Разработка проекта "Одежда школьника"

МБОУ «Тарасовская основная общеобразовательная школа»

Проект

«Одежда школьника»

Срок реализации проекта: 7 месяцев

( с ноября 2014 г. по май 2015 г.)

Разработчики проекта:

ученица 3 класса

Сунцова Полина

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Дучкова Ульяна Андреевна

Тарасово, 2014

Информационная карта.

1	Полное название проекта	Проект по введению формы у учащихся начальной школы «Одежда школьника»
2	Цель и задачи проекта	Цель: Введение школьной формы у учащихся начальной школы Задачи: ·        Встреча с классными руководителями 1-4 классов, обсуждение данной проблемы, опрос учащихся о необходимости введения школьной формы ·        Подготовка и выступление агитбригады «Школьная мода» ·        Подготовка статьи в школьный выпуск  газеты «ТСШ» ·        Разъяснительная работа с родителями (показ презентации «Школьная мода»)
3	Направление деятельности	Добровольческий проект, направленный на решение актуальной проблемы школы
4	Координатор проекта	Совет ученического коллектива
5	Разработчики проекта	Ученица 3 класса Тарасовской ООШ Сунцова Полина
6	Руководитель проекта	Дучкова Ульяна Андреевна, учитель начальных классов
7	Наименование организации-заявителя	Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Тарасовская основная общеобразовательная школа»
8	Юридический адрес заявителя	427997 Сарапульский район, село Тарасово, улица Школьная, дом 8
9	Телефон	Тел.7-05-23
10	География участников проекта	Село Тарасово
11	Участники проекта	учащиеся начальных классов Тарасовской ООШ
12	Сроки реализации	с ноября 2014г. по май 2015г.
13	Условия участия в реализации проекта	Добровольное участие
14	История существования проекта	Данное направление работы в Тарасовской школе ведётся с сентября 2010 года
15	Полная стоимость проекта	1010-00 рублей

1. Актуальность и важность данной проблемы для школы.

Анализ ситуации.

У нас в школе проходит конкурс «Класс года». Когда мы смотрели итоги конкурса за 1 четверть, то увидели, что у 1 класса оценка за внешний вид выше, чем у второклассников. Понаблюдав за формой одежды ребят, мы поняли, почему такие результаты конкурса.  Мы согласны с этой оценкой, так как 1 класс одеваются все в строгий деловой костюм: девочки в сарафанах, мальчики в классических костюмах. 2 класс одеваются очень разнолико: многие мальчики ходят целый день в спортивной форме, хотя должны надевать лишь на урок  физкультуры, который бывает по  одному  уроку  3 раза в неделю, а девочки одеваются, кто как захочет:  в чём ходят дома, играют, в том и в школу идут, надевают яркие кофточки с не подходящими по цвету, фасону юбками и джинсами.

 Мы считаем, что одежда должна соответствовать тем занятиям, которыми занимаются ученики в школе, а именно, она должна быть деловой, практичной, не броской, тёплой и удобной.

Цель: Введение школьной формы у учащихся начальной школы

 Задачи:

·        Встреча с классными руководителями 1-4 классов, обсуждение данной проблемы, опрос учащихся о необходимости введения школьной формы

·        Что такое школьная форма

·        Подготовка и выступление агитбригады «Школьная мода»

·        Подготовка статьи в школьный выпуск  газеты «ТСШ»

·        Разъяснительная работа с родителями (показ презентации «Школьная мода»)

Участники проекта: учащиеся начальных классов МБОУ  Тарасовская основная общеобразовательная школа

Содержание проекта:

Содержание проекта предусматривает теоретическую и практическую направленность.

В рамках теоретической направленности:

1.     Изучить, в какой одежде учащиеся школы приходят на учебные занятия и почему они так одеваются, нужна ли им форма в школе, какой она должна быть

2.     Рассказать о существующих видах одежды, показать каким  должен быть ученик в разных сферах деятельности

3.     Провести рейд по проверке внешнего вида учащихся 1-4 классах

4.     Организовать выступление агитбригады «Школьная мода»

5.     Составить презентацию «Школьная мода»

6.     Выступить перед  родителями  на Творческом отчёте школы о необходимости прививать у детей умений правильно выбирать одежду для разных случаев, вкус к одежде, знать, что и куда необходимо надевать для различных мероприятий

7.     Подготовить статью в школьную газету по данному направлению работы.

С целью создания благоприятной среды и успешной реализации социального проекта необходимо провести работу по формированию общественного мнения. С этой целью необходимо:

·        Активизировать деятельность всех учащихся, которые регулярно ходят в школу в строгих деловых костюмах

·        Провести социологический опрос учеников, педагогов

·        Рассказать о своей деятельности в газете «ТСШ»

·        Выступить на Творческом отчёте школы

2. Сбор и анализ информации

Мы решили провести собственное исследование в школе, как одеваются первоклассники, второклассники, третьеклассники и учащиеся 4 класса.

Были проанализированы следующие результаты: конкурс «Класс года», опрос учащихся и педагогов школы.

