Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока на тему Казахстан в эпоху бронзы

Разработка урока на тему Казахстан в эпоху бронзы

Скачать материал

ЛЕКЦИЯ № 2. ПЛЕМЕНА КАЗАХСТАНА В ЭПОХУ БРОНЗЫ.

 

I. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос.

1. XVXIII вв. до н.э. – средняя бронза.

2. 800 – 3 тыс. лет до н.э. – палеолит.

3. 2 – 1 тыс. до н.э. – племенные союзы, эпоха бронзы.

4. 8 – 4 вв. до н.э. – раннее железо.

5. 12 – 5 тыс. лет до н.э. – мезолит.

6. 140 – 2 тыс. лет до н.э. – родовая община.

7. XVIIIXVI вв. до н.э. -  ранняя бронза.

8. 2 млн. лет до н.э. – 2 тыс. лет до н.э. – Эпоха камня.

9. 2 млн. лет – 140 тыс. лет до н.э. – первобытное стадо.

10. III в. до н.э. – V в. н.э. – позднее железо.

11. 5 – 3 тыс. лет до н.э. – неолит.

12. XIIVIII вв. до н.э. – поздняя бронза.

13. 3 – 2 тыс. до н.э. – энеолит.

14. 40 – 12 тыс. лет до н.э. – поздний палеолит.

15. 140 – 40 тыс. лет до н.э. – средний палеолит.

2. Тесты по пройденной теме, карточки с лекции № 1.

3. Устный ответ учащихся о каждом периоде древнекаменной эпохи.

 

II. Рассказ преподавателя.

Преподаватель рассказывает учащимся об особенностях эпохи бронзы и одну из самых крупных культур эпохи бронзы – андроновскую культуру.

Во II тыс. до н.э. в жизни племен Казахстана произошло важное событие – была изобретена технология получения бронзы – сплава меди и олова. Поэтому эта эпоха получила название бронзовый век.

Эпоха бронзы делится на 3 периода:

1. Ранняя бронза                (XVIIIXVI вв. до н.э.) нуринская, федоровская.

2. Средняя бронза             (XVXIII вв. до н.э.) алакульская, атасуйская.

3. Поздняя бронза             (XIIVIII вв. до н.э.) бегазы-дандыбаевская (центральный Казахстан, изучена ученым Маргуланом), замараевская.

Особенности эпохи бронзы.

1. Производственное освоение металла, в том числе и золота.

2. Появление новых форм пастушеского хозяйства – отгон скота на летние пастбища, стойловое содержание части животных, заготовки кормов и постепенный переход к кочевому скотоводству.

3. Развитие мотыжного земледелия. Земледелия в горных районах Казахстана утвердилось еще в IV тыс. до н.э.

4. Зарождается первое общественное разделение труда. Человек освоил земледелие и скотоводство одновременно.

5. Развитие скотоводства и земледелия требовали больше мужского труда. Происходит крушение матриархального рода и на смену пришли патриархальные семейно-родовые отношения.

Андроновская культура.

Андроновская культура – одна из самых крупных культур эпохи бронзы в Европе и Азии. Ее памятники распространены на обширной территории от Енисея на востоке до Урала на западе, охватывая обширные пространство Южной Сибири, Казахстана, Урала, Среднюю Азию до Южного Таджикистана, Афганистана, северного Пакистана.

В 1914 году экспедиция Б.Г. Андрианова раскопала первый памятник Андроновской культуры у села Андронова, под г. Ачинском в Южной Сибири, поэтому эта культура получила название Андроновской.

В 1927 году экспедицией М.П. Грязнова были обнаружены первые захоронения Андроновской культуры в Западном Казахстане.

Основные районы Андроновской культуры:

Центральный Казахстан – основной район расселения племен в эпоху бронзы, обнаружено свыше 30 поселений и 150 могильников. Андроновская культура Центрального Казахстана делится на 3 периода: ранний – нурийский; средний – атасуйский; поздний – бегазы-дандыбаевский.

В Северном Казахстане – археологи открыли более 80 поселений и могильников – наиболее крупные поселения Алексеевское, Садчиковское в близи р. Тобол, поселение Петровка и Боголюбово в Приишимье. Уже в этот период появились предшественники древних городов, одно из них Аркаим – на границе Кустанайской и Челябинской областей.

В Восточном Казахстане – в долинах Иртыша, Бухтармы, Курчума, в горных районах Алтая, в степных районах Тарбагатая и Саура найдены десятки поселений и могильников, наиболее крупные из них – Канай, Трудниково, Малакрасноярка.

