Разработка урока по истории Казахастана в 5 классе по теме "Зарождение металлургии"

Урок истории Казахстана в 5 классе

Тема: Зарождение металлургии на территории Казахстана.

Цели: Обучающая: учащиеся закрепили понятия  история, археология, виды исторических источников, н.э, до н.э) через приписывание слов на скорость по  БИС;  узнали новые термины (каменный век, бронзовый век, железный век, эпоха, палеолит, мезолит, неолит), расширили понятия в работе с линией времени через отметку тысячелетий; составили таблицу «Эпохи».

Развивающая: созданы условия для развития информационной компетенции: выделение главного и преобразование его, систематизация, представление в другом виде; развития речи, скорости письма и чтения; умения работать по целям обучения.

Воспитывающая: воспитание уважения друг к другу через развитие умения слышать и слушать, исторического сознания.

Оборудование: Карта, МПМ, картина  «Первобытный охотник», контуры Казахстана

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Орг. Момент – 3 мин	Настрой на урок «Хлопок-выстрел»  Организация записи домашнего задания. Критерии оценивания на уроке: 1. Прочитал: 0-2 баллов (2 стр. за 2 минуты, менее - 1 балл, не читал -0 баллов) 2. Ответил на вопросы: 1 за каждый правильный ответ 2. Записал слова: 0-10 баллов 3. описал картину (0-6 баллов: тема, время, 6 предложений, вывод, правильность, логика) 4. Выполнил тест: 1 за каждый правильный ответ- всего 8 5. Работа по карте (0-5 балл- аз каждое правильное - 1) 6. Выучил словарное слово – 1 балл. 7. Работа по линии времени: правильность, века бронзового века, энеолита (0-3 баллов).	Работа с дневником: с 28-29 , слова, даты. Ознакомление с критериями оценивания и самооценивания: 31– 20 баллов  – Я - молодец. 15-19 – старался 14- 9 нужно еще работать Менее 9 – я ленился..
2.   Разминка – 10 минут	1. Чтение стр. 26-27. 2. Ответы на вопросы: 1. В какой части Казахстана была найдена энеолитическая стоянка Ботай? 2. Какое главное занятие  было у ботайцев? 3. Какие археологические находки подтверждают факт, что ботайцы приручили лошадей? 4. Что такое удила? 5. Наличие скотоводства говорит о производодящем хозяйстве? Докажите. 6. Как был организован календарный цикл коневодства у ботайцев? 7. Когда была приручена лошадь в Северном и центральном Казахстане? 8. Какие новые виды деятельности появились у людей с развитием коневодства? 3. Скорость письма: микролит,  неолит, палеолит, мезолит, Ботай, энеолит, бронзовый век, Зайберт, нуклеус.( Выбрать периоды К.В. и расставить в хронологической последовательности)	1,5 минут 6 минут – исследовательская беседа 60-10-60
3. Опрос – 7 минут	1. Описание картины «Первобытный охотник» 2. Работа по карте. 3. Работа по карточкам – тесты ФИЗМИНУТКА: Охота на мамонта.	1 ряд  2 ряд  3 ряд
4. Новая тема – 18 минут	1. Чтение цели стр.28. 2. Что такое бронза? Стр 29 – работа по картинке. 2. Отметка ка линии времени (2 тыс-8 век до н.э.) 3. Отметка на карте поселений (Жезказган, Нарын, Калба, Канай). 3. Как выглядели люди эпохи бронзы? Что на них надето? 4. Ювелир. 5*. Сравнить каменные и бронзовые изделия (+ и -).	1 минута Повтор словарного слова Работа по линии времени Работа по карте.  Работа со словарем.
5. Рефлексия – 2 мин.	Сегодня я понял, что период бронзы начал  новую эпоху в жизни  человека: век освоения… Самооценивание по критериям.

Выполни тесты (выбери правильный ответ):

1. Как называется период каменного века, продолжавшийся с 12 по 5 тысячелетие до.н. э.:

А) мезолит     Б) палеолит     В) Неолит

2. В какой период люди изобрели лук и стрелы?

А) мезолит     Б) палеолит     В) Неолит

3. Меднокаменный век?

А) мезолит     Б) палеолит     В) Энеолит

4. Наука о прошлом человечества:

А) Археология   Б) История   В) Этнография

5. Наука о «древностях»:

А) Археология   Б) История   В) Этнография

6. Кроманьонец появился на Земле 35-40 тысяч лет тому назад: А)   да    Б) нет

7. Объединение людей, основанное на родственных связях и совместном хозяйстве:

А) Первобытное стадо    б) Родовая община     В) Племя

8. Сбор съедобных растений, фруктов, кореньев, яиц птиц называется:

А) Земледелие    Б) скотоводство    В) собирательство

Работа по карте:

Отметить на контуре Казахстана: Каспийское море, река Иртыш, Аральское море, р. Сырдарья, стоянка Ботай.