Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка проблемно-диалогической ситуации на разных этапах урока по теме "Начало Первой мировой войны" 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка проблемно-диалогической ситуации на разных этапах урока по теме "Начало Первой мировой войны" 10 класс

библиотека
материалов

Проблемно - диалогическая ситуация на разных этапах урока

Начало Первой мировой войны. 10 класс.

l. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся.

Беседа.1).Когда и с какой целью были созданы Тройственный союз и Антанта?

2).В чем заключались противоречия между странами Тройственного союза и Антанты?

ll .Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Слово учителя.

Любая война является следствием каких- либо причин. Первая мировая война стала итогом ряда политических, социальных, экономических и национальных конфликтов. Противоречия, сложившиеся в конце ХlХ- начале ХХ вв. между абсолютной властью монархов и интересами общественного развития, между теми, кто трудился, и теми, кто правил, между политикой «великих держав» и интересами «малых народов», нашли свое логическое завершение в трагическом вихре Первой мировой войны.

lll .Изучение нового материала.

Постановка проблемного вопроса. Возможно ли было предотвратить Первую мировую войну?

1.Июльский кризис 1914 года и австро-сербский конфликт.

Рассказ учителя и активная самостоятельная работа обучающихся.

В ходе рассказа учителя учащиеся заполняют таблицу.

Учащиеся с помощью учителя устанавливают причины Первой мировой войны.

Сообщение учащихся о сараевском убийстве и сути австро- сербского конфликта.

Оценивание работы учащихся.

Беседа. 1).Раскрыть причины Первой мировой войны.

2). Используя записи в таблице, рассказать о целях воюющих государств.

2.План Шлиффена и его крах.

Слово учителя, сообщения учащихся.

3.Боевые действия в 1914 году.

Самостоятельная работа обучающихся.

Задание. Проработать текст учебника ( пункт. …, стр. …), рассмотреть на карте ход боевых действий в 1914 году.

Учащиеся слушают стихотворение С. Горецкого «Подвиг войны» и отвечают на вопрос: Какие настроения преобладали в российском обществе после вступления государства в войну?

Оценивание работы учащихся.

Беседа. 1).В чем заключалась сущность плана Шлиффена?

2). Почему он потерпел крах?

3). Показать на карте основные сражения 1914 года.

lV .Закрепление новых знаний и умений обучающихся.

1).Заполнить пропуски в предложенном тексте.

2). Используя метод «ПОПС», ответить на вопрос «Как вы считаете, возможно ли было предотвратить Первую мировую войну?»

3).Написать синквейн на тему урока.

V. Итоги урока. Оценка результатов учебной деятельности обучающихся. Рефлексия обучающихся.

hello_html_a7bb2a2.jpg

Vl.Домашнее задание.

  1. Проработать параграф учебника.

  2. Составить письменные предложения правительствам государств по предотвращению войн.

  3. 3.Подготовить сообщения о генерале А.А. Брусилове, битве под Верденом в 1916 году ( по выбору).

Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров202
Номер материала ДБ-111802
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх