" Развитие памяти у старших дошкольников через игры и упражнения"

• 1 слайд

  Игры и упражнения для развития памяти старших дошкольников
  воспитателя Яворской С. И. 2016-2017 год
  

• 2 слайд

  Цель: развитие произвольной памяти у детей 5 – 6 лет через игры и упражнения.
  Задачи
  - упражнять детей различным видам запоминания (слуховая, зрительная, двигательная) посредством игровой деятельности
  -пополнить развивающую среду методическим пособием, дидактическими играми, картотекой для развития памяти дошкольников;
  -развивать внимание, наблюдательность.
  -воспитывать навыки сотрудничества у детей в совместных играх и упражнениях
  -приобщать родителей к изготовлению пособий и наглядного материала.
  
  

• 3 слайд

  Зрительная память
  Игра: «Цифры разбежались»
  Игра: «Учимся запоминать»
  

• 4 слайд

  Карточки-тренажеры «Тренируем память»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Игра: «Найди отличия»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Игра: «Будь внимателен»
  

• 9 слайд

  Для развития слуховой памяти еженедельно разучиваем с детьми небольшое четверостишье. Помещаем стишок в рубрику «Повторяем с ребёнком» в уголок для родителей.
  Нравиться ребятам игра «Поищи слова».
  Педагог предлагает детям на слух в «длинных» словах найти «короткие» ( пе – сок, ры – бак, Бо – рис, пи – рог, ку- лак, кле – щи, свис – ток, про –вода и т.д.).
  Упражнение «Запомни все слова» предназначено для тренировки слуховой памяти. Воспитатель называет 5 разных предметов и просит ребёнка повторить все слова вслух.
  Например: мяч, дверь, банан, кот, сапоги. С начало ребёнок может называть слова в разброску, а затем в той последовательности как услышал. Количество слов нужно увеличивать до 8 – 10.
  
  Слуховая память
  

• 10 слайд

  Игра: «Разноцветные шары»
  

• 11 слайд

  Для тренировки двигательной памяти можно использовать подвижные игры в режимных моментах в первую или во вторую половину дня, а так же на прогулке.
  Игра « Что мы делали не скажем, а что делаем покажем» хорошо известна в детских садах.
  Игра «Синтики , сантики , лимпопо»
  Дети встают в круг. Выбирается водящий, он отходит от детей подальше и не подсматривает. А в кругу выбирается ведущий, за которым дети будут повторять все его движения. Причём движения ведущий должен часто менять.
  Как только дети начинают вслух говорить « Синтики, сантики, лимпопо» к ним подходит водящий и наблюдает. А затем называет имя ведущего, за кем все повторяют. Если угадал, то встает в круг. Идёт смена водящего и ведущего.
  
  Двигательная память
  

• 12 слайд

  Игра : «Синтики, сантики»
  

• 13 слайд

  Ожидаемые результаты:
  -улучшилась зрительная, слуховая и двигательная память детей;
  -пополнилась среда дидактическими играми и наглядным материалом, картотека дидактических игр и упражнений
  - повысился уровень компетентности родителей по данной теме