Разработка занятия по теме "Парусник" в технике айрис - фолдинг

Разработка занятия по теме

 «КОРАБЛЬ»

 в технике айрис – фолдинг

(тема рассчитана на два занятия)

Цель: Расширение познавательного кругозора учащихся по морской тематике через декоративно – прикладную технику айрис-фолдинг.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с понятие морской порт через просмотр музыкального мультфильма «В порту».

2.     Продолжить развивать навыки и умения работать в технике айрис-фолдинг.

3.     Развивать интеллектуальные способности детей через решение кроссвордов, отгадывание загадок, сборки пазлов, выполнение упражнения «Новые понятия».

4.     Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и трудолюбие.

Ожидаемый результат:

1.     Учащиеся будут иметь представление о работе морского порта и его предназначении.

2.     Выполнят творческую работу «Корабль» в технике айрис – фолдинг.

3.     Расширят познавательный кругозор о морских животных, морских судах, профессиях связанных с морем.

4.     Пополнят словарный запас.

5.     Решая интеллектуальные задания, будет развиваться мышление, память, внимание, воображение.

Оборудование: видео источники.

Информационный материал:  «В порту» Союзмультфильм.

Наглядный материал: Кроссворд «Обитатели морей», загадки, пазлы «Остров», картинки для упражнения «Новые понятия».

Раздаточный материал: айрис – шаблон Корабль, цветной картон, бумага. Клей ПВА. Скотч.

Инструменты: ножницы, простой карандаш.

Тип занятия: комбинированный.

Методы и приёмы работы с детьми: наглядно - информационный, словесный, практический.

Структура занятия:

1.     Просмотр мультфильма.

2.     Интеллектуальные задания на закрепление.

3.     Практическая  работа.

4.     Выставка  творческих работ.

Структура занятия.

Организационный момент.  Детям предлагается отгадать ребус (дельфин).

Проверка имеющихся знаний.

- Дельфин это животное млекопитающее  или рыба? (животное)

- Где обитает? (в море)

- На чём человек путешествует по воде? (корабль, лодка)

- А  как называете место, где находится много судов? (порт)

Ознакомление с новыми знаниями. Предлагается просмотр мультфильма «В порту». Словарная работа по сюжету мультфильма.

(Акватория, Маяк, Кран. На доске размещаются  картинки и названия.  Задание: собрать картинку и слово во едино с объяснением).

Упражнения на усвоение новых знаний.

Интеллектуальные задания: кроссворд «Обитатели морей». Загадки про капитана, моряка, якорь.  Собрать пазлы «Остров». Логическая игра «Морские суда».

Динамическая пауза.

Творческая работа.

Выполнение  в технике айрис-фолдинг поделки «Парусник».

Разбор этапов работы:

·        Используя цветовой круг подобрать  к фону работы цвета полосок, три цвета.

·        Разбор айрис – шаблона. Определение  порядка укладывания полосок (диафрагма, наклонный ряд).

·        Подготовка полос по цвету и количеству. Следить, чтобы учащиеся последовательно складывали лист цветной бумаги,  аккуратно нарезали полоски и складывали пополам.

·        Трафарет парусника заранее прочертить канцелярским ножом. Учащиеся с помощью ножниц вырезают трафарет. Совместить цветной  картонный трафарет парусника с айрис – шаблоном при помощи скотча.

·        Приступить к выполнению работы согласно рисунку айрис – шаблона. 

·        Дети, по своему желанию,  украсят  элементами декора в технике аппликация творческие работы: солнцем, облаками, птицами чайка, волнами.

·        Завершающий этап. Выставка творческих работ. Название выставки придумывают дети.

Приложение.

1.

2. Загадки.

Он водил вокруг Земли

И суда, и корабли,

Повидал он много стран,

Мой знакомый ...

                             (Капитан)

Полосатая рубашка,

Вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить,

Ведь его стихия — море.

                             ( Моряк)

Кораблям надёжный друг!

Лапой сжал морской я грунт.
И на дне морском лежу
Крепко корабли держу…(Якорь)

3. Пазлы Остров.

4. Кроссворд.

5. Пассажирский лайнер          Катер                               Подводная лодка

6. Кран

Акватория

Маяк

7. Айрис – шаблон.

8.Динамическая пауза.

ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ

Девочки и мальчики,

Хлоп, хлоп, хлоп.

Прыгают как мячики,

Прыг, прыг, прыг!

Ножками топочут,

Топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха-ха-ха!