Разработка урока по литературе на тему Серебряный ключик ( 2 класс)

Урок № 20

Дата: 9.12

Предмет: литература

Класс: 2

Тема урока: В.Степанов “Серебряный ключик”.

Цель: ознакомление с произведением В. Степанова “Серебряный ключик”;

обогатить знания и умения учащихся, совершенствовать навыки выразительного чтения и анализа текста; развивать умение выражать своё мнение и делиться впечатлениями о прочитанном, умение пересказывать по плану; воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний.

Обор: портрет писателя, иллюстрации.

                                                Ход урока:

1.Организационный момент.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

2. Проверка д\з. Наизусть стихотворение

3.Слово учителя.

Сегодня мы прочитаем сказку писателя Владимира Степанова “Серебряный ключик”.

Биография писателя. Степанов Владимир Александрович – известный детский писатель родился в 1949 году. Закончив педагогический институт, он долгое время работал в школе. Писал рассказы ,стихи ,стал лауреатом литературных премий и конкурсов. Автор более 150 книг для детей, Степанов умеет разговаривать с детьми на “ребячьем” языке.

Очень интересны его стихотворные азбуки: “Азбука профессий', “Азбука игрушек”, другие книги “Сказки на курьих ножках”, “Веселый календарь”, “Серебряный ключик”.

4. Словарная работа:

-Как вы понимаете слово на “ребячьем языке”?

-А что вы можете сказать о слове “ключ”?

Слово “ключ” имеет множество значений:

-вытекающий из земли источник, родник

-знак в начале нотной строки

-металлический стержень с особой комбинацией вырезов для закрывания и открывания дверей

5. Чтение сказки учителем.

-Давайте внимательно послушаем сказку “Серебряный Ключик”.

6.Ваши первые впечатления от сказки?

Очень интересная…..смешная….

-Запомнили героев сказки? Заяц, Лосенок , Дед Мороз, Хомячок.

7.Чтение сказки учащимися по ролям: автор, Заяц, Хомячок, Лосёнок и Дед Мороз.

8. Беседа по содержанию:

-В какое время происходят события в сказке? Перед самым новым годом.

-Где и что нашел Заяц? В овраге под сосной был родник. Заяц стал пить и нашел на самом дне родника серебряный ключик.

-С кем Заяц встречался и что просил в обмен на серебряный ключик? С Лосенком и Хомячком, а ему нужна была морковка.

-Кто исполнил все желания? Открыл Дед Мороз его серебряным ключиком и стал доставать из сундука подарки. Бруснику - для Лосенка. Зернышки - для Хомячка. Морковку - для Зайца. А нам с вами новогодний пирог.

9.Закрепление.

А) Составление плана сказки. (записать на доске и в тетради)

1. Серебряный ключик или находка.

2. Поскакал Заяц к Лосенку или обмен на морковку.

3.Заяц и Хомячок.

4.Встреча с Дед Морозом.

Б) Пересказ по плану.

В) Решение кроссворда “Серебряный ключик”.

По горизонтали:

1.Серебряный (ключик).

2.Куда спустился Заяц? (овраг)

По вертикали:

3. К кому вначале поскакал Заяц? (Лосенку)

4.К кому отправил Лосёнок Зайца? ( Хомячку)

5.Что захотелось Зайцу перед самым Новым годом? (Моркови).

10. Итог урока

- С каким писателем познакомились? С какой сказкой?

- Чему учит нас эта сказка?

 Домашнее задание: Пересказать текст по плану, сделать рисунки к сказке.

9.Выставление оценок.