Рекомендации воспитателям "Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе".

Использование здоровьесберегающих технологий

 в образовательном процессе

№	Формы работы			Цель		Время проведения в режиме дня	Особенности методики проведения
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
1	Динамическая пауза	Снятие напряжения, предупреждать утомление детей			Во время занятий 2-5 мин.		Комплексы физкультминуток
2	Подвижные игры	Способствовать развитию игр, в ходе которых совершенствуются основные движения			Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе, со средней степенью подвижности, ежедневно,		Картотека подвижных игр
3	Пальчиковая гимнастика	Благотворно влияет на координацию движений, способствует развитию мелкой моторике рук, их силы. Уникальное средство для развития речи			Индивидуально, с подгруппой, со всей группой, ежедневно		Картотека пальчиковых игр,  О.Жукова «Ум на кончике пальцев»
4	Гимнастика для глаз	Снятие утомляемости  глаз			Ежедневно по 3-5 минут в свободное  время		Использование наглядного материала, комплекс «Гимнастика для глаз»
5	Дыхательная гимнастика	Поднять настроение и мышечный тонус для детей			В разных формах физкультурно-оздоровительной работы		Проветривание помещений и обязательна гигиена полости носа перед проведением процедур
6	Дозированная ходьба	Помочь снизить заболеваемость, увеличить показатели жизненной ёмкости лёгких, укрепление корсета, улучшение осанки; укрепление мышц ног			3 - 4 раза в неделю в конце дневной прогулки		Календарный план
7	Прогулки на свежем воздухе	Укрепление здоровья, закаливание организма, активизация двигательной активности			Ежедневно		Согласно режиму дня
Технологии обучения здоровому образу жизни
1	Физкультурные занятия		Продолжать укреплять здоровье детей			2 раза в неделю в группе, 1 раз в неделю на улице	Занятия проводятся в соответствии с программой, воспитателем
2	Утренняя гимнастика		Укреплять здоровье детей, способствовать формированию активности			Ежедневно в группе	Комплексы подбираются в соответствии с возрастными особенностями детей
3	Бодрящая гимнастика		Развитие чувства бодрости, профилактика ОРВИ			После сна	Комплексы «Гимнастики после сна»
4	СМИ (ситуативные малые игры)		Упражнять в имитации, подражании			2 раза в месяц, в группе, в музыкальном зале	По показу взрослого
5	Точечный самомассаж		Профилактика оздоровления детей (воздействие на биологически активные точки)			Первые 10 дней каждого месяца в весенне-зимний период	По показу взрослого
6	Физкультурные досуги		Развивает физические качества, формирует эмоциональное развитие			1 раз в квартал, в группе	Эффективная форма активного отдыха
Коррекционные технологии
1	Артикуляционная гимнастика		Развивать фонематическую грамотную речь без движений			2 раза в неделю в первую и во вторую половину дня	М.Ф. Фомичева «Воспитание у детей правильного звукопроизношения»
2	Библиотерапия		Формирование поведенческих реакций			Сеансы по 6-8 человек в группе, по 10 занятий в группе	Индивидуально, с подгруппой детей
3	Технология музыкального воздействия		Снятие повышенной возбудимости, развитие навыков культуры слушания			Во время занятий, приёма пищи, перед сном, после сна	Спокойная классическая музыка, звуки природы
3	Технология применения тренажёра для ног		Профилактика плоскостопия, уменьшения ВУС			В течение дня	Индивидуально с детьми при ВУС, плоскостопии
4	Коррекционные дорожки 3-х видов		Профилактика плоскостопия, уменьшения ВУС			В течение дня	Индивидуально с детьми и  всей группой (босиком)
5	Д/и «Собери предметы ногами», «Нарисуй картинку ногами», «Сдуй снежинки», «Надуй воздушный шарик»		Профилактика плоскостопия и ВУС, развитие координации, правильного дыхания, увеличение объёма лёгких, уменьшение простудных заболеваний			В течение дня	Индивидуально, с подгруппой детей