Разработка первого урока математики в 6 классе

• 1 слайд

  Первый урок математики
  в 6 классе.
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №4
  
  »
  Учитель: Полякова Ольга Николаевна
  
  
  Начинается новый учебный год
  

• 2 слайд

  Гости на нашем уроке:
  Ёжик
  Совунья
  Крош
  Бараш
  Копатыч
  Нюша
  Лосяш
  

• 3 слайд

  Вычислите устно:
  17+0,3
  0,05+25
  1-0,6
  0,2*5
  4*2,5
  0,24*1000
  2,6:2
  3,7:10
  5,3:0,1
  1,27+2,3
  0,7-0,07
  0,5*20
  6:0,3
  224*0,01
  8:0,4
  2,9*100
  2,01+1,3
  0,6-0,02
  Молодцы!!!
  Задание от Кроша:
  240
  25,05
  0,4
  1
  10
  17,3
  1,3
  0,37
  53
  3,57
  0,63
  10
  20
  2,24
  20
  290
  3,31
  0,58
  

• 4 слайд

  Найти значение выражения:
  У вас получилось 0,1? Молодцы!!!
  Умный Лосяш предлагает Вам:
  

• 5 слайд

  Решить уравнения:
  13 + 3,2х + 0,4х = 40
  4,2х + 8,4 = 14,7
  Молодцы!!!
  Совунья предлагает Вам:
  Проверьте себя:
  4,2х=14,7-8,4
  4,2х=6,3
  х=6,3:4,2
  х=1,5
  Проверьте себя:
  3,6х+13=40
  3,6х=40-13
  3,6х=27
  х=27:3,6
  х=7,5
  

• 6 слайд

  Решить задачу:
  Из одного и того же пункта в противоположных направлениях вышли Бараш и Копатыч. Через 3 часа расстояние между ними стало 21 км. Найдите скорость Копатыча, если скорость Бараша 4 км/ч.
  Молодцы!!!
  Скромная Нюша предлагает Вам:
  4*3=12(км) – прошёл Бараш
  21-12=9 (км) – прошёл Копатыч
  9:3=3(км/ч) – скорость Бараша
  

• 7 слайд

  Решите задачу:
  Собственная скорость моего катера 15 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Какой путь я проплыву за 2 часа по течению реки и за 3 часа против течения?
  Доброжелательный Ёжик предлагает Вам решить задачу про себя:
  Молодцы!!!
  15-3,5=11,5(км/ч) – скорость против течения.
  
  15+3,5=18,5(км/ч) – скорость по течению.
  
  11,5*3=34,5(км/ч) – расстояние, которое прошёл катер против течения.
  
  18,5*2=37(км/ч) – расстояние, которое прошёл катер по течению.
  
  34,5+37=71,5(км) – проплыл Ёжик.
  
  

• 8 слайд

  И найдите (устно):
  5% от 200
  
  2) 12% от 300
  
  3) число, 7% которого равны 21
  
  4) число, 25% которого равны 400
  
  Застенчивый Бараш предлагает Вам вспомнить понятие «процент»:
  Молодцы!!!
  10
  36
  300
  1600
  

• 9 слайд

  Решить задачу:
  Добрый Копатыч предлагает Вам:
  Крош пришёл к Нюше на день рождения с коробкой конфет «Ассорти». Конфеты со сливочной начинкой составляли 20% всех конфет. Сколько конфет со сливочной начинкой принёс Крош, если всего в коробке 40 конфет?
  Молодцы!!!
  40:100*20=8(кон.) – со сливочной начинкой
  

• 10 слайд

  Решить задачу:
  Весёлый Кар –Карыч предлагает Вам:
  Копатыч съел 2,4 килограмма мёда , что составляет 30% всего мёда в его бочонке. Сколько мёда в бочонке у Копатыча?
  Молодцы!!!
  2,4:30*100=8(кг) – мёда в бочонке
  

• 11 слайд

  Я, новый «смешарик» - Мышарик, желаю Вам, ребята, успехов в новом учебном году.