Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Разработка урока "Особенности феодального строя"

Разработка урока "Особенности феодального строя"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Всемирная история, 7 класс Дата:

Тема: Особенности феодального строя

Цель урока:

Образовательная: формирование понятий у учащихся об основных признаках и особенностях раннефеодального общества.

Развивающая: способствовать развитию логического мышления , навыков работы с текстом учебника, умению анализировать, отвечать на вопросы.

Воспитательная: воспитывать интерес к истории.

Тип урока: изучения нового материала

Методы обучения: частично-поисковый, мозговой штурм, работа в парах,проблемный

Оборудование: учебник, карточки с названием титулов, карта.


Ход урока:

1.Организационный момент. Приветствие, проверка отсутствующих.

Эмоциональный настрой к уроку. Игра «От сердца к сердцу». Учащиеся держа в руках сердечки, говорят друг-другу пожелания.

2. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.

Вопросы:

1.Как создавалась Киевская Русь?

2. Обьясни значение слово «Русь»

3.Как развивались феодальные отношения у славян?

4.Каково было развитие Руси при Ярославе Мудрым?

3.Изучение новой темы.

План урока:

1.Основные признаки феодального строя.

2. Натуральное хозяйство.

3.Феодальная раздробленность.

4.Феодальные междоусобицы.

5.Феодальная иерархия (лестница).

Упражнение « Ассоциация » со словом ФЕОДАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО. Учащиеся выходят по очереди к доске и записывают вокруг слова свои ассоциации. Определяем вместе определение термину ФЕОДАЛИЗМ и записывем в тетради.

Основные признаки феодального строя в странах Западной Европы сформировались в IX-веках. Его основным признаком является превращение земли в главный источник дохода. Князья, вельможи, короли, военачальники постепенно превратили общинные и завоёванные земли в свою собственность и наследственность. Их право землёй было узаконено. Увеличивались доходы от земли. Так знать постепенно становилась крупными землевладельцами. Излишки земель они сдавали в пользование крестьянам. За несение военной службы каждому человеку выделялся в дар земельный надел, который носил название «феод», а их владельцев называли «вассалами», то есть военными слугами.  Феодалы владели землями вместе с населяющими их крестьянами.. Владелец земли был по отношению к своим воинам «сеньором». Хозяйство феодала называлось  поместьем. Некоторые крестьяне имели небольшое хозяйство, но  земли не имели, поэтому зависели от своих феодалов. Все работы в хозяйстве феодала крестьяне выполняли своими орудиями труда. Крестьяне были заинтересованы в труде, так получали от его величины.

  Одним из признаков феодального строя являлось натуральное хозяйство. Все необходимые вещи и продукты производились в поместье феодала. Лишь соль и металл они получали в обмен на продукты питания и скот. До XI века торговля находилась на низком уровне. При натуральном хозяйстве почти ничего не  покупалось и не продавалось.

  Экономические и политические связи также были слабыми. Крупные феодалы становились всё более независимыми от короля. У них был свой суд, своя система принуждения и сбор налогов.  Ремесло постепенно отделялось от сельского хозяйства, возникали и росли города, превращавшиеся в культурные, ремесленные, административные  и торговые  центры. Крупные феодалы вопросы войны и мира решали сами. Некоторые даже сами провозглашали себя королями. Всё это в конечном итоге привело к раздробленности в Западной Европе в IX-X веках. Феодалы и крестьяне заключали между собой соглашения: крестьяне давали клятву, верно, служить феодалу, а феодалы обещали заботиться о крестьянах. Феодала нападали на своих соседей с целью захвата земель. Такие столкновения назывались феодальными междоусобицами. Для защиты и укрытия феодалы строили замки – жилище и крепость феодала. Церковь запрещала воевать на Рождество и Пасху, называя это грехом. 

 Работа с новыми словами, запись их в тетрадь

Феод, феодал, поместье, натурально хозяйство.

Проблемный вопрос

1.Чем отличался рабовладельческий строй от феодального?

(рассуждения детей) Мы сравнили труд рабов и труд вольных крестьян и определили, какой из них производительней. И приходим к выводу, что по сравнению с предыдущими первобытнообщинным и рабовладельческим строями феодальный строй представлял собой более прогрессивную ступень общественного развития.

2.Работа с учебником. Прочитать на стр 38 понятии феодальная раздробленность и обьяснить. Ответить на вопрос: Причины и признаки феодальной междоусобицы?

3. Игра «Феодальная лестница» (на пару)

Используя карточки с титулами составить феодальную лестницу и объяснить полномочия.

hello_html_m16ee5629.gif

КОРОЛЬ

hello_html_215fb42.gif

ГРАФЫ И ГЕРЦОГИ

hello_html_246f849e.gif

БАРОНЫ И ВИКОНТЫ

hello_html_1acef9f8.gif

РЫЦАРИ




Закрепление урока. Игра «да-нетка». Обоснуйте свой ответ.

1.Основные признаки феодального строя в странах Западной Европы сформировались в 10-11 вв.(нет)
2. Основным признаком феодального строя является превращение городов в главный источник дохода и богатства. (нет)
 
3. «Феод» это земельный надел, получаемый крестьянином за службу. ( нет)
 
4. Реки, горы, озера феодалы превратили в свои владения. (да)
5. Поместье это хозяйство крестьянина. ( нет)
 
6. Феодалы имели в своей собственности землю, поэтому были независимыми. ( да)
 
7. Хозяйственные работы в поместье крестьяне выполняли орудиями труда феодала. (нет)
 
8. Феодальный строй был менее прогрессивным по сравнению с первобытнообщинным и рабовладельческим. ( нет)
 

Домашнее задание: параграф 9-10, ответить на вопросы на стр 39, 42

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-278049
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх