Реализация ФГОС на первой ступени образования

• 1 слайд

  Реализация ФГОС на первой ступени образования
  

• 2 слайд

  ФГОС - это конституция школьного образования
  В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ; ст. 7) федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) - это совокупность требований, обязательных при реализации образовательных программ всеми школами, имеющими государственную аккредитацию.
  

• 3 слайд

  единый учебный план vs собственная программа
  

• 4 слайд

  бесцельные прогулки vs интересные экскурсии
  

• 5 слайд

  учитель-лектор vs учитель-наставник
  

• 6 слайд

  оценка vs портфолио
  

• 7 слайд

  заучивание vs игра
  

• 8 слайд

  скучные лабораторки vs захватывающие проекты
  

• 9 слайд

  мел vs стилус
  

• 10 слайд

  рукописный текст vs тестовый редактор
  

• 11 слайд

  Модель образа личности младшего школьника
  

• 12 слайд

  Учимся
  Учиться и
  Действовать
  

• 13 слайд

  Универсальные Учебные Действия - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  КАК СОСТАВИТЬ
  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ?
  Рабочая программа – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований ФГОС второго поколения к условиям и результату образования обучающихся начальной ступени образования по конкретному предмету учебного плана общеобразовательного учреждения
  

• 17 слайд

  Титульный лист
  Пояснительная записка
  Общая характеристика учебного предмета, курса
  Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
  Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
  Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса, дисциплины
  Содержание учебного предмета, курса, дисциплины
  Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
  Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
  СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
  

• 18 слайд

  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  цели и задачи;
  нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа;
  определение места и роли учебного предмета в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;
  формы организации образовательного процесса;
  технологии обучения;
  механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся;
  виды и формы контроля.
  

• 19 слайд

  7 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ:
  
  1. Ценностно-смысловая компетенция
  2. Общекультурная компетенция.
  3. Учебно-познавательная компетенция.
  4. Информационная компетенция.
  5. Коммуникативная компетенция.
  6. Социально-трудовая компетенция.
  7. Компетенция личностного самосовершенствования.
  

• 20 слайд

  ТРИ ТИПА РЕЗУЛЬТАТОВ:
  
  личностные (система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам)
  метапредметные (способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях)
  предметные (коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности, языковые средства и навыки пользования ими, социокультурная осведомлённость, общеучебные и специальные учебные умения)