Разработка урока по технологии на тему"Аппликация из ваты "Снеговик" (1 класс)
Технология
Дата: 19.12.2014
Тема: Аппликация из ваты "Снеговик"
Тип урока: комбинированный
Форма урока: урок – практикум
Методы и приёмы: словесный, наглядный, объяснительно – иллюстративный
Цели:
v учить располагать на листе бумаги композицию;
v учить выполнять аппликацию из ваты;
v развивать воображение, логическое и пространственное мышление, память, моторику пальцев,
v развивать умение работать самостоятельно;
v прививать навык аккуратности в работе;
v расширить кругозор учащихся.
УУД:
Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже усвоено и то, что еще подлежит усвоению, давать оценку качества и уровня усвоения.
Познавательные: осознанное построение речевых высказываний в устной форме, ответы на вопросы учителя по теме, выполнение анализа объектов с целью выделения признаков.
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Личностные: понимают причины успеха (неуспеха) учебной деятельности
Оборудование: образец работы; цветная бумага, цветной картон для фона, вата, клей, ножницы, ИКТ.
Ход урока
I. Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
1. Организация рабочего места.
2. Вводная часть.
Беседа.
- Отгадайте загадку. Отгадка послужит темой нашего урока.
Что за странный человек -
Прибыл в двадцать первый век:
Морковкой нос, в руке метла,
Боится солнца и тепла? (Снеговик)
Снеговик (Настя Тараненко)
Мы слепили снежный ком...
— Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два.
Самый верхний — голова.
Нос — морковка. Это раз!
Два — стекляшки вместо глаз.
И свеклой, при счёте “три!”,
Рот рисуем. Посмотри!
Ноги – кеды, руки – ветки.
Лыжи взяли мы у Светки…
Снеговик заулыбался
И на лыжах в лес умчался.
Снеговик (Снежная баба) — простая снежная скульптура, создаваемая из снега зимой — в основном, детьми. Лепка снеговиков — дошедшая до нас с древних времён детская зимняя игра.
Снеговик состоит из трёх снежных шаров (комов), получаемых путём лепки снежков и накатывания на них лежащего снега. Самый большой ком становится брюшком снеговика, поменьше — грудью, а самый маленький — головой.
Снеговик стал символом зимних каникул у детворы и новогодних праздников у взрослых. И никто не задается вопросом, кто, как и когда вылеил первого снеговика? И не многим известно, какой сверхъестественный смысл был у снеговика в прошлом.
На Руси же снеговиков лепили с древних времен и почитали как духов зимы. К ним, как и к Морозу, относились с должным уважением и обращались с просьбами о помощи и уменьшении длительности лютых морозов.
В Европе снеговиков всегда лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами, укутывали в шарфы, а в руки вручали ветвистые метлы.
Снеговикам посвящены замечательные детские сказки.
Образ снеговика можно использовать так же при оформлении дома к новогодним праздникам. Его легко сделать самостоятельно из ваты и ярких украшений.
Так же самодельным снеговиком можно украсить праздничную открытку.
3. Постановка целей и задач урока.
- Как вы думаете, о чем будем сегодня говорить на уроке? Какое изделие будем делать?
II. Работа над темой.
1. Анализ образца.
- Посмотрите внимательно на эту работу.
- Какие материалы будем использовать? (Картон для фона, цветную бумагу для ведра, метлы, носа глаз и рта снеговика, вату)
- Каким клеем будем пользоваться? (Клеем ПВА)
- Необходимо правильно расположить снеговика на картоне - это называется композиционное решение. Для этого: вокруг снеговика должно оставаться пространство, т.е. – “воздух”; нельзя размещать снеговика точно по центру; должно соблюдаться равновесие в композиции.
2. Правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.
III. Гимнастика для пальчиков.
Наши пальцы сжались тесно.
Что такое? Интересно!
Видно, им прохладно стало.
Их укроем одеялом.
Дети сжимают левую руку в кулачок, а правой обхватывают его и сильно сжимают. Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими. Упражнение повторяется 2-3 раза.
IV. Практическая работа.
- Контур снеговика сначала рисуем клеем, а затем положим на него вату, скрученную жгутиком.
- Как получить ватные жгутики? (Нужно взять немного ваты и скатать ее в тонкие ниточки)
Внутри контура приклеиваем тонкий слой ваты. Снеговик готов.
- Теперь приступаем к наряду снеговика: приклеим на голову ведро, из кусочков цветной бумаги сделаем нос, рот, глаза.
- Как сделать снежные сугробы? (Для сугробов тонкий слой ваты приклеим на нижнюю часть фона)
- Осталось дать Снеговику в руки метелку. Из чего можно ее сделать? (Метлу вырежем из коричневой бумаги и приклеим к руке Снеговика)
- Украсим голубое небо падающими снежинками. Для этого нанесем несколько капель клея на фон и приложим маленькие кусочки ваты.
В процессе самостоятельной работы дети могут проявить фантазию, творческий подход - дополнить аппликацию деревьями, солнышком, облаками.
V. Итог урока.
- Давайте сделаем выставку наших работ и посмотрим - у кого как получилось. Что в этих работах вам понравилось и почему?
- С каким материалом мы работали на уроке? (Мы работали с ватой)
- Что еще можно сделать из ваты? (Из ваты можно сделать одуванчики, снег на домах)
- Все справились с заданием, молодцы! Сейчас организуем из ваших работ выставку “Парад снеговиков”.
Краткое описание материала
Тема:Аппликация из ваты "Снеговик"
Тип урока:комбинированный
Форма урока:урок – практикум
Методы и приёмы: словесный, наглядный, объяснительно – иллюстративный
Цели:
vучить располагать на листе бумаги композицию;
vучить выполнять аппликацию из ваты;
vразвивать воображение, логическое и пространственное мышление, память, моторику пальцев,
vразвивать умение работать самостоятельно;
vпрививать навык аккуратности в работе;
vрасширить кругозор учащихся.
УУД:
Регулятивные: выделять и осознавать то, что уже усвоено и то, что еще подлежит усвоению, давать оценку качества и уровня усвоения.
Познавательные: осознанное построение речевых высказываний в устной форме, ответы на вопросы учителя по теме, выполнение анализа объектов с целью выделения признаков.
Коммуникативные: уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Личностные: понимают причины успеха (неуспеха) учебной деятельности
Оборудование: образец работы; цветная бумага, цветной картон для фона, вата, клей, ножницы, ИКТ.
Разработка урока по технологии на тему"Аппликация из ваты "Снеговик" (1 класс)
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 6293 человека
- Сейчас обучается 462 человека из 73 регионов
- Курс уже прошли 3202 человека
- Сейчас обучается 735 человек из 75 регионов
- Курс уже прошли 412 человек
- Сейчас обучается 103 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 57 человек
- Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов
- Курс уже прошли 4263 человека
- Сейчас обучается 565 человек из 63 регионов
Курс повышения квалификации «Принципы осуществления контроля логистических систем»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 27 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 37 человек
Микробиология: бактерии, грибы, вирусы и простейшие
Эволюция педагогической мысли от античности до эпохи Просвещения
Профильное обучение в России: развитие, проблемы и перспективы
Кейс-технологии как инновационный метод современного образования
Теория и методика преподавания гражданско-правовых дисциплин в ОО: гражданское право
Русская культура второй половины XIX - начала XX века
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»