Развивающие упражнения для самых
маленьких.(2-4 года).
Яблочко.
(Русская народная
потешка)
Катилось яблочко
по огороду
Сложите руку в кулак
и покрутите
кулаком.
И упало прямо в
воду –
Бульк!
Уроните руку вниз.
Дождик.
(Русская народная
потешка)
Дождик, дождик,
посильней,
Машем открытыми
ладошками
вверх – вниз.
Будет травка
зеленей,
Ставим на стол
открытые ладошки
растопыренными
пальчиками вверх.
Вырастут цветочки
На кругленьком
лужочке!
Свёрнутые в кулачок
пальцы обеих
рук раскрываются,
изображая распускающиеся цветы.
Жук, жук.
(Русская народная
потешка)
Жук, жук не жужжи!
Изображаем жука с
длинными
усиками.
Где ты прячешься,
скажи!
Разводим руками в
стороны и
пожимаем плечами.
Мой дом под
кустом,
Изображаем ладонями
крышу.
Под берёзовым
листом!
Опять одной рукой
изображаем жука,
а второй – листик,
под который и
залетает жук.
Муха строит
дом.
(Русская народная
потешка)
Ох, ох, что за
гром?
Ладони к щекам.
Качаем головой
из стороны в сторону.
Муха строит новый
дом.
Изображаем ладонями
крышу.
Молоток: стук –
стук,
Изображаем рукой
движения молотком.
Помогать идёт
петух.
Двумя пальцами
изображаем
ноги, показываем, как
идёт петух –
важно, вразвалочку.
Кораблик
По реке плывёт
кораблик,
Он плывет из
далека,
Сложили руки лодочкой
и делаем
ими волнообразные
движения.
На кораблике
четыре
Очень храбрых
моряка.
Показываем поднятые
вверх
четыре пальца.
У них ушки на
макушке,
Поднимаем руки к
голове, показываем
ушки согнутыми
ладонями.
У них длинные
хвосты.
Приставляем руку к
пояснице,
изображая движения
хвостиком.
Не страшны им
только кошки,
Только кошки да
коты.
Обе руки поднимаем к
голове,
изображаем кошачьи
когти и шипим.
Тетери.
(Русская народная
потешка)
Как на нашем на
лугу
Разводим руки в
стороны,
изображая простор.
Стоит чашка
творогу.
Ладони вместе –
горстью.
Прилетели две
тетери,
Машем пальчиками
обеих рук,
«слетаемся» с разных
сторон
в середину.
Наклевались,
улетели.
Указательный и
средний палец –
клювы – тыкают в
сложенную
горстью вторую
ладонь.
Отличные
пшеничные.
(Из шведской народной
поэзии)
Мы печём пшеничные
Пироги отличные.
Одну ладонь кладём на
другую,
потом наоборот –
лепим пирожки.
Кто придёт к нам
пробовать
Пироги пшеничные?
Две ладони рядом,
изображаем
поднос с пирожками.
Мама, папа, брат,
сестра,
Пёс лохматый со
двора.
По очереди загибаем
пальцы,
начиная с большого.
И другие, все, кто
может,
Пусть приходят с
ними тоже.
Машем ладонями по
направлению
к себе – зазываем в
гости.
Тесто замесили мы,
Изображаем руками,
как месят
тесто.
Сахар не забыли
мы,
Сыпем «сахар»
щепоткой.
Пироги пшеничные
В печку посадили мы.
Воображаемый пирог обхватили руками
и ставим в печку – движение вперёд.
Печка весело горит,Наша мама говорит:-
Крошки, что останутся,Воробью достанутся.Изображаем,
как воробей клюёт крошки –указательным пальцем одной руки
с ладони другой руки.
Синий чиж.
(Русская народная
потешка)
По дубочку
постучишь
Стучим кулачком по
столу.
Прилетает синий
чиж.
Машем «крыльями».
У чижа, у чиженьки
Хохолочек
рыженький.