В Западном Казахстане открыты десятки памятников – поселения Тасты-бутак, Ахмет-ауыл, Бесбай, Киргелди.

В Семиречье и Южном Казахстане обнаружены крупнейшие скопления рисунков – Тамгалы, Каратау. В низовьях Сырдарьи, в Приаралье – мавзолеи Тегискен, Таутары.

II. Работа в группах.

Вначале разбирается корзина идей, понятий, имен. Учащиеся выдвигают свои идеи, какое было скотоводство, земледелие, как развивалась металлургия, ремесло, культура, религия, какой был общественный строй. Все записывается на доске и в дальнейшем обсуждается по мере прохождения, идет краткая запись в тетрадь.

Затем учащиеся делятся на 6 групп.

1группа - изучают скотоводство и земледелие.

Запись 1 группы в тетрадь:

Большинство поселений на берегах рек. Образ жизни – оседлый (до 1тыс. до н.э.), хозяйство – смешанное: скотоводство (главное), рыболовство, земледелие – вспомогательная роль (в горах и степи – 5-4 тыс. до н.э.). Типы скотоводства: пастушеское, полукочевое (яйлажное 50 -80км; отгонное 80-100 км), кочевое (в поздний период). Появление кочевого и переход к нему → увеличение стада. Основные животные: лошади (3 типа), овцы (особенно в степных районах), козы, КРС (при кочевом нет, в лесостепи). Разводили двугорбых верблюдов (бактрианов) (приручен в 3 тыс. до н.э.). Свиноводства нет. В 10 в. – 9 в. до н.э. преобладает коневодство. Мотыжное земледелие играло вспомогательную роль. В основном сеяли ячмень, просо и пшеницу. Урожай собирали бронзовыми и медными серпами, а зернотерки использовали для растирания зерна в муку. Пища: молоко, мясо.

2 группа -  металлургия.

Запись 2 группы в тетрадь:

Основным сырьем для изготовлений орудий труда и оружия была бронза – сплав меди и олова. Обработка металла: ковка, литье, шлифовка, чеканка, теснение. Плавильные печи – река Атасу. В рыхлых породах земли – кайлование, в плотных – «огневая проходка» (подбой), при глубинных породах – «подкоп» или шахтовый метод. Инструменты: молоты, отбойники, лопаты, ступы, песты, колотушки, терки, бронзовые кайла, клинья, рудодробилки.

3 группа – ремесло.

Запись 3 группы в тетрадь:

Ремесла: ювелирное (2 тыс. до н.э.) (серьги в виде колец, серьги и подвески в полтора оборота обтянутых листовым золотом, зеркала, бусы, шпильки, бляшки, нашивки, браслеты, перстни и т.д.), гончарное (символы, магический смысл на керамике, орнамент против порчи, ребро-уступ), ткачество (краситель – фиолетовый, ярко-красный; станок, веретено, нитки пряли из шерсти и пуха животных, также использовали коноплю, дикий лен, крапиву). Головной убор – шапочка с наушниками. Защитные амулеты из клыков и раковин.

Посуда изготовлялась ленточным способом, вручную. Основной орнамент керамических посуд – геометрический.

4 группа – общественный строй.

Запись 4 группы в тетрадь:

Крушения матриархата. Появились племена на смену родам (2 тыс. – 1 тыс.). Зарождение семейной, частной собственности и имущественного неравенства. Появление социальных слоев – родовые вожди, жрецы, военачальники. Особая роль – жрецам (традиции, знания). У жрецов деревянная чаша и особая шапка. Народное собрание решало важные вопросы. В особую группу выделяются войны.

5 группа – культура.

Запись 5 группы в тетрадь:

Аркаим – прототип древних городов (на границе кустанайской области и челябинской). Жилье: землянки и полуземлянки прямоугольной и овальной формы. Для строительства: в лесостепи – дерево, степи – камень. Священное место в доме – очаг (для огня брали кизяк, дрова, кустарник). Поздняя бронза – округлое  жилище – прототип юрты. Самые большие жилища бронзы – Бугулы и Акбаур.

6 группа – религия.

Запись в тетрадь 6 группы.

