Ритм (поиск и составление закономерностей)

• 1 слайд

  Ритм (поиск и составление закономерностей). Образовательная деятельность в области «Познание».
  
  
  Автор работы
  Филиппова Юлия Дмитриевна
  Воспитатель
  Структурного подразделения «Гномик»
  ГБОУ ООШ № 20
  г. Новокуйбышевска Самарской области
  
  
  2018
  
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  1
  

• 2 слайд

  Цель и задачи:
  1. Сформировать представление о ритме, умение в простейших случаях видеть закономерность составлять ряд закономерно чередующихся предметов.
  2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.
  3. Тренировать мыслительные операции, память, речь, логическое мышление.
  
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  2
  

• 3 слайд

  Введение в игровую ситуацию
  
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  3
  Мотивация детей на включение в игровую деятельность, уточнение времен года.
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний
  Актуализировать знания детей о временах года
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  4
  

• 5 слайд

  Затруднение в игровой ситуации
  Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  5
  

• 6 слайд

  Открытие нового знания
  Сформировать понимание того, что различные явления природы подчинены ритму, то есть закономерно повторяются.
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  6
  

• 7 слайд

  Физминутка
  Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  7
  

• 8 слайд

  Физминутка
  Ветер тише, тише, тише, а деревья выше, выше
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  8
  

• 9 слайд

  Ссылки на используемые ресурсы
  Фотографии из личного архива
  Фотографии детей размещены с письменного разрешения родителей.
  http://aida.ucoz.ru – шаблон для презентации
  
  
  
  
  
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  9
  

• 10 слайд

  Используемая литература:
  Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова
  «Игралочка, практический курс для дошкольников»
  20.06.2022
  http://aida.ucoz.ru
  10
  

Краткое описание документа:

1. Сформировать представление о ритме, умение в простейших случаях видеть закономерность составлять ряд закономерно чередующихся предметов.
2. Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя.
3. Тренировать мыслительные операции, память, речь, логическое мышление.