28. 10. 16
Русский язык
Урок 42: Как определить гласные звуки?
Цель: развивать умения различать гласные и
согласные звуки, обозначать гласные звуки на письме.
Планируемые результаты: учащиеся научатся видеть гласные
звуки в словах, правильно обозначать их буквами; анализировать, делать выводы,
сравнивать.
Ход урока
I. Оргмомент
II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
А) — Подберите и запишите вместо точек
имена детей.
Вяжет... слоненку носочки,
... ему вышивает платочки,
... плетет для слоненка корзинку,
... рисует слоненку картинку.
— Как записали имена детей? (С большой
буквы.)
— Подчеркните основу в каждом предложении.
Каким членом предложения являются имена? (Подлежащим.)
— Написание каких слов мы
запоминали? (Платочки, корзинку, картинку.)
— В каких словах вы можете проверить
безударные гласные? (Дети называют слова.)
— Подберите однокоренные слова к слову слоненок.
(Слон, слониха, слоновый, слоник.)Подчеркните главные члены предложения
Б) Словарная работа (родина,
прощай, посуда, жёлтый)
В) Подобрать однокоренные слова с
данным корнем (звон, гор, свист, дом)
III. Самоопределение к деятельности
(Учитель читает четверостишие из
стихотворения В. Берестова.)
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
— О чем это стихотворение? (Это
стихотворение о гласных звуках^)
— Какие признаки гласных звуков называет
автор? (Могут тянуться, кричать, петь.}
— Какой признак гласных звуков могли бы вы
добавить? (При произнесении гласных звуков воздух проходит через рот свободно,
без преград.)
IV. Работа по теме урока
— Откройте учебник на с. 89. Прочитайте
тему урока.
— Прочитайте самостоятельно правило и
скажите, что можно добавить к тому, что мы уже знаем о гласных звуках. (Гласный
звук состоит только из голоса. Гласный образует слог.)
Упр. 134 (с. 89).
— Прочитайте и скажите, почему гласный звук
можно назвать голосовым. (Слово образовано от слова глас, что значит
голос.)
— Назовите все гласные звуки. (А, О, У,
Э, И, Ы.)
— Проверьте любой звук: имеет ли он
перечисленные признаки? (Дети называют звук и доказывают, что звук гласный.) Упр.
135 (с. 89).
— Сколько в русском языке гласных звуков? (Шесть.)
— Запишите гласные звуки.
— Сколько гласных букв в русском языке? (Десять.)
— Запишите их. (А, О, У, Э, И, Ы, Е, Ё,
Ю, Я.) Упр. 136 (с. 90).
— Что изображено в первом круге? (Звуки
в квадратных скобках.)
— Что изображено во втором круге? (Буквы,
так как нет звуков Е, Б, Ю, Я.)
— Какими
буквами могут обозначаться гласные звуки на письме.? Ц А} - А, О, Я; /Э/
- Е, Э; [О] ~ О, Ё; [Ы] - Ы, И; [У] - У, Ю;[И]-И,Е,Я.)
(Учащиеся по цепочке называют букву и
звук, который она обозначает.)
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала Упр. 137(с. 90).
— Посмотрите на рисунок и скажите: о каких
буквах мы будем говорить в этом упражнении? (Е, Ю, Ё, Я.)
— Назовите по рисункам слова, которые
начинаются с этих букв.
— Запишите эти слова.
(Учитель записывает слова на доске,
учащиеся объясняют орфограммы: юбка — пишем букву Б, проверяем словом (нет)
юбок; ежик — ЖИ пиши с И; яблоко — словарное слово, запоминаем букву О; енот —
словарное слово, запоминаем букву Е.)
— Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я в этих
словах? (Слоги ЙЭ, ЙО, ЙУ, И А.)
— Итак, гласные Е, Ё, Ю, Я могут обозначать
слог, когда стоят
в начале слова. Упр. 138 (с. 91).
— Прочитайте пословицы.
— Когда так говорят? (Ответы детей.)
— Что обозначают в словах выделенные
буквы? (Теплое — мягкость согласного звука и звук О; ехал — слог ЙЭ; прямо
— мягкость согласного звука и звук А; яму — слог ЙА; люди — мягкость
согласного звука и звук У; пахать — звук А; он — звук О, руками — звук
А; махать — звук А.)
— Спишите одну из пословиц, поставьте
ударение.
— Прочитайте информацию на «Страничке для
любознательных».
— Что интересного узнали о букве Э?
(Ответы детей.)
VII. Рефлексия
Карточка
Спиши,
подчеркни гласные буквы.
В чем цыплята виноваты, Что скорлупки
маловаты? Да ни в чем. За эти дни
Просто выросли они!
(Самопроверка. Сверка с образцом.
Самооценка с помощью «светофора».)
VIII. Подведение итогов урока
— Какие признаки гласных звуков мы
вспомнили?
— Сколько гласных звуков в русском языке?
— Сколько гласных букв в русском языке?
— Что могут обозначать буквы Е, Ё, Ю, Я? (Мягкость
согласного, гласный звук или слог.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.