Разработка урока по математике "Умножение и деление на 10, 100, 1000" (6 класс 8 вид)

Космическое путешествие

Тема: Деление и умножение на 10, 100, 1000

(закрепление пройденного)

Цели: -  совершенствовать умения выполнять умножение и деление на10, 100, 1000  умения решать составные текстовые задачи

• Задач: Развивать умение уменьшать и увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз;
• Развивать умение устанавливать связь между компонентами и результатами действий;
• Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, продолжить работу над решением простых и составных задач.

Развивающая: продолжить работу над обогащением словаря; над математической речью; учить анализировать, сравнивать, делать выводы.

Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, умение работать коллективно и самостоятельно.

План урока

1.      Орг. Момент

2.      Устный счет

3.      Тренировочные упражнения

4.      Домашнее задание

5.      Итоги урока.

Ход урока

1.      Речевка

У  «Мы начинаем урок. Сегодня у нас много гостей, поэтому будем еще более внимательны и собранны. А чтобы узнать, чем мы сегодня будем заниматься на уроке, давайте ответим на несколько вопросов:

а) Какой  праздник отмечает наша страна в апреле?

Дети. День космонавтики.

б) В честь какого события ознаменовали этот праздник?

Д. 12 апреля 1961 года человек впервые полетел в космос. Слайд   

в) Кто был этот человек?

Д. Юрий Алексеевич Гагарин.

У  Сегодня мы совершим фантастическое путешествие 

Внимание! Внимание! Объявляется предстартовая готовность! Каждый ряд-это экипаж, рабочие тетради – это бортовые журналы Сейчас экипажи кораблей покажут, какие они дружные и как слаженно могут работать. Вам надо правильно сделать вычисления и записать ответы в бортовые журналы.

 У Во сколько лет Юрий Гагарин совершил свой первый космический полет, если мы знаем, что родился он  1934 года? Как это можно узнать?

Д. 1961 -1934 = 27 (л.).

У. Сколько лет исполнилось бы Юрию Гагарину  2012 года?

Д. 2012 - 1934 = 78 (л.).

 

У. Сколько лет люди летают в космос?

Д. 2012-1961 = 51 (г.).

Чтобы узнать название первого космического корабля, прочитайте шифровку

				40	Н
				4	А
задание	ответ	буква		4000	К
6 *10 =	60	В		2	О
500 : 10 =	50	О		1500	Т
1400 :100 =	14	С		40	Р
15* 100 =	1500	Т		60	В
200 : 100 =	2	О		14	С
4*1000 =	4000	К		50	О
				8	И
				7	Л
				3	Ш

У  «Все справились с заданиями. Молодцы. Отряд космонавтов готов к полету!  Пуск! Мы говорим «До свидания, планета Земля! Поехали » (Слайд «Солнечной системы» )

В нашем путешествии нам предстоит выполнить различные математические задания. И помните, от точности выполнения зависит многое. Иначе мы можем попасть в беду. Солнечная система огромна, поэтому задания наши будут на увеличение и уменьшение чисел в 10, 100 и 1000 раз.

Давайте запишем нашу тему  в ваши бортовые журналы.

Вспомните правило «Увеличение  и уменьшение чисел в 10, 100 и 1000 раз» 

И так мы приближаемся к спутнику планеты Земля  Луне (Слайд)

Увеличить числа 3, 13, 15, 20 в 10раз, 100 раз

Уменьшить числа  10000,  7000, 1600, 3200 в 10 раз, 100 раз

Давайте проверим, то у вас получилось

3	13	15	20
30	130	150	200
300	1 300	1 500	2 000
10 000	7 000	1 600	3 200
1 000	700	160	320
100	70	16	32

 Молодцы! Луна пропускает нас к следующей планете. А следующая планета Марс.

У -Какого цвета планета   Марс?

Д - «Планета Марс красного цвета»

У  Ребята, вы конено знаете что сейчас люди готовятся полететь на Марс. Для этого требуется огромная работа и большие знания, необходимо точно рассчитать вес ракеты, сколько потребуется материала на скафандр для космонавтов. И для нас планета приготовила задание: «Работа с именованными числами»

Задание:

4 ц = 400кг                5 т = 5000 кг                    8 дм = 800 мм

9 р = 900к                  4 см = 40 мм                 5 м = 50 дм

70 мм = 7 см           30 ц = 3 т                     40 дм = 4 м

8000 г = 8кг             9000 м = 9к м              300 к = 3 р 

Физминутка для глаз

- Мы с вами отдохнули и приблизились к загадочной планете Сатурн У каждой планеты есть что-то своё, что ярче всего отличает её.           Сатурн непременно узнаешь в лицо – его окружает большое кольцо

Разгадай ребус

 

                   =    60                                            =        =  1000

 

6000 :          =                      

·        10   =  1000

Задача:

В космический магазин завезли 5 200 звезд. В первый день продали  1/ 10 всех звезд, во второй  1/100 всех звезд. Сколько звезд осталось.?

Всего – 5200

1д – 1/10 всех зв.

2д – 1/100 всех зв

Осталось?

1)      Сколько звезд продали в первый день?

5200 : 10 * 1 = 520

2.      Сколько звезд продали во второй день?

5200 : 100 * 1 = 52

3.      Сколько звезд продали за два дня?

520 + 52 = 572

4.      Сколько звезд осталось в магазине?

5200 – 572 = 4628

Ответ:  4628 звезд осталось в магазине.

Физминутка.

У  Следующая планета Юпитер. Здесь нас жжет тоже интересное задание. Юпитер огромен! Не зря он носит гордое название «короля планет». На поверхности планеты бушуют такие бури и грозы, по сравнению с которыми наши земные ураганы показались бы легким ветерком.   Во время одного такого урагана и произошла катастрофа, все примеры перемешались потеряли свои ответы, знаки. Вам ребята, сейчас надо будет восстановить примеры.

38 · 100 =                       1100 : 100 =                      230      10 = 23 

84 * 100 =                       96 *         =  960              840      10 = 8400

3800 : 10 =                       7000 :        =  7               6900      100 = 69

1800 : 10 =                        18 * 10 =                        38       100 = 3800

1500: 10 =                         2 * 1000 =                      1200      100 = 12

Молодцы и здесь справились с заданием. И мы отправляемся дальше.

Следующая планета Венера Планета получила своё название в честь Венеры, богини любви. На этой планете все дружат. Вот мы сейчас посмотрим, какие у нас дружные экипажи. Надо собрать ракету.

 

У  Из каких фигур построена ракета.

А теперь мы можем отправляться домой на ракете 

Мы дома. Закончилось наше фантастическое путешествие.  Все мы должны помнить, что наша родная планета - Земля, которая нас всегда будет звать к себе, надеяться на нас и гордиться нами. На этом урок закончен. Всем спасибо!

Оценивать ответы можно следующим образом: те из учеников, кто получил три и более «ракет», получают за урок «5», кто две «ракеты» - «4», а плохие отметки на этом уроке лучше не ставить.