития страны в этот период?; продолжение формирования у учащихся навыков самостоятельной работы.

Проблемный вопрос: Каковы причины усиления деятельности оппозиционных сил в России в конце XIX – начале ХХ в.?