Тема:
Роскошь и нищета общения.
Форма
проведения:
беседа с элементами обсуждения.
Цели:
познакомить учащихся с понятием «общение», его видами и некоторыми правилами;
показать важность и значимость общения в жизни людей.
Задачи:
- раскрыть содержание
понятия «общение»;
- раскрыть
личностную и социальную значимость общения;
- воспитывать
культуру общения;
- рассмотреть
современные способы общения;
- расширить
понятия о правилах общения;
- побуждать
детей к сотрудничеству и взаимопониманию;
- развивать
творческие и дискуссионные навыки.
Формы и
методы работы:
беседа с элементами обсуждения, игровые тренинги, анализ, применение
информационных технологий.
Функции:
просветительская (расширение круга знаний учеников об общении), ориентирующая
(выработка ценностей общения), формирующая (формирование адекватного общения,
оценка своих качеств).
Оформление
и оборудование:
1. Компьютерная
презентация «Роскошь и нищета общения».
2. Бумажные
сотовые телефоны.
3. Памятки с
правилами общения.
4. Фонограмма
песни Б. Окуджавы «Давайте восклицать, друг другом восхищаться…»
Подготовительная
работа: подбор литературы и заданий учащимся; подготовка теста, подготовка
памятки по правилам общения.
Прогнозируемые
результаты: развитие позитивных качеств личности подростка: доброжелательность,
уважение, умение сотрудничества и т.д.
Ход
мероприятия
Орг. момент
приветствие
учителя.
-Ребята,
представьте себе, что вы оказались одни на необитаемом острове. В чем бы вы
испытывали особую нужду? (сл.1)
(ответы учащихся)
-Итак, тема нашего
классного часа «Роскошь и нищета общения». (сл.2)
Проблема
Если бы не было
общения, то, как происходило бы развитие, воспитание и самосовершенствование
человека? (сл.3)
На этот вопрос вы
должны ответить в конце классного часа.
Целеполагание
Сегодня мы
рассмотрим понятие «общение», познакомимся с видами общения; средствами
необходимыми для общения, проанализируем его значимость и будем учиться
правилам общения.
Понятие «общение»
и его значимость
Как вы думаете,
действительно ли общение необходимо каждому человеку, может быть можно прожить
без него?
Учиться жить среди
людей, уметь общаться, так же важно, как изучать математику или биологию,
поскольку общение - это главное условие и способ существования
людей.
Если бы наши
предки не общались, разве они могли бы выжить и достичь того, чем обладает
современный человек? Именно в процессе общения люди обменивались опытом и
накапливали полезные знания для своей жизнедеятельности.
Что же такое
«общение», обратимся к толковому словарю.
Общение – это
форма связи между людьми, взаимодействие, действие совершаемое вместе,
сообща. (сл.4)
Всем людям
необходимо общение, так распорядилась природа. Недаром, наказывая человека, его
изолируют от других. И далеко не все человеческие ценности могут сравниться с
такой ценностью как возможность общаться с умными, близкими тебе по духу и
взглядам людьми.
В Японии
существует специальное духовное испытание для самосовершенствования под
названием «мотарио». Человека на неделю помещают в пустую пещеру и запрещают
разговаривать даже с самим собой. Люди свидетельствуют, что к концу изоляции
жажда общения становится невыносимой. При последующих контактах общение
доставляет им острую, ни с чем не сравнимую радость. (сл.6)
Верно говорят, что
самая большая роскошь, существующая в человеческом обществе, - это роскошь
общения. (сл.7)
Нет на земле
большей роскошь чем роскошь общения.
Антуан
Экзюпери
Всем известно, что
в школу ходят для того, чтобы получать знания и общаться со сверстниками.
• Что, по
вашему мнению, важнее: возможность учиться или возможность общаться с
одноклассниками?
(Ответы ребят).
Наверно, это
одинаково важно.
II. Виды общения
• Как вы
думаете, с кем или с чем человек может общаться? (сл.8)
- со своим
«я» - самообщение;
- с
реальным человеком;
- с
воображаемым партнером;
- с вещами;
- с
животными;
- с
природой;
- культурное
общение - «обмен культур».
Общение может
быть:
(сл.9)
- деловое
(учитель - ученик; начальник - подчиненный и т. д.);
- личностное
(родственники, друзья, враги, знакомые, приятели).
