Разработка для пришкольного лагеря на тему: "Весёлый перекрёсток"

Тема: «Весёлый перекрёсток»

Цели:

1.    В игровой форме углубить и закрепить знания детей по ПДД.

2.    Развивать творческую активность детей, смекалку, внимание, зрительную память.

3.    Воспитание у детей чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимоподдержки.

Оборудование: наборы дорожных знаков, сигнальные карточки, карточки с загадками, карточки с пословицами, картинки с ситуациями, карточки с названиями для конкурса «Театр - экспромт», конверты с вопросами.

Ход игры:

1.Учитель: Внимание! Внимание! Дорогие ребята! Начинаем нашу игру - викторину «Волшебный перекрёсток»!

В центре города большого

Очень много есть дорог,

И, конечно, важно, чтобы

Перейти их каждый мог.

И поэтому придумал кто-то

Правила, друзья,

Эти правила движенья

И хожденья, и вожденья

Забывать никак нельзя.

Правила движения

Все без исключения дети знать должны.

Правила движения с самого рождения

Каждому полезны и нужны.

2.Флешмоб

3. Ребята делятся на три команды: «Красные», «Жёлтые» и «Зелёные». Каждой команде выдаются эмблемы согласно цвету сигнала светофора. В жюри выбирается по одному человеку от команды.

3. «Разбился дорожный знак».

Учитель: За одну минуту вам нужно сложить части дорожного знака, назвать его и сказать к какой группе дорожных знаков он относится.

Реквизит: 3 разрезанных дорожных знака.

Реквизит: карточки с вопросами.

4.Разминка. «Хлопаем в ладоши».

Учитель: Я буду читать утверждения, если вы согласны со мной, то громко и дружно хлопайте в ладошки.

Вы ватагою весёлой каждый день идёте в школу.

(хлопают)

Все машины пропускаете, ПДД все соблюдаете.

(хлопают)

Вы идёте без разбора на сигналы светофора.

(не хлопают)

Вы всегда в трамвае тесном уступаете старшим место.

(хлопают)

За руль, держась рукой одной, лихо мчитесь по мостовой.

( не хлопают)

На дороге перед школой вы пинаете мяч весёлый.

( не хлопают)

Знаете правила движения, как таблицу умножения.

( хлопают)

А вот это мы сейчас проверим.

Задание 1. «Верите ли вы…»

Вопросы составляются по формуле «Верите ли вы, что…?» и адресуются трём командам одновременно. Если команда согласна с утверждением, то поднимает руку с карточкой « верим», если нет, то « не верим». После поднятия карточки сообщается правильный ответ, совпадение с которым даёт возможность получить команде 1 балл.

1.    Верите ли вы, что автомобиль может моментально остановиться, когда водитель нажмёт на тормоза? (нет)

2.    Верите ли вы, что первоначально у светофора было всего два сигнала. (да)

3.    Верите ли вы, что дорожный знак «Дети» даёт какое-либо преимущество перед идущим транспортом? (нет)

4.    Верите ли вы, что существовал вертолётный взвод ГИБДД? (да)

5.    Верите ли вы, что существует велосипед, рассчитанный на 9 седоков? (да)

Реквизит: три пары сигнальных карточек

Задание 2. «Дорожный знак».

Учитель: Отгадайте загадку, и вы узнаете, о чём будет идти речь во втором задании.

Очень нужен он в пути,

Где дорогу перейти

Он расскажет, что и как

Звать его…(дорожный знак)

В этом задании мы проверим, насколько прилежными знатоками ПДД вы являетесь, хорошо ли знаете дорожные знаки. Я называю знак, а вы выбираете его и поднимаете вверх.

Пешеходный переход

Дети

Круговое движение

Главная дорога уступи дорогу

Больница и др.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Реквизит: 3 набора дорожных знаков

Задание 3. «Театр-Экспромт».

Учитель: В нашем театре вы все будете актёрами и сыграете каждый свою роль. Я раздам вам карточки с названиями животных, предметов, людей. Вы должны изобразить каждый своего героя, когда о нём будет идти речь.

Варианты текстов.

На дороге.

Наступила ночь. На небе взошла полная луна и стала светить во все стороны. Звёзды закружились в хороводе. На дороге появился «Мерседес», несущийся на огромной скорости.Водитель не заметил лежащее на дороге бревно. «Мерседес» врезался в него и улетел в кювет. Искры полетели из глаз водителя. Он сошёл с дороги, задумался и сел на пенёк. Пенёк затрещал. Впереди тоскливо залаяла собака. «Значит неподалёку люди, » - почесал затылокводитель, тяжело вздохнул и плелся за подмогой.

Кто виноват.

Был ясный день. Солнце весело светило. Саша возвращался из школы домой на автобусе. Он вышел из автобуса, и чтобы было побыстрее, стал обходить автобус спереди. Вдруг перед ним появился грузовик. Саша испуганно вскрикнул, заскрипели тормоза. На мотоцикле подъехал инспектор ГИБДД. Посмотрел на мальчика и с облегчением вздохнул. На этот раз всё обошлось благополучно. Со всех сторон бежали люди.

Первоклассница.

Лена первый раз шла из школы домой одна. Она шла, махая портфелем и напевая весёлую песенку. Девочка подошла к перекрёстку и стала ждать разрешающего сигнала светофора.Светофор подмигнул Лене зелёным глазом, и она смело пошла через дорогу. Стояла прекрасная погода, звонко чирикали воробьи, под ногами шуршали листья. В портфеле, в дневнике красовалась большая пятёрка по математике.

Реквизит: карточки с названиями.

Команда за конкурс получает от1 до3 баллов.

Задание 4. «Тяжеловесы».

Ребятам предлагают конверты с вопросами, стоимостью 5,4 и 3 балла. Команда, набравшая большее количество очков побеждает.

5 баллов. Теоретическое задание.

1) Где устанавливается знак «Дети»?

(возле школы и детского сада)

2) Как безопасно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

(Нужно идти на пешеходный переход, если его нет, то дождаться когда автобус отойдёт от остановки на достаточное расстояние и перейти дорогу).

3) В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования?

(с 14 лет)