Тема урока «Герои-казахстанцы на фронтах Великой Отечественной
войны»
Тип урока: Повторительно-обощающий.
Форма урока:
Викторина.
Цели урока:
➣
Образовательная. Выявление уровня знаний учащихся, повторение пройденного
материала.
➣
Развивающая. Развить способность проявления реакции в использовании своих
знаний в нестандартных ситуациях, а также внимательности. Развивать способность
учеников работать индивидуально и в группах.
➣ Продолжить
формирование логического мышления и связной речи.
➣
Воспитательная. На ярких примерах жизни героев Великой Отечественной войны,
родившихся на территории современного Казахстана, воспитывать чувство гордости,
патриотизма за своих соотечественников и Родины в целом.
Оборудование:
- Мультимедийная доска с
компьютером для воспроизведения слайдов (во время викторины показ
фотографий о жизни солдат на полях сражений, а также труде работников тыла)
- Портреты героев В.О.В.
- Доска, мел, ватман,
маркеры, бумажные звёздочки.
Эпиграф урока:
Не
пропустили вражьи танки
Герои
Родины своей,
В сырой
земле лежат останки,
Лежат тела
богатырей.
И славу им
ветра разносят,
И слышит
Родина слова:
«Их было
только двадцать восемь,
За их
спиной была Москва!»
В.
Приходько
План
урока:
1. Вступительное слово
учителя;
2. Конкурс « Что мы
знаем о героях-казахстанцах в годы Великой Отечественной войны»
3. Конкурс
«Портрет героя»
4. «Война и поэзия»
выступления чтецов;
5. Подведение итогов
викторины.
Ход урока
➣
Вступительное слово учителя (3-5 минут)
На прошлом уроке мы с вами
изучали тему « Казахстан в годы В.О.В». Сегодня мы поговорим о войне не как о
столкновении государств и политической воле их руководителей, а о войне людей,
которые в силу непреодолимых обстоятельств оказались вовлечены в трагические
события 1941-1945годов. Именно граждане государства победили в войне, именно их
подвиг и героизм был залогом Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.
Так давайте же проверим наши знания о героях казахстанцах - героях нашей
Родины!
➣ Основная
часть урока (35 минут)
Правила викторины: Викторина
будет состоять из трех туров. Класс делится на три группы, каждый из учеников
группы участвует в конкурсах. Кто первый из группы поднимет руку, тот получает
право на ответ. За правильный ответ команда получает звёздочку, при подведении
итогов викторины побеждает та команда, у которой больше всех звёзд.
I тур (10-12 минут)
« Что мы знаем о
героях-казахстанцах в годы Великой Отечественной войны»
Примеры заданных вопросов
ученикам:
✓ Сколько
казахстанцев было направлено в армию? (1 366 тыс. человек)
✓ Сколько
дивизий было сформировано на территории республики? (12 стрелковых дивизий, 7
стрелковых бригад и 4 кавалерийские дивизии.Кроме того здесь были созданы 2
артиллерийских дивизиона, 4 минометных, 3 авиационных полка, 14 отдельных
батальонов.)
✓ Сколько
казахстанцев погибло на фронтах В.О.В? (601 011 человек)
✓ Кто стал
первым Героем Советского Союза из Казахстана? (Семенченко Кузьма Александрович
(22 июля 1941 года)
✓ Кто была
первой женщиной-казашкой – лётчиком боевого самолёта? (ХиуазДоспанова)
✓ Самый
молодой казах – Герой Советского Союза? (18-летний ЖанибекЕлеусов)
✓ При
обороне «Дома Павловых» учавствовал? (ТалибайМырзаев)
✓ Кто из
лётчиков казахстанцев повторил подвиг Н.Гастелло? (НуркенАбдиров, Петр Теряев и
Михаил Янко)
✓ Полными
кавалерами Ордена Солдатской Славы первой, второй и третьей степени стали? (110
казахстанцев)
✓ В
Заилийском Алатау ледник и вершина носят имя славной дочери Казахстана?
(МаншукМаметовой)
Подведение итогов конкурса.
II тур. (10-12 минут)
Конкурс «Портрет героя»
Каждой из команд выдаётся
ватман и маркер, а также несколько фотографий Героев Советского Союза. После
чего учитель зачитывает каждой команде несколько тезисов об одном из героев.
Задача команды состоит в том что бы выбрать из всех героев именно того о котором
зачитывал учитель. Фотографии необходимо приклеить к ватману и составить
биографический рассказ о герое.
Список вопросов:
❖ Прозвище в
детстве Шан-Тимес
❖ Звания
Героя Советского союза был удостоен 11 декабря 1990г.
❖ Написана
книга-хроника "Психология войны"
❖ В Алматы в
2010 г. воздвигнут памятник в честь героя.
Список вопросов:
❖ На её
официальном счету 78 уничтоженных солдат и офицеров противника.
❖ Её именем
названы улицы в Москве, Алматы, Санкт-Петербурге.
❖ На месте
её гибели в городе
Новосокольники построен
мемориальный комплекс.
❖ Родилась
25 октября 1925г.
Список вопросов:
❖ Удостоен
звания Дважды Герой Советского союза.
❖ Является
участником Парада Победы 24 июня 1945г.
❖ 9 мая 2000
г. открыть памятник в г. Кокшетау.
Выступление участников со
своими портретами. Подведение итогов конкурса.
III тур. (10 минут)
«Война и поэзия» выступления
чтецов
От каждой команды выступает по
одному чтецу с заранее подготовленным стихотворением. Начинает выступления
учитель с своим стихотворением собственного сочинения.
Мы о подвигах ваших
Помним, всегда и везде
Мы вам благодарны
За мир на Земле!
Вы жизнь не жалели
Идя на врага
Слава Героям везде и всегда
Не забудем Героем мы никогда
Во славу Героев будем песни
слагать
О подвигах ваших книги
писать
Слава не меркнет, слава
жива!
Не забудется подвиг Ваш
никогда!
Автор: Акиньшина А.Н.
➣ Подведение
итогов викторины. Подсчет звёздочек. Награждение победителей. (3 минуты)
➣
Заключительное слово учителя.
Наши ветераны – поколение
удивительно сильных, стойких и мужественных людей. Поэтому так важно уметь
оценить их подвиг, а значит уметь также преданно любить свою Родину, свое
Отечество, гордиться своими отцами и дедами и ценить такие качества, как
сила воли, товарищество, чувство долга. Понять, что войны выигрывают и
проигрывают не танки и самолёты, а люди - что отдали свои жизни, для того что
бы у нас с вами была наша Родина- Казахстан!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.