Сабақтың
тақырыбы: Разрядтан екі рет аттап өту арқылы қосу және азайтудың жазбаша
тәсілі
Сабақтың
мақсаты:
Білімділік: Жазбаша
«баған» түрінде қосу және азайту тәсілін /алгоритмін/ қолдануды үйренуді
қалыптастыру.
Дамытушылық:
Оқушылардың ойлау қабілетін, пәнге қызығушылығын
арттыру. Іскерліктерін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, жеке
оқушылардың білім дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік:
Оқушыларды
алғырлыққа, тапқырлыққа, дәлдікке, ұқыптылыққа
тәрбиелеу.
Пәндік нәтиже:
Оқушылар жазбаша «бағанмен» қосу және азайту тәсілін /алгоритмін/ қолдануды
үйренеді.
Сабақ
түрі:
пысықтау сабағы.
Сабақтың
типі: білім
мен дағдыны қалыптастыру.
Сабақ көрнекілігі:
интерактивті тақта, слайд-презентациялар, бағалау парақтары,
деңгейлік тапсырмалар.
Сабақтың
барысы
Ұйымдастыру
кезеңі:
Сәлеметсіздер ме
оқушылар!
Бұл сабаққа келмейді ешкім ермек үшін,
Есеп-қисап,сан-цифр термек үшін.
Көрсетіп есептеудің жолын талай,
Келдім оларды айтып бермек үшін, -деп
сабағымызды бастамас бұрын,бір-бірімізге деген көңіл-күйлерімізді білдірейік.
Психологиялық
ахуал:
Ойға толсын санамыз,
Бестік болсын бағамыз.
Баласындай бір үйдің,
Тату болсын арамыз.
(құшақтасып
көріседі, қол алысып амандасады.
ІІ
Үй тапсырмасын тексеру: Оқушылар, мен сендердің үй тапсырмаларыңды дәптерлеріңнен
тексеріп, бағалаймын. Бүгінгі сабаққа қалай қатысқандарыңызды бағалау
парақтарына бағалап отырыңдар. Бағалау парақтарын таратамын.
Ал, енді назарларыңызды тақтадағы ауызша есепке салыңдар.
І
Ауызша есеп:
32-12 250-50 3·2
16-10 460-30 2·8
70+30 750+50 10: 2
100- 40 900-200 6 : 3
10+ 65 860- 40 3· 7
ІІІ
Қызығушылықты ояту « Ой қозғау»
Мен әр топқа
әріптер салынған қалташықтар беремін. Әріптерді дұрыс құрастырсаңдар
топтарыңның аты шығады.
Адасқан әріптер/топқа бөлу/
1.
к,ү,ж,і,р,й
- жүйрік тобы
2.
л, й,о,ш,ы -
ойшыл тобы
3.
р, а,п,т,ы, қ
– тапқыр тобы
Топ
тапсырмалары: / разрядтары бойынша, разрядттан аттап өту арқылы / орындау және
оны тексеру/
І топ ІІ
топ ІІІ топ
518-496 632-259 621-356
159+678 459+378 457+150
ІҮ
Мағынаны тану: Есептер шығару /оқулықпен жұмыс/
№3 а/ бір
шаруашылықта 248 қой, ал екіншісінде біріншісіне қарағанда 119 қой кем. Екі
шаруашылықта барлығы неше қой бар?
№5 /ізденіске
жетелейтін тапсырма/
198
17 > 198 135 25 < 120 607 305 < 303
152 25 >
167 254 210 < 47 870 20 > 800
Сергіту
сәті
№6
Қиықшадағы жазылған сандарды бос орындарға қойып, өрнектің мәнін тап. Тура
теңдік құрастыр.
·
3 =
▪ =
Кім көп теңдік
құрастырды? Оқушыларға құрастырған теңдіктерін оқыту.
ІІІ Ой
толғаныс
Тура теңдіктерді
сәйкестендір. «Әрқайсысына затын табуға көмектес»
Тест
тапсырмасы
Іс-әрекетті
қорытындылау.
-Қандай
мысалдарды шешіп үйрендіңдер?
- Мысалдарды шешуге
не көмектесті?
- Мақсатқа
жеттіңдер ме?
Үйге
тапсырма
№2, №3
/ә/ 31 бет
Бағалау: бағалау
парақтары бойынша жүргізіледі
Кері
рефлексея: «Көңіл күй» оқушылар сабақтан алған әсерлерін
білдіреді
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.