НОД по ФЭМП в подготовительной группе детского сада
Тема:
«Решение логических задач, определение места числа»
Задачи:
Учить:
-устанавливать закономерность при решении
логической задачи;
- определять место числа среди других
чисел ряда.
Закрепить:
- составление числа 6 из двух меньших
чисел;
- знания о количественных отношениях в
натуральном ряду чисел;
- умение рисовать в тетрадях наклонные
линии в чередовании с точками.
Раздаточный материал:
карточки с логическими заданиями; тетради в клеточку; карандаши.
Демонстрационный материал:
иллюстрация с изображением слона (игрушка); плоскостные ведерки (красные и
синие); набор цифр; карточки с тремя клетками, в двух из которых цифры, а
третья пустая.
Ход
занятия
Дети становятся в круг и проговаривают
речевку с показом
Один, два, три — ученый слон
В математике силен.
Один, два, три, четыре, пять —
Стал он в цирке выступать. (Дети идут по
кругу.)
Три, четыре, пять, шесть —
На арене начал есть.
(Останавливаются и поворачиваются лицом в
круг. Подносят руку ко рту.)
Съел он семь больших котлет,
(Показывают 7 пальцев.)
Восемь розовых конфет,
(Показывают 8 пальцев.)
Девять сладких пирогов,
(Показывают 9 пальцев.)
Десять кремовых тортов.
(Показывают 10 пальцев.)
Сразу видно: этот слон
В математике силен.
(Поднимают указательный палец.)
(А. Волиной).
Дети подходят к доске с демонстрационным
материалом.
— Сегодня у нас в гостях математический
слон, который просто обожает математику и любит играть в математические игры.
За выступления на арене слону дали угощения в ведерках: 5 красных ведерок и 1
синее. (Выкладывает первый ряд.) Сколько всего ведерок принесли слону?
— Потом еще принесли 4 красных и 2 синих
ведерка. (Выкладывает второй ряд.) Сколько всего ведерок принесли слону?
— Затем принесли 3 красных и 3 синих
ведерка. (Выкладывает третий ряд.) Сколько всего ведерок принесли слону?
— Потом принесли 2 красных ведерка с
угощениями и 4 синих. (Четвертый ряд.) Сколько всего ведерок принесли слону?
— И еще принесли 1 красное ведерко и 5
синих. (Пятый ряд.) Сколько всего ведерок принесли слону?
— Сколько всего ведерок в каждом ряду? Как
вы составили число 6?
— Как хорошо вы справились с заданиями!
Математический слон очень доволен.
Головой кивает слон.
Он вам, дети, шлет поклон.
Воспитатель предлагает детям пройти за
свои рабочие места. На столах карточки с логическими заданиями.
— Математический слон приготовил вам
карточки и просит дорисовать следующие фигуры:
— Замечательно, а сейчас математический
слон предлагает поиграть в игру «Раз, два, три — место цифре ты найди!».
Подойдите к коробке с цифрами и возьмите по одной цифре.
Посмотрите на карточки, лежащие на столах,
и положите свою цифру в нужный квадрат.
— Математический слон доволен вами и
приглашает за столы: пора поработать в тетрадях.
Дети выполняют в тетрадях задания: рисуют
наклонные линии и точки.
Рефлексия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.