Поднимаем вверх
четыре пальца
и делаем пальцами
волнообразные
движения, пёрышки на
хохолке
«развеваются».
А на лапке
маленькой
Сапожочек
аленький.
Указательный палец
одной руки
поставить на стол и
кончиком пальца
другой руки погладить
ноготь пальца,
изображающего лапку.
Чиж под солнышком
летал
И головкою кивал.
Машем «крыльями»,
киваем головой.
Ах ты, радуга-дуга…
(Русская народная
потешка)
Ах ты,
радуга-дуга,
Ты высока и туга!
Соедините руки в
замок, поднимите их
над головой и
покачайте из стороны
в сторону.
Не дай дождичка,
Машем открытыми от
себя ладонями
из стороны в сторону,
изображая
отказ.
Дай нам вёдрышко.
Ладони горизонтально,
как бы
подставляем ладони
под дождь.
Чтобы деткам
погулять,
Чтоб теляткам
поскакать,
В такт стихам качаем
головой
из стороны в сторону,
как бы
напевая песенку.
Нужно солнышко –
Колоколнышко!
Поднимаем руки вверх,
растопырив пальцы, -
изображаем солнышко.
Шла собака через мост…
(Русская народная
потешка)
Шла собака через
мост,
Изображаем всеми
пальцами
шагающую собаку –
средний
палец оттопырен
вперёд (голова),
остальные идут по
столу.
Четыре лапы, пятый
хвост.
Показываем четыре
пальца,
поднятые вверх,
большой прижат
к ладони.
На слово «пятый»
зажимаем все пальцы,
а большой поднимаем
вверх.
Если мост
обвалится,
Две ладони оставьте
вместе тыльной
стороной вверх, ладони
касаются
кончиками пальцев –
это будет мост.
Изобразите, как мост
обваливается.
То собака
свалится.
Разведите руки в
стороны и пожмите
плечами, как бы
изображая удивление,
недоумение.
ИГРЫ С ВОДОЙ
Игры
с водой – замечательный способ
развития
мелкой моторики и возможность
познакомить
малыша со свойствами воды,
разных
материалов и предметов.
Летом
игры с водой можно проводить на
свежем
воздухе. В другое время года занятия
проводят
в ванной комнате.
·
Воду можно наливать в различные ёмкости,
естественно только пластмассовые. Можно использовать баночки и бутылочки
разного размера, вида объёма.
·
Попробуйте сосчитать, сколько маленьких стаканчиков
поместится в большой бутылке. А если вылить потом обратно в стаканчики? Будут
ли они все заполнены? Или вода в бутылке останется?
·
А что будет, если опустить пустую незакрытую бутылку
целиком под воду? Она заполнится или останется пустой?
·
А что будет, если закрыть бутылку и опустить в воду?
Она будет плавать горизонтально на поверхности воды. Пусть ребёнок попробует
опустить её ко дну и удержать там. Повторите с заполненной наполовину и
полностью заполненной бутылкой.
·
Предложите малышу кидать игрушки в воду и вылавливать те,
которые будут плавать на поверхности.
·
Те игрушки, которые тонут, надо просто собирать руками со
дна тазика.
·
Бросьте в воду три разные ложки: металлическую,
пластмассовую, деревянную. Какая утонет, какая нет?
·
Бросайте в воду кусочки разных тканей различных
размеров: некоторые из них будут быстро намокать, некоторые нет.
ИГРЫ С ПЕСКОМ.
Почти все малыши любят играть в песочнице.
Внимание! Прежде чем запустить малыша в
песочницу, осмотрите её и уберите мусор, если
он там обнаружится.
·
Разрешите малышу трогать песок, копаться в нём руками,
лопаткой, совочком.
·
Покажите, как можно втыкать в песок палочки, веточки,
листики, камушки.
·
Слепите малышу несколько куличиков разной формы, пусть
он их ломает их, нажимая ладошкой, лопаткой.
