"Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы учебной и внеклассной деятельности"

• 1 слайд

  «Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы деятельности»
  
  Педагогический опыт
  учителя начальных классов
  ГБОУ «Гимназия №1583»
  МАСЛОВОЙ
  СВЕТЛАНЫ ИВАНОВНЫ
  

• 2 слайд

  .
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Грамотность
  начинается с умения читать.
  
  

• 6 слайд

  Книга – одно из самых замечательных изобретений человечества, но она может быть просто неодушевленным предметом до тех пор, пока ее не взял в руки и раскрыл Читатель.
  

• 7 слайд

  «Семья и книга: читаем вместе»
  

• 8 слайд

  Отношение к книге формируется
  в младшем школьном возрасте.
  
  

• 9 слайд

  Читательская активность - это направленный интерес, проявляемый в активном отношении читателя к человеческому опыту, заключенному в книгах, и к своей способности самостоятельно добывать этот опыт из книг.
  
  

• 10 слайд

  Показатели читательского интереса
  младших школьников:
  положительное отношение к самой читательской деятельности ("люблю читать");
  заинтересованность конкретными книгами
  ("хочу эти книги");
  увлечение самим процессом чтения
  ("не могу оторваться от книги");
  стремление поделиться с другими радостью от общения с книгой
  ("хочу, чтобы другие об этой книге узнали").
  
  

• 11 слайд

  Как поднять статус чтения в сознании ребенка?
  Как привить вкус к чтению и сформировать стойкий интерес ?
  
  

• 12 слайд

  
  
  урок литературного чтения
  
  
  

• 13 слайд

  
  многократное чтение
  творческое чтение
  любознательность
  вдумчивое чтение
  привычка читать
  

• 14 слайд

  чтение вслух и про себя
  жужжащее чтение
  чтение цепочкой по предложению
  чтение цепочкой по абзацу
  чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку
  чтение с целью нахождения отрывка, который поможет ответить на вопрос и т.д.
  выборочное чтение
  чтение в лицах
  инсценирование текста или отрывка
  час «тихого чтения»
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  внеклассные занятия
  
  

• 17 слайд

  - развитие читательского интереса - углублению полученных знаний - - раскрытие индивидуальности
  - самостоятельность
  - творческая активность
  - познавательное развитие
  
  

• 18 слайд

  Внеклассное чтение, реклама книги
  состязания чтецов
  литературный праздник
  литературная игра
  литературная викторина
  литературная гостиная
  Конференция
  театральный фестиваль
  литературный конкурс
  библиотечный час
  час «тихого чтения»
  литературные экскурсии
  

• 19 слайд

  В феврале - марте проводится театрализованный праздник «Прощание с Азбукой»
  

• 20 слайд

  «Посвящение в читатели»
  

• 21 слайд

  Дневник Юного Читателя
  
  Читательский дневник помогает ребенку вырабатывать привычку читать, систематизировать свои впечатления от прочитанной книги
  и глубже понять ее смысл.
   
  Ведение читательского дневника позволяет сделать уроки внеклассного чтения регулярными и тематическими, а дают возможность ребятам делиться впечатлением о прочитанном.
   
  Рекомендательные списки литературы для чтения в течение года, летнего чтения воспринимаются не как наказание, а как пожелание провести с пользой время.
  
  Ребята пишут аннотации на прочитанные книги, отзывы, мини сочинения.
  Презентация страничек читательских дневников.
  Тематические выставки книг с их последующим просмотром .
   
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Портфолио –
  «Копилка достижений»
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Что еще стимулирует, вовлекает ребят в диалог с книгой?
  Проведение предметных недель, классных и общешкольных литературных игр и викторин.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Весенние каникулы школьников посвящаются неделе Детской книги.
  А это значит – знакомства с новыми книгами, встречи с авторами, литературные викторины и конкурсы рисунков. Формируется команда для участия в городском литературном конкурсе «Лоцманы книжных морей»
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Литературные экскурсии
  

• 30 слайд

  Традиционной формой массовой работы являются школьные праздники.
  
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Исследовательская деятельность – первый шаг к научной работе.
  
  Развивать у учащихся умения и навыки работать с книгой, периодической печатью, воспитывать положительное отношение к чтению, развивать мыслительную деятельность, творческие способности учеников можно через участие в исследовательской деятельности.
  
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
  
  

• 35 слайд

  Усилия учителя в воспитании читательского интереса могут быть безрезультатны,
  если нет связи с родителями.
  Интерес к качеству чтения своих детей позволяет им активнее участвовать
  в классных и школьных мероприятиях.
  
  
  
  
  

• 36 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ПРОЕКТ «УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ»
  Формирование нового имиджа чтения, литературного вкуса,
  освоение современных универсальных образовательных технологий
  и создание в образовательных учреждениях
  условий для развития читательской культуры
  подрастающего поколения.
  
  
  
  
  

• 37 слайд

  Чтение –
  это образовательная программа «длиною в жизнь»
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Работая уже не первый год в школе, я уверена, что у каждого из нас есть то, чем можно поделиться тем, что получается, что приносит результат и радость. Использую эту возможность, чтобы бы поделиться с вами тем, что мне интересно, что я считаю важным в работе, тем, что является частью нашего с вами общего дела.

Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом: 2003 – 2013 годы объявлены десятилетием грамотности. 2015 год назван годом Литературы. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения.

• Быть грамотным сегодня – это иметь общее образование на уровне средней школы, уметь работать на компьютере, уметь общаться на родном и иностранном языке, уметь работать с массивами информации.

Начинается грамотность с умения читать. Меня и я думаю, что и вас, всегда волновала проблема как у ребят вызвать интерес к чтению, как воспитать увлеченного читателя.

Тема моей работы «Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы учебной и внеклассной деятельности». А когда же и где формируется отношение к книге?