И тогда же появилось решение сделать фото в сравнении учеников в разной одежде. Кто больше похож на ученика (ученицу) и почему? Первые фото были показаны ученикам начальной школы на стенде Самоуправления, где ребята отдали свои голоса мальчику в классическом костюме и девочке в сарафане с водолазкой однотонного цвета. Классные руководители поддержали нашу идею разъяснения необходимости ходить в школу в деловом стиле одежды и поэтому пригласили нас на классные часы для более конкретной беседы на эту тему. (Приложение 1)

Также нами было решено, поместить статью «Школьная мода» в школьную газету.

Проведенный рейд  подтвердил, что не все учащиеся ходят в школе в деловом стиле одежды и появилась  необходимость решения данной проблемы с помощью убеждения учащихся, которые не  соблюдают данный стиль. (Приложение 2)

Мы решили разработать социальный проект «Одежда школьника».

3. Социологическое исследование знаний устава школы

3.1. Опросили классных руководителей начальных классов, знакомили ли они с пунктом устава школы учащихся, в котором говорится о форме одежды учеников. Был получен устный ответ о том, что на классных часах этот вопрос не рассматривался. 

3.2. Заместитель директора по воспитательной работе обратилась к классным руководителям  школы с предложением ознакомить ребят с правилами поведения учащихся (Приложение 3)

3.3. Проведены классные часы для учащихся начальных классов.

3.4. Привлечь Совет ученического коллектива, Творческий совет школы, кружки «Юный художник» и «Золотые ручки» для дальнейшей совместной работы по проекту.

4. План реализации проекта.

№	Ответственные	Действия	Ресурсы	Сроки
1.	Дучкова Ульяна Андреевна, Сунцова Полина	Рейд проверки внешнего вида учащихся начальных классов	Фотоаппарат	Январь 2015
1.	Совет ученического коллектива Сунцова Полина	Составление презентации «Школьная мода»	Компьютер	Январь-февраль 2015
2.	Совет ученического коллектива Кружок «Золотые ручки»	Агитбригада	Бумага, краски, ручки, фломастеры, маркеры, ножницы, клей, журналы мод	Февраль 2015
3.	Кружок «Юный художник»	Оформление стенда	Бумага А4,  краски, кисти, карандаши, фломастеры, маркеры	Март   2015
4.	Творческий совет школы	Статья в газету	Компьютер, бумага А4, принтер для распечатки газеты	Март 2015
5.	Сунцова Полина	Защита проекта	Мультимедиапроектор для презентации, ноутбук	Март 2015
6.	Педагог-организатор и члены жюри конкурса «Класс года»	Отслеживание изменений в одежде учащихся начальной школы	Компьютер, бумага, принтер для распечатки сведений конкурса	Апрель, май 2015
7.	Сунцова Полина, Дучкова Ульяна Андреевна, учитель начальных классов	Выступление на Творческом отчёте школы	Мультимедиапроектор для презентации, ноутбук, бумага, принтер для распечатки тезисов выступления	Апрель 2015

5. Бюджет проекта.

Имеющиеся средства:

№	Материалы и оборудование	Количество	Цена	Сумма
1.	Журналы  мод	10 шт.	50-00	500-00
2.	Ножницы	2 шт.	60-00	120-00

Итого:620-00

Привлеченные средства:

№	Материалы и оборудование	Количество	Цена	Сумма
1.	Бумага А4	1 шт.	130-00	130-00
2.	Краски, кисти	2 шт.	75-00	150-00
3.	Ручки	2 шт.	5-00	10-00
4.	Фломастеры	2 шт.	30-00	60-00
5.	Маркеры	2 шт.	15-00	30-00
6.	Клей	1 шт.	10-00	10-00

Итого: 390-00

Общая стоимость проекта:1010-00

Прогнозируемый результат:

·        Все учащиеся школы будут выдерживать деловой стиль в одежде

·        Расширение  знаний о разных стилях одежды

·        Сотрудничество в соблюдении устава классных руководителей, учащихся  и родителей

Приложение 1

Фото ребят, одетых в разные стили одежды

    

Ребята проголосовали за тех, кто справа, за деловой стиль одежды в школе.

Мальчику в школе лучше ходить в классическом костюме и в водолазке, девочке в сарафане с водолазкой однотонного цвета.

Спортивный стиль одежды мальчиков не приемлем для повседневной одежды школьников, он необходим только для занятий спортом, на физкультуре.

За деловой классический стиль одежды школьника тайным голосованием учащиеся начальных классов проголосовали единогласно.

Приложение 2

Классы во время рейда проверки внешнего вида.

     

1 класс                                                                       2 класс

     

3 класс                                                                       4 класс

Диаграмма и фото доказали, что учащиеся 2 класса одеваются в разнобой, одежда у них различных стилей, вот и оценка за внешний вид в конкурсе «Класс года» у них ниже всех из начальных классов.

Приложение 3

Правила поведения учащихся

Выписка 

«ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ МБОУ Тарасовской ООШ», утверждённых директором школы от 21.09.2012г.