·
Покажите ему, какой песок сухой, какой мокрый.
Продемонстрируйте, что кулич получается из мокрого песка и не получается из
сухого. Все действия комментируйте словами.
·
Научите малыша насыпать песок в ведёрки и формочки,
утрамбовывать его лопаткой или ладошкой, перекладывать и пересыпать из одной
ёмкости в другую, копать ямки и насыпать кучи.
·
Можно лепить руками из мокрого песка заборчики,
башенки. Это даже проще, чем лепить куличи. Ручки сдвинул, слегка сжал, убрал –
и уже что-то получилось.
·
Когда ребёнок освоит эту науку, покажите ему, как
лепить заборчики по кругу. Как пристраивать к ним башенки из ведёрок, на
ведёрки ставить маленькие формочки, делать из палочек мосты и т.д.
·
Сначала делайте это сами. А ребёнок пусть только
помогает. Потом он будет играть самостоятельно.
ИГРЫ С МЕЛКИМИ ПРЕДМЕТАМИ.
Если вы увлекаетесь шитьём, то у вас
наверняка есть «волшебная» коробочка,
где лежат пуговицы, бусинки, кусочки
тканей, ленточки и т.д. Дети обычно
любят рассматривать содержимое таких
коробок.
·
Дайте ребёнку горстку пуговиц, среди которых есть
одинаковые. Отложите одну из них в сторону и предложите найти остальные такие
же пуговицы.
·
Предложите ребёнку разложить пуговицы по цвету - синие к
синим, красные к красным и т.д.
·
Предложите ребёнку найти самую маленькую и самую большую
пуговички.
·
Можно дать ребёнку рассмотреть тесёмки и ленточки.
·
Разложите куски тесёмок и лент на толе, сравните, какая
длиннее всех. Назовите цвета ленточек.
·
Можно показать ребёнку, как скатывать тесёмку в
рулончики.
·
Из пуговиц можно выкладывать узоры или забавные рисунки:
бабочку, снеговика, человечка.
·
Чем больше мелких предметов пройдёт через руки
малыша, тем лучше.
ИГРЫ СО ШНУРКАМИ.
Игры-шнуровки сейчас широко представлены на прилавках магазинов. От
простейших шнуровок-
пуговиц, где надо протолкнуть шнурок в
отверстие, до целых домов из фанеры, стены
которых пришнуровываются друг к другу.
Можно каждый день делать новую интересную
игру-шнуровку. Для этого нужно: плотный
картон, дырокол и шнурок для обуви.
Единственная
проблема – обычным
бытовым
дыроколом вы сможете проделывать
отверстия
только о краю картонки. Проявите
фантазию
и не используйте большие куски картона.
·
Сделайте из картона цветок, ёлочку, ёжика, грузовик с
рядом отверстий по краю. Вырежьте более мелкие детали, которые к ним можно
пришнуровывать. Например, бабочку, которая сядет на цветок и т.д.
·
Можно нанизывать на шнурок для обуви бусины от
вышедших из моды пластмассовых «ожерелий». На кухне попробуйте нанизывать на
шнурок макароны.
ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК.
Для этой игры вам понадобится небольшой
тряпичный мешочек и несколько мелких
предметов.
·
Покажите ребёнку те предметы, которые вы собираетесь
положить в мешочек.
·
Для начала возьмите один предмет и уберите его в мешочек
на глазах у ребёнка. Спросите где же кубик? Куда он делся? Достаньте игрушку из
мешочка, скажите: «Вот она!»
·
Опять спрячьте её в мешочек, предложите ребёнку
найти предмет самостоятельно.
·
Потом положите в мешочек не один, а два предмета или
три.
·
Можете назвать ребёнку фигуру, которую нужно достать.
·
Можно играть по-другому – пусть ребёнок
достаёт все предметы один за другим, называя каждый, прежде чем вытащить из
мешка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.