Главным средством
общения в человеческом обществе является наш язык и наша речь.
• Подумайте
и ответьте, почему человеку даны два уха, два глаза и только один
язык? (чтобы человек больше слушал и видел, чем говорил).
(сл.10)
• Ребята,
как вы думаете, можно ли общаться без слов?
(отвечают дети)
Совершенно верно
общаться можно с помощью жестов, взгляда, мимики лица, походки, позы тела.
Такое общение
называют невербальным. (сл.11, 12)
Итак, общение
бывает вербальным (речевое) и невербальным (без слов). (сл.13)
Чтобы узнать какое
общение важнее, вербальное или невербальное проведем эксперимент.
Эксперимент
(творческое задание) (Класс делится на две команды)
(сл.14)
1 задание
- выразить свои эмоции:
- я тебя
боюсь;
- я тебя
люблю;
- я тебе задам;
- хочу
спать;
- я
удивлен(на);
- мне
холодно.
2 задание -
сообщить данные сведения:
- алгебры
сегодня не будет;
- у тебя
очень красивые глаза;
- ты
позитивно настроен(а) на разговор;
- уроки
истории перенесены на 8 утра;
- мы поедем
к бабушке послезавтра;
- у тебя во
втором предложении две ошибки.
Вывод: вербальное
общение лучше всего подходит для передачи информации, а для передачи эмоций
невербальное. (сл.15)
• Можно ли
обидеть человека средствами невербального общения?
(отвечают дети).
Ни один человек не
может обойтись без жестикуляции во время разговора. Ученые считают, что в
процессе общения только 7 % информации передается вербально, около 38 %
информации мы получаем с помощью интонации, остальные 55 % через выражение
лица, позы, жесты и взгляды. (сл.16)
Некоторым людям
бывает просто мало слов, чтобы выразить свои мысли и особенно чувства, которые
их переполняют, поэтому они прибегают к активной жестикуляции.
Самые сдержанные в
разговоре это финны (1 жест в час), а самые импульсивные — мексиканцы и
французы (180 и 120 жестов в час соответственно). Итальянцы только на третьем
месте (до 80 жестов в час). (сл.17)
III. Современные
средства телекоммуникации
Телекоммуникация
(от греч. «tele» - вдаль, далеко и лат. «comunicatio» -
связь).
(сл.18)
Проведем игру «Кто
больше» назовет современных средств связи. Каждая группа отвечает по очереди.
Сеть Интернет -
это увлекательный мир виртуального общения, где люди могут общаться, находясь
на разных континентах. (сл.19)
Способы
виртуального общения:
1. электронная
почта;
2. всевозможные
форумы, чаты, блоги, мессенджеры;
6. интернет
журналы и газеты и т.д..
Экономия средств и
времени является немаловажной причиной того, что интернет теперь занимает
огромную часть в нашей жизни. В сетевом сообществе, которое наиболее активно
использует разнообразные варианты общения, складываются особые правила этикета,
правила поведения, которые принято выполнять.
V.
Подведение итогов, рефлексия
Вот и
заканчивается наша встреча, на которой мы с вами:
Познакомились
с понятием «общение» и его видами.
Определили
важность и значимость общения в жизни каждого человека. Рассмотрели
современные способы общения.
Конечно, сразу
научиться искусству общения нельзя. Человек учится этому всю жизнь, и, если мы
будем стараться жить, получая истинную радость от общения, то мир покажется
большим, солнечным и прекрасным.
«Хочешь быть
умным, научись разумно спрашивать,
внимательно
слушать, спокойно отвечать и
переставать
говорить,
когда нечего
больше сказать».
Иоганн Лафатер
(ЛАФАТЕР Иоганн -
швейцарский писатель) (сл.20)
IV.
Рефлексия
Я прошу вас вот на
этих сотовых телефонах (бумажных, широкоэкранных 20 шт.) написать SMS -
сообщение о том, понравился ли вам классный час или нет, оценить свою работу
или просто написать пожелания своим друзьям, близким людям.
Звучит песня в
исполнении Б. Окуджавы «Давайте восклицать, друг другом восхищаться…»
Сма́йлик - идеограмма, изображающая эмоцию. 
Сма́йлик - идеограмма, изображающая эмоцию. 
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.