833327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку на тему "Правописание слов с глухими и звонкими согласными."

Разработка урока по русскому языку на тему "Правописание слов с глухими и звонкими согласными."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ

(русский язык , 3 класс)

ТЕМА: Правописание слов с глухими и звонкими согласными.

hello_html_4cd1d7a3.pngЦЕЛЬ:

  • развивать навыки грамотного письма,

  • речь учащихся,

  • учить детей мыслить,

  • доказывать свою точку зрения,

  • бережно и с любовью относиться к природе.

ХОД УРОКА.

Учитель.

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышею крыт.

Заходи в зелёный дом-

Чудеса увидишь в нём.

- Отгадайте, пожалуйста, эту загадку. Конечно же, это лес. Сегодня на уроке я приглашаю вас в волшебное царство природы! А живёт в этом царстве мудрая бабушка Сова. Она охраняет зелёное царство.

Сова.

- Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в волшебный лес, где мы вспомним правила поведения в природе и правописание слов с глухими и звонкими согласными.

Учитель.

Посмотрите, поляна покрыта ярким ковром, зацвели цветы. Это- поляна чистописания.


Мм Мм Мм

Меж редеющих верхушек

п . казалась с . нева.

Зашумела у опушек

ярко-ж . лтая л. ства.


Сова.

А вот на поляне разбросаны банки и разбита бутылка. Кто- то здесь отдыхал и оставил мусор после себя. Первое правило для тех, кто приходит в гости в лес: НЕ СОРИ! (Сова собирает мусор на поляне.)

Учитель. Переходим прозрачный ручеёк. А называется он- ручеёк Слов. Смотрите, плывут кораблики, на парусах которых буквы. Ваша задача- вставить нужную букву , а слова записать в два столбика.

По какому признаку вы их разделили? К каким словам, записанным на доске, должны причалить кораблики?Докажите, что записали правильно. ( Дети подбирают проверочные слова.)

Подру*кА

Коро*кА

Ду*Ки

Ре*кий

Яго*кА

Тра*кА

Берё*кА

Поса*кА

Лоша*ь

Перешли ручеёк и попали на опушку Творчества.Бабушка Сова предлагает вам поработать парами. В предложенных карточках вам надо заменить первое слово в каждом словосочетании словом противоположного значения. C одним из словосочетаний составить предложение.

Тяжёлый груз , широкая дорожка , частый лес , горькая ягодка , высокая берёзка , шероховатый лёд , твёрдый грунт.

Сова.

- Молодцы , ребята! Отправляемся дальше. На нашем пути дубрава Здоровья. Здесь можно отдохнуть. Я буду называть жителей этого леса, а вы – выполнять движения.

« Зайчата « (дети прыгают), « Птицы» (дети размахивают руками), «Трава» (дети приседают), « Цветы» (складывают ладони , как чашечки цветов).

Учитель.

- А теперь мы идём по просеке Предложений. Я вам прочитаю стихотворение, а вы по ходу чтения будете выписывать слова со звонкими и глухими согласными на конце или в середине слова.

Мне ёж вышивает рубаху крестом,

Приходит коза с молоком,

Лисица мой дом подметает хвостом,

Пчела угощает медком.

Синица летит надо мною звеня.

И заяц – мой друг и сосед.

Но нету слонёнка в лесу у меня,

Слонёнка весёлого нет.

  • Из выписанных слов найдите то, в котором звуков больше, чем букв. Докажите свою точку зрения.

  • Какой частью речи являются выписанные слова ? Почему ?

  • С одним из слов составьте и запишите предложение. Разберите его по членам предложения.

( Проверка выполненного задания осуществляется путём обмена тетрадями).hello_html_4cd1d7a3.png

  • Просека Предложений длинная, поэтому и заданий тут несколько.

  • Расположите предложения так, чтобы получилось стихотворение. Поставьте нужные знаки препинания.

Не набрать мне столько за год

в лес ходила я с Мариной

набрала подружка ягод,

за черникой и малиной

- Объясните правописание слов со звонкими и глухими согласными.

Сова.

- Молодцы, ребята! Но по просеке идём тихо- тихо. Послушаем, как поют птицы.

( Звучит фонограмма « Пение птиц»).

- Второе правило поведения в лесу : НЕ ШУМИ!

Будете шуметь,- распугаете птиц, и они перестанут петь свои чудесные песни,


Учитель.

- А сейчас, ребята, будьте осторожны. Мы попали на участок Беды. Страшно. Почему-то трудно дышать, невыносимо пахнет гарью, а кругом обгоревшие головешки деревьев. Что же случилось? Да-да, конечно же , это следы от пожара. Все пожары в лесу случаются по какой-то причине. Часто случайная молния поджигает лес, но гораздо чаще лес горит по вине человека. Очень большую опасность представляют собой костры, брошенные горящие спички, осколки стекла, которые могут сфокусировать солнечные лучи как зажигательные линзы, сжигание мусора, выжигание сухой прошлогодней травы. Чтобы преодолеть этот участок леса , вам надо выполнить следующее задание.

- К данным словам подобрать проверочные, используя суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

Улыбка, травка, снег дорожка, сказка, рассказ.

Сова.

- Ребята, вы запомнили ещё одно правило поведения в природе? НЕ РАЗВОДИТЕ КОСТЁР В ЛЕСУ!

- А заканчивается наше путешествие в роще Однокоренных Слов. Отгадайте загадки.


Я родился в день дождливый

Под осинкой молодой.

Круглый, гладкий и красивый,

С ножкой толстой и прямой. ( Гриб).


Белые горошки

На зелёной ножке. ( Ландыш).


На бахче у нас растёт,

как разрежешь – сок течёт,

очень сладкий он на вкус,

называется … ( арбуз).


Я нужен зелёным лугам,

я нужен полям и лесам,

я нужен цветам и кустам.

И если я вдруг опоздаю-

всё вянет вокруг, засыхает. ( Дождь).


Дети подбирают однокоренные слова и разбирают их по составу. ( Работа проводится в парах).

Сова.

А последнее правило : НЕ ГУБИ! Не рвите цветы, не разоряйте муравейники, не ломайте ветви деревьев и кустарников, не повреждайте кору деревьев, не берите яйца из гнезда, не сбивайте грибы, не раскапывайте норы и не тревожьте зверей!


Учитель.hello_html_4cd1d7a3.png

- Известный писатель М. М. Пришвин говорил « Берегите природу! Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летают в нём птицы – я не поверю воздуху. Лес без зверей – не лес … « Берегите нашу природу, всем сердцем любите её, заботьтесь о ней, дружите с нею!


Добротой земля моя прекрасна.

Так давай на долгие века

Сохраним земли её богатства –

Эти рощи, реки и леса!


Общая информация

Номер материала: ДБ-355557

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.