Человек в эпоху бронзы поклонялся силам природы, солнцу, огню, культу предков. В эпоху бронзы на камнях специальных религиозных святилищ появились рисунки. Изображали сцены охоты, поклонения Митре, колесницы, геометрический орнамент. Палица – священное оружие. В Семиречье (то же что Жетысу) много петроглифов. Популярный андроновский наскальный сюжет – бык-тур. Боги на колесницах.  Символ плодородия – домашний бык. Хоровод – символ солнца. Для хорошего урожая – обряд первой борозды (её делал царь). Культ предков (мертвых соплеменников) - представление о загробной жизни. Политеизм (многобожие): Яма – бог смерти, Анги – бог огня (козла в жертву), Митра (бык) – бог солнца. В ранней бронзе – кремация (сожжение) трупов (культ огня), средней и поздней – погребение в согнутом, скорченном виде. Возможно сожжение вместе с мавзолеем (мавзолей Тегискен: сырцовый кирпич). Этим отражается их сложная религиозная система. Умерших ориентируют головой на запад и юго – запад.

Преподаватель рассказывает о Бегазы-Дандыбаевской культуре.

Бегазы-Дандыбаевская культура – археологическая культура эпохи поздней бронзы Центрального Казахстана. Первые раскопки культуры были проведены археологической экспедицией во главе с Маргуланом А.Х.

Особенности Бегазы-Дандыбаевской культуры:

- Хозяйственная жизнь основана на кочевом скотоводстве.

- Строительство особого типа надгробных сооружений.

- Своеобразный погребальный обряд.

- Появление новых форм глиняной посуды.

- Наличие большого количества шахт по добычи меди.

Стоянки: Алексеевское и Садчиковское (р. Тобол)  – северный Казахстан.

Андроновцы – европеоидный тип, по происхождению – индоиранцы.

Археологические памятники: Атасу – Центральный Казахстан, Канай – Восточный Казахстан, Алексеевское, Садчиковское, Приречный, Чаглинка, Затобольское, Тонкерис, Акмола, Аркаим, Новоникольское.

Знай: Череп лошади – в Айдабол. Кумыс - молоко кобыл (лошадей). Тебеневка – добыча животными корма из-под снега. Скань – крученая проволока. Инкрустация – врезка камней. В Тамгалы (крупнейшее скопление петроглифов, Семиречье) – рисунки 49 колесниц.  «Излюбленный сюжет эпохи бронзы в наскальном искусстве» - двугорбый верблюд. Наскальное изображение быка – символ могущества и силы.

Альтернативные названия: 
Сырдарья: Яксарт, Сейхун 
Амударья: Оксус, Джейхун 
Волга: Итиль, Едиль Урал: Жаик, Яик 
Эмба: Жем Дешт-и-Кипчак: позже Сарыарка, Токмак (у монголов) 
Семиречье: Жетысу

 

Закрепление.

«Толстые» и «тонкие вопросы».

Тонкие вопросы:

1. Кто возглавил археологические раскопки первого памятника Андроновской культуры в Южной Сибири? (Андрианов Б.).

2. Как называется прототип древнего города в эпоху бронзы? (Аркаим).

3. Где были найдены самые древние шахты в Казахстане? (Жезказган).

4. Бог солнца у андроновцев: (Митра).

5. Жилищем андроновцев служила преимущественно: (Землянки).

6. Человеку эпохи бронзы был характерен антропологический тип: (европеоидный).

7. Хранителями древних традиций и знаний в андроновском обществе были: (жрецы).

8. Одним из важнейших направлений скотоводства андроновцев было: (разведение КРС).

Толстые вопросы:

1. С чем связано то, что пастушье скотоводство стало невыгодным? (вытаптывание травы).

2. В чем различие между яйлажным скотоводством и кочевым? (яйлажное – 2 кочевки и круглогодичное кочевание скот меняется и т.д.).

3. Как в эпоху бронзы матриархат перешел в патриархат? (в результате грубой силы).

4. С чем связано расслоение общества в эпоху бронзы? (Патриархальная община, зарождение ЧС, появление социальных слоев).

5. В чем разница между Андроновской и Бегазы-Дандыбаевской культурой? (поздняя бронза, кочевое скотоводство, своеобразный погребальный обряд, появление новых форм глиняной посуды, наличие большого количества шахт и добычи меди).

 Домашняя работа.

Выучить материал данной темы.

Составление кластера по данной теме.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока на тему Казахстан в эпоху бронзы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 201 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.04.2017 1316
    • DOCX 28.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дизендорф Надежда Стефановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дизендорф Надежда Стефановна
    Дизендорф Надежда Стефановна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6803
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 333 человека

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 117 человек

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Интерактивные методы обучения русскому языку

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе