Разработка плана родительского собрания на тему "Эмоции в жизни ребенка"

План проведения родительского собрания (структура)

№	Содержание родительского собрания	Описание
1.	Тема	Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром.
2.	Цель	Создание условий для расширения знаний родителей о развитии эмоциональной сферы ребёнка.
3.	Задачи	1.Побудить родителей задуматься о том, что эмоциональная сфера ребенка, важнейшая составляющая его развития. 2.Ознакомить родителей со значением эмоций и чувств для формирования полноценной личности, а также памятками, которые помогут осознать важность семейных отношений в развитии эмоциональной сферы ребёнка. 3.Обратить внимание родителей на психологический аспект проблемы.
4.	Форма проведения родительского собрания (описание родительского собрания)	Начинаю родительское собрание с подведения к теме. Вывожу на экран видео фрагмент, после его просмотра, предлагаю родителям разделиться на пары и обсудить то, что они увидели, сформулировать тему урока. Затем провожу опрос и обобщаю ответы в один верный, а именно «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром». Исходя из темы, спрашиваю, какие цели они поставят. Помогаю  дать более точную формулировку. Далее подвожу к проблеме, задавая следующий вопрос: Как вы думаете, какую проблему носит в себе эта тема? Также помогаю с формулировкой. Затем говорю, что для решения проблемы нам понадобится план и предлагаю составить его в группах (каждой группе раздаю конверты с перепутанными пунктами плана). План: 1. Узнаем, какую роль играют эмоции в жизни ребенка. 2. Выясним, как развивать положительные эмоции ребенка. 3. Подведем  итоги. Далее приступаю к основному этапу. Вновь делю родителей на группы и предлагаю им изучить материал по карточке «Роль эмоций в жизни ребенка», по информации составить кластер, где основой будет эмоции ребенка, а ответвлениями будут факторы, влияющие на них. Карточка: «Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым. Ребенок также нуждается во всем этом и даже больше. Психологи установили, что существует несколько влияющих на эмоциональный фон ребенка факторов, среди которых можно выделить самые значимые: психологическая обстановка в семье, отношение к ребенку окружающих и семьи, уделение внимания, физический контакт. Некоторые родители особенно увлекаются дисциплиной. В таких семьях, дети, как правило, не чувствуют себя окруженными любовью, они испытывают психологическое давление. Рассмотрим подробно несколько факторов: 1. Физический контакт. При каждодневном общении с ребенком любящий взгляд и нежное прикосновение необходимы ему. Ребенок, растущий в доме, где родители щедро одаривают его этими ценными дарами, будет чувствовать себя уверенно и спокойно и с самим собой, и с окружающими его людьми. 2. Внимание. В том, что мы сосредотачиваемся на ребенке полностью, не отвлекаемся ни на какие мелочи, так чтобы наш ребенок ни на мгновение не усомнился в нашей полной, безоговорочной любви к нему. Пристальное внимание позволяет ребенку почувствовать, что для своих родителей он – самый важный человек в мире. Не имея возможности уделять ребенку достаточно внимания, родители часто заменяют его подарками, выполнением просьб. Не получая достаточно внимания, ребенок испытывает беспокойство, не чувствует себя в безопасности, тем самым нарушается его эмоциональное и психическое развитие. Поэтому помните, что очень важно поддерживать эмоциональный фон ребенка, ведь эмоции играют важную роль в становлении личности». После составления кластера, группы представляют их и вешают на доску. Подвожу микро итог. После групповой работы, приступаю к мастер-классу. Поясняю, что существует методика проверки насколько родитель близок к своему ребенку, которую создал Пол Экман. Благодаря этой методики можно выяснить, на каком вы «расстоянии» от ребенка и что необходимо сделать, чтобы его сократить и обеспечить правильное эмоциональное развитие. Показываю готовый пример. На слайде изображен ребенок, вокруг него нарисовано три поля, задача родителя, отвечая на вопрос, располагать номер вопроса на той дуге, на которой, по их мнению, они располагаются. Например, учитель задаёт первый вопрос «Вы помогаете своему ребенку, если он просит?», родитель ставит цифру 1 на ближайшую дугу к ребенку. Далее, второй вопрос «Вы всегда внимательно слушаете своего ребенка?», родитель ставит цифру 2 на другую или эту же дугу и т.д. Опросник состоит из 10 вопросов и по итогу каждый сможет увидеть свое положение.  Затем предлагаю родителям опробовать эту методику. Провожу ее, подводим итоги проведенного мастер класса, говорю, что положение на дуге напрямую влияет на эмоциональный фон ребенка и чтобы было легче найти подход, можно воспользоваться  подготовленными мной рекомендациями.  После мастер класса, подвожу итоги в целом. Спрашиваю, к каким выводам пришли родители и т.д. Затем провожу рефлексию: Что нового вы узнали на собрании? Какую информацию примите к сведению и возьмете на вооружение? Какие вопросы вы бы хотели обсудить дополнительно? Слушаю мнение родителей, отвечаю на вопросы, благодарю за собрание.
5.	Современные интерактивные технологии	Технология «Развитие критического мышления» кластер, проблемная технология, планирование.
6.	Материалы и оборудование	Интерактивная доска, карточки, видеофрагмент.
7.	Научные источники, используемые в ходе родительского собрания	П.Экман., Психология эмоций, П.: 2010. Круг эмоций. Режим доступа: https://www.b17.ru/blog/130029/ Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром. Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/02/16/znachenie-emotsiy-dlya-formirovaniya
8.	Рефлексивный анализ	Собрание было направлено на совместное обсуждение с родителями проблемы значения в жизни ребенка эмоций, также на расширение знаний родителей о развитии эмоциональной сферы ребёнка. Поставленные задачи и цель были